當(dāng)前位置：9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>大班科學(xué)教案

大班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-06-27 11:00:49 教案我要投稿

關(guān)于大班科學(xué)教案集合五篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于大班科學(xué)教案集合五篇

大班科學(xué)教案篇1

　　活動目的：

　　1.培養(yǎng)幼兒感知和探究的能力及欲望。

　　2.發(fā)現(xiàn)影子的秘密與太陽光線的關(guān)系。

　　3.探索發(fā)現(xiàn)影子的變化和物體的位置變化有關(guān)，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　4.培養(yǎng)幼兒的動手能力和邏輯思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙（各種圖形或剪紙），剪刀，粉筆，一些建筑物和影子的圖片，手電筒，各種形體的模型或玩具等。

　　活動過程：

　　一、課前準(zhǔn)備，

　　1.早晨來園，將幼兒帶到操場，請幼兒站在陽光下，觀察自己的影子，并拿出粉筆將自己站立的位置和自己的影子做出標(biāo)記（幼兒可以互相幫忙）。

　　2.觀察幼兒園里每樣?xùn)|西他們的影子的.位置。

　　二、圖片導(dǎo)入，談話。

　　1.展示各種事物及它們的影子的圖片，請幼兒觀察，它們有什么特點(diǎn)，有什么共同點(diǎn)，那是什么？你在哪里見過？

　　2.為什么會出現(xiàn)這種情況。（請幼兒大膽的猜測思索）

　　三、仔細(xì)觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子的秘密。

　　1.拿出模型或玩具，放在陰影處，請幼兒觀察它有沒有影子？為什么？

　　2.放在光線亮的地方，再次觀察。

　　3.在暗處用手電照射，觀察。

　　（把同樣的東西，放在不同的地方，它們有什么變化呢？為什么會出現(xiàn)這種情況？）

　　四、猜猜看，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)影子的秘密。

　　1.出示各種圖形的紙片，用手電筒照射，請幼兒觀察投射到墻上的影子，請幼兒猜一猜它們是誰的影子？

　�。ㄋ伎迹簽槭裁此麄兊挠白硬灰粯�？我們小朋友的影子一樣嗎？）

　　2.將手電筒拉近或者遠(yuǎn)離，影子有什么變化？（思考：為什么？）

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：影子與光和物體的遠(yuǎn)近有關(guān)系。）

　　五、游戲。

　　1.教師與幼兒一起玩手影游戲，請幼兒體驗(yàn)參與的樂趣和探索發(fā)現(xiàn)的興趣。

　　2.與幼兒一起剪紙，并將剪下的形狀拿到光線中，觀察自己剪紙的影子形狀。體驗(yàn)成功及成就感。

　　六、課堂延伸：檢驗(yàn)成果。

　　1.午間，帶領(lǐng)幼兒到操場，找到自己標(biāo)記的位置，觀察影子的變化，并用不同顏色的粉筆重新標(biāo)記。

　　2.下午離園，再次觀察，標(biāo)記。

　　七、總結(jié)

　　請幼兒總結(jié)影子的秘密，第二天來園告訴老師。

大班科學(xué)教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　三年朝夕相處的孩子們即將離開幼兒園，他們對離園的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。設(shè)計(jì)告別時(shí)刻這節(jié)課，讓幼兒感受畢業(yè)日期的臨近，懂得珍惜時(shí)間，同時(shí)讓幼兒了解年歷的樣式和作用，學(xué)會看年歷，在年歷上找到節(jié)假日和自己的生日。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解年歷的`樣式和作用，學(xué)會看年歷。

　　2、感受畢業(yè)日期的臨近，懂得珍惜時(shí)間。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、師幼共同收集日期不同規(guī)格的年歷，每人一份。

　　2、離園倒計(jì)時(shí)牌。

　　活動過程：

　　1、看年歷。

　　師：小朋友，今天老師帶來了一些年歷，你們看它們有哪些相同的地方？（都有一些數(shù)字）

　　教師出示年歷，每個(gè)幼兒一份，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：年歷上的每一個(gè)數(shù)字，你們知道表示什么？（一個(gè)數(shù)字表示一天）

　　每一群數(shù)字表示什么？（一個(gè)月）

　　數(shù)一數(shù)一年有幾個(gè)月？（十二個(gè)月）

　　請幼兒找一找年歷上哪些數(shù)字是表示“月”的，十二個(gè)月是怎樣排列的。

　　再看看一個(gè)月有多少天，每個(gè)月都一樣嗎？哪個(gè)月份是二十八天？

　　每個(gè)星期有幾天？

　　年歷上的數(shù)字有不同的顏色，這些顏色表示什么意思？（節(jié)假日和雙休日）

　　2、找日期。

　　請幼兒在年歷上找當(dāng)天的6月份和10日。

　　請幼兒尋找三八節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，6月份第一周的雙休日

　　請某個(gè)小朋友說己的生日，讓幼兒在年歷中圈出這個(gè)日期。

　　3、畢業(yè)時(shí)刻。

　　師：出示離園倒計(jì)時(shí)牌，小朋友今天是6月10日，你們7月5日就要畢業(yè)了，請你們數(shù)一數(shù)離畢業(yè)還有多少天？（25天）

　　在這個(gè)時(shí)候你們有些什么想法和打算？幼兒討論，請個(gè)別幼兒回答

　　4、教師進(jìn)行講評。

　　五、活動延伸：本活動結(jié)束之后，可在每天晨間活動時(shí)提醒幼兒翻動倒計(jì)時(shí)牌，以營造惜別氛圍。

大班科學(xué)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒輕松地認(rèn)識物體的倆種狀態(tài) 固體液體；

　　2、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣；

　　3、區(qū)分液體和固體，知道液體和固體可以相互轉(zhuǎn)化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、把教室的一個(gè)角打扮成超市的樣子，里面投放食物【醋、醬油、礦泉水、油、石頭、木塊、蘋果、梨、積木、餅干、面包、蠟燭、糖、鹽】

　　2、人均紙、筆一份。

　　活動過程：

　　1、認(rèn)識物體的倆種狀態(tài)——液體固體。

　　A、小朋友，今天天氣好不好？老師帶你們?nèi)ノ覀儗W(xué)校的超市走走吧！【聽音樂進(jìn)入活動室的區(qū)角部分】

　　教師有意拿瓶水，讓幼兒觀察水的`形態(tài)，晃一晃它會流動，它沒有固定的形狀。所以只能裝在瓶子里，它倒在杯子里就是杯子的形狀。

　　教師又有一拿了一箱積木，取出一塊來，摸一摸，捏一捏，讓幼兒仔細(xì)觀察，積木各自都有自己固定的形狀，大小也不會變化。

　　B、教師小結(jié)：有一定形狀還有一定大小【大小不會變的】這種物體叫做固體。它們的狀態(tài)叫做固態(tài)。如；石頭、梨、金屬。沒有一定形狀【形狀會改變】。有一定的大小這種物體叫液體，它們的狀態(tài)叫液態(tài)。如：水、酒精、油。

　　2、區(qū)分液體和固體。

　　A、小朋友我們幫幼兒園的超市重新理理貨吧！將是固體的物品放在左邊的貨架上，將是液體的物品放在右邊的貨架上。

　　B、鑒別對錯，將其中理好的一部分讓幼兒辯別是固體還是液體，并將擺錯的確認(rèn)后，教師加以重?cái)[，鞏固幼兒對液體與固體的區(qū)分

　　3、了解固體和液體可以相互轉(zhuǎn)化。

　　小朋友有些東西常溫下是固體，經(jīng)過高溫會變成液體。我們買些實(shí)物回活動室試驗(yàn)一下吧�！韭犚魳纷刈约旱奈恢谩�

　　A、試驗(yàn)一：將蠟燭點(diǎn)燃，然后傾斜滴在紙上會變成水成了液體。

　　小結(jié)：常溫下蠟燭是固體，經(jīng)過高溫熔化變成液體，滴下后溫度又恢復(fù)到常溫，所以蠟燭液體又變成了固體。

　　B、試驗(yàn)二:將糖倒入溫水中晃一晃，糖會全部化在水中變成糖水，變成液體。

　　小結(jié)：糖是固體通過放入溫水它會熔化到溫水中成了液體。

　　C、試驗(yàn)三：拿一根雪糕在教室中放一段時(shí)間后變成了雪糕水成了液體，提問幼兒將這些雪糕水放入冰箱中又會變成什么？

　　小結(jié)：雪糕在冷凍的狀態(tài)下它是固體，在常溫下它就會變成液體。

　　活動延伸：

　　小朋友有時(shí)固體可以變成液體，液體可變成固體，快把你知道的畫下來吧！

大班科學(xué)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡玩各種電動玩具，能探索發(fā)現(xiàn)其共同的特征。

　　2、知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、如有條件，請幼兒從家里帶一個(gè)電動玩具到幼兒園。

　　2、電池若干。

　　活動過程：

　　1、幼兒介紹自己的玩具。

　　教師：今天小朋友帶來了各種各樣的玩具。請你說說你帶的是什么玩具?

　　請幾位幼兒演示自己的玩具給大家看，激發(fā)大家的`興趣。

　　2、確立小組名稱。

　　教師：請你們自己都來玩一玩自己的電動玩具，看一看他們會不會動?

　　教師：你打開開關(guān)的時(shí)候，你的玩具會怎樣?(玩具汽車向前跑、玩具母雞生蛋了。）

　　教師：電動玩具為什么會動?(玩具里有電池)

　　3、教師幫助幼兒了解電池的作用。

　　教師：老師請大家把電池拿掉，看看玩具還會不會動?(不會動、不會轉(zhuǎn)、不會亮。）

　　教師：我這還有兩個(gè)玩具，他們?yōu)槭裁窗采狭穗姵剡€不能動呢?(將電池裝反了)

　　教師：請你們也來試一試，在你的玩具中裝上電池，看他會不會動?個(gè)別指導(dǎo)幼兒裝電池，教師示范裝電池。

大班科學(xué)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、在設(shè)疑——猜想——驗(yàn)證的過程中，發(fā)現(xiàn)莫比烏斯環(huán)現(xiàn)象。

　　2、在多次操作嘗試中，激發(fā)探究的欲望，體驗(yàn)科學(xué)操作的樂趣。

　　3、初步了解莫比烏斯環(huán)在生活中的運(yùn)用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種紙環(huán)、紙條、膠棒、剪刀、記錄表、筆、筐、課件。

　　活動過程：

　　一、手指游戲“變變變”。

　　用大拇指和食指變成一個(gè)圈、變成兩個(gè)圈

　　二、操作嘗試，發(fā)現(xiàn)莫比烏斯環(huán)現(xiàn)象。

　　1、操作比較沒擰過和擰過一次的紙環(huán)剪開后的區(qū)別。

　　1）（出示紙環(huán)）紙環(huán)也來做游戲。怎樣把一個(gè)紙環(huán)變成兩個(gè)紙環(huán)？

　　示范：紙環(huán)對齊捏一捏，先在中間剪個(gè)口，再把剪刀伸進(jìn)去，咔嚓咔嚓剪到頭。

　　2）幼兒操作。

　　你剪出了幾個(gè)環(huán)？（一個(gè)、兩個(gè)），將紙環(huán)送回家（兩處）

　　為什么有的剪出來一個(gè)，有的剪出來兩個(gè)？發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（沒擰，擰過一次）

　　3）請兩名幼兒上前操作。

　　小結(jié)：沒擰的紙環(huán)剪過以后變成了兩個(gè)環(huán)，擰過的變成了一個(gè)大環(huán)。

　　2、操作比較擰過一次和擰過兩次的紙環(huán)剪開后的區(qū)別。

　　是不是只要擰過的紙環(huán)都會變成一個(gè)大環(huán)呢？

　　1）幼兒再次操作擰過的紙環(huán)。

　　你剪出的'紙環(huán)是怎樣的？（將紙環(huán)送回家）

　　同樣是擰過的紙環(huán)，為什么有的剪出了大環(huán)，有的卻剪出了相扣的兩個(gè)環(huán)？

　　2）教師分別演示擰一下和擰兩下的紙環(huán)。

　　3）請兩名幼兒上前示范操作。

　　出示記錄表記錄并小結(jié)：擰一下的紙環(huán)剪過以后變成了一個(gè)大環(huán)，擰兩下的變成了兩個(gè)相扣的環(huán)。

　　3、猜測擰過三次或四次的紙環(huán)剪開后的區(qū)別，并自主操作驗(yàn)證。

　　擰三下的紙環(huán)剪開可能會變成幾個(gè)環(huán)呢？擰四下呢？

　　1）幼兒猜想、記錄

　　2）幼兒操作：先擰、再剪。

　　3）交流操作結(jié)果，并記錄在大記錄表上。

　　三、了解莫比烏斯環(huán)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)者和在生活中的應(yīng)用。

　　今天我們玩的紙環(huán)有趣嗎？這是一種神奇的科學(xué)現(xiàn)象“莫比烏斯環(huán)”。早在150年前德國數(shù)學(xué)家莫比烏斯發(fā)現(xiàn)了這種神奇的紙環(huán)，人們就用他的名字將這種現(xiàn)象命名為莫比烏斯環(huán)。莫比烏斯環(huán)在生活中有許多運(yùn)用：過山車、立交橋、機(jī)械傳送帶、打印機(jī)色帶等。

【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章：