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小班音樂教案

時(shí)間：2023-06-12 08:23:06 教案我要投稿

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【精品】小班音樂教案集錦4篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小班音樂教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】小班音樂教案集錦4篇

小班音樂教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)寶寶的聽力，強(qiáng)化寶寶的音樂反應(yīng)能力，鍛煉寶寶音樂節(jié)奏感

　　2.利用音樂形式讓寶寶感知快樂，體驗(yàn)快樂，喜歡傾聽音樂，喜歡參加音樂活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱

　　3.體驗(yàn)集體音樂活動(dòng)引發(fā)積極向上的情緒情感

　　4.鍛煉寶寶蹲、起、走、跑、跳的動(dòng)作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂紗巾

　　活動(dòng)過程：

　　一.入場(chǎng)集體問好，引發(fā)寶寶興趣，集中寶寶精力

　　“寶寶們你們好，歡迎你們來到盧老師的音樂課堂，讓我們來一起拍拍小手，歡迎寶寶們吧！”

　　二.手指謠

　　《一對(duì)好朋友》鍛煉寶寶小手的靈活性，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓?/p>

　　三.音樂游戲《抱一抱》

　　1.引導(dǎo)幼兒找一找自己的好朋友，面對(duì)面做好，提示寶寶看到好朋友要打招呼，可以握握手拍拍肩，抱一抱，感受與朋友在一起的快樂。

　　2.播放音樂聽音樂做動(dòng)作聽到火車?guó)Q笛的時(shí)候要馬上和自己的`好朋友抱起來訓(xùn)練寶寶的音樂反應(yīng)能力

　　3.游走動(dòng)作

　�。�1）站起來好朋友拉手隨音樂自由走動(dòng) 聽老師音樂做動(dòng)作聽到火車?guó)Q笛的時(shí)候抱起來，體驗(yàn)擁抱的快樂。

　　（2）圍成圓圈自由走動(dòng) 聽老師口令做動(dòng)作，聽到火車?guó)Q笛的時(shí)候可以抱一抱，蹲一蹲，跑一跑等。

　　四.搖籃曲鍛煉寶寶傾聽音樂的能力讓寶寶喜歡傾聽音樂

　　五.音樂《快與慢》鍛煉寶寶節(jié)奏感

　　播放音樂隨音樂節(jié)奏走動(dòng) 走到老師這里來領(lǐng)漂亮的紗巾

　　六.結(jié)束活動(dòng)

　　幼兒人手一塊漂亮的紗巾和自己的好朋友一起玩做迷藏的游戲揮動(dòng)紗巾和老師說再見

小班音樂教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)音樂節(jié)奏的變化創(chuàng)編動(dòng)作。

　　2、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的'愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　胖狗狗、瘦狗狗圖片各一張音樂磁帶錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　師生問好，談話進(jìn)入活動(dòng)

　�。ㄒ唬┯^察圖片：

　　1、出示胖狗狗：汪汪汪，誰(shuí)來了？它長(zhǎng)的怎么樣？（胖胖的）

　　2、你是從哪里看出來的？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示胖狗狗的大肚子。

　�。ǘ└惺芗氨憩F(xiàn)

　　胖狗狗自從住進(jìn)了動(dòng)物園就一天比一天懶，每天吃很多食物又不運(yùn)動(dòng)，結(jié)果越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了。

　　1、幼兒聽音樂感受音樂節(jié)奏，探索表現(xiàn)胖狗狗動(dòng)作緩慢的樣子。

　　2、胖狗狗胖的路都走不動(dòng)了，心里十分著急，怎么辦呢？（減肥做運(yùn)動(dòng)）引導(dǎo)幼兒大膽想象，自由探索胖狗狗可能做的減肥動(dòng)作。

　　3、引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。幼兒做完運(yùn)動(dòng)會(huì)出汗，那胖狗狗天天做運(yùn)動(dòng)，我們想想一個(gè)月以后會(huì)怎么樣呢？

　　（三）減肥成功

　　出示瘦狗狗，正象小朋友希望的那樣胖狗狗減肥成功，那它走路會(huì)變的怎么樣？請(qǐng)幼兒想象一下。

　　引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂節(jié)奏下表現(xiàn)胖狗狗減肥成功的喜悅心情,并完整表演鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的情節(jié)、動(dòng)作進(jìn)行表演胖狗狗從胖到瘦的過程。

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�.教歌曲《我家有幾口》，初步學(xué)會(huì)歌曲，理解歌曲內(nèi)容。

　�。�.復(fù)習(xí)歌表演《來把門兒敲》，要求幼兒聲音自然，不喊叫。

　�。�.通過音樂活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表達(dá)對(duì)音樂的感受。

　　４.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　�。�.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。�.多媒體、VCD《健康舞》、圖片一張（爸爸、媽媽、我）、布娃娃一只。

　�。�.錄音機(jī)、音樂（磁帶）《我是小班小朋友》、布娃娃、《小小手》、《來把門兒敲》、《我家有幾口》。

　�。�.小姑娘一名扮“燕子姐姐”、布娃娃一只、房門一扇。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　練習(xí)“爸爸、媽媽、還有我”，引導(dǎo)幼兒用拍手、點(diǎn)頭動(dòng)作來表現(xiàn)出休止符和間奏。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┯變涸凇段沂切“嘈∨笥选返囊魳仿曋凶孕诺靥牖顒�(dòng)室，和教師、小朋友一起盡情歡跳，能按照音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的樂趣。

　�。ǘ⿵�(fù)習(xí)歌表演《來把門兒敲》。

　�。�.幼兒扮作“小尾巴”跟著老師來到小姐姐家門口�！皝怼∥舶汀瘋�，快跟著王老師，我?guī)銈內(nèi)グ菰L一位小姐姐，噓，別讓小姐姐聽到了�！保ǚ乓魳贰恫纪尥蕖罚�

　�。�.“哎呀，小姐姐家的門還關(guān)著呢，怎么辦呢？”（幼兒回答）

　　３.教師提示：“嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭嘭，來把門兒敲”，“這首歌的題目是”（幼兒回答）“讓我們用最動(dòng)聽的歌聲來告訴小姐姐，我們來了好嗎？”

　�。�.放音樂，幼兒邊唱邊敲門《來把門兒敲》。

　　５.小姐姐從門后迎出：“歡迎、歡迎，歡迎小弟弟、小妹妹來到燕子姐姐家做客，請(qǐng)坐請(qǐng)坐。”（放音樂《小小手》，幼兒拍手入座）

　�。ㄈ┬率诟枨段壹矣袔卓凇贰�

　　１.老師：“燕子姐姐，你的家真大，你家有幾口？

　�。�.燕子姐姐緩慢地說：“我家有幾口，讓我扳指頭，爸爸、媽媽、還有我（拍手××），再加一個(gè)布娃娃，呦，有四口�！保ㄔ诙嗝襟w上出示圖片）

　�。�.師：“噢，我知道了，我知道了，燕子姐姐家有四口，有四口，有哪四口？”

　�。�.幼兒回答：（爸爸、媽媽、還有我）“再加一個(gè)誰(shuí)呀？”（幼兒回答）

　�。�.老師再次提問：“來，讓我扳指頭，燕子姐姐家有幾口�！保ㄓ變夯卮穑�

　�。�.幼兒跟著老師一起念二遍歌詞。老師拍手：“噢，太棒了，讓我們一起說一說我家有幾口。”

　�。�.燕子姐姐清唱二遍《我家有幾口》�！把嘧咏憬�，你來給小弟弟、小妹妹們唱一唱《我家有幾口》。

　　８.“燕子姐姐真能干，讓我們也來唱一唱《我家有幾口》�！庇變焊蠋煶�。

　　９.“現(xiàn)在我請(qǐng)會(huì)扳指頭，會(huì)唱歌的小朋友上來一起唱《我家有幾口》。”請(qǐng)個(gè)別幼兒上來。（放音樂伴奏）

　�。保�.“你們學(xué)得真快，還會(huì)拍手，表演了，現(xiàn)在我請(qǐng)小妹妹唱一唱《我家有幾口》�！毙∶妹醚莩�。

　�。保�.“小妹妹們唱得多好啊，那小弟弟們也來表演一遍好嗎？”請(qǐng)小弟弟唱二遍。（拍手、嘿嘿、你真棒）

　�。保�.“現(xiàn)在，我們一起唱給客人老師聽《我家有幾口》。”

　　（四）韻律活動(dòng)《健康舞》。

　�。�.“今天我真開心，開心得不得了，不得了，了不得啦，我們都學(xué)會(huì)了一首新歌《我家有幾口》，你們呢？”“很開心很開心很開心那怎樣辦呢？”（跳舞）“好，來放音樂�！�

　�。�.師生一同跳健康舞。

　　教學(xué)反思：

　　我們對(duì)“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，或者是住在一個(gè)屋檐下的親人，而且我們也往往給孩子們灌輸這個(gè)我們認(rèn)為正確的概念，通過我的`調(diào)整后再仔細(xì)傾聽，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子對(duì)家人的概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，因此，要時(shí)刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，給孩子提供、創(chuàng)設(shè)發(fā)展求異思維的空間，鼓勵(lì)孩子有不同于他人的思維方式。再出示全家福告訴孩子家人就是住在一個(gè)家中的人，或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提醒下小朋友有些了解了。接著聽錄音學(xué)唱歌曲，再次扳手指數(shù)邊數(shù)邊唱。讓幼兒創(chuàng)編歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。