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小班教案

時間：2023-06-12 07:20:11 教案我要投稿

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　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。

【推薦】小班教案模板合集7篇

小班教案篇1

　　智力游戲：表情娃娃。

　　游戲目標(biāo)：

　　1.在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

　　2.培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。

　　游戲過程：

　　一、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣。

　　師：表情娃娃和我們一齊玩游戲，動動腦筋把它們找出來。

　　二、感官練習(xí)、感知數(shù)量。

　　1.運用視覺感知數(shù)量。

　　(1)打開紅法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

　　(2)打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。

　　說明：注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的本事。

　　2.運用聽覺感知數(shù)量。打開黃法書，請小耳朵幫忙一齊找娃娃。

　　(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。

　　(2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。

　　說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

　　3.運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑法書，請小手幫忙一齊找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：悲痛娃娃。

　　說明：經(jīng)過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的'形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

　　4.請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

　　活動反思：

　　本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的歡樂體驗中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不明白魔法之書里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義，貼合小班幼兒的年齡特點，經(jīng)過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能到達(dá)更好地學(xué)習(xí)效果。

小班教案篇2

【活動意圖】

　　小班幼兒合作意識不強，身體的平衡能力較差，有的幼兒在戶外活動中一不小心就會出現(xiàn)摔倒的情況。針對這一實際，結(jié)合幼兒喜歡做游戲的特點，我把訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性融入到游戲中，培養(yǎng)幼兒的合作意識，設(shè)計了喂小鴨這一游戲活動。

【活動目標(biāo)】

　　1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作意識。

【活動準(zhǔn)備】

　　小鴨頭飾若干、小鴨圖片2個、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

【活動過程】

　　1、熱身活動

　　放《走路》音樂，帶領(lǐng)幼兒做熱身運動，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子，學(xué)一學(xué)小鴨叫。

　　2、場地布置

　　場地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數(shù)相等的兩隊分別站在小路的一端，并拿好小鴨要吃的魚。

　　3、玩喂小鴨的游戲

　�。�1）介紹游戲玩法及規(guī)則

　　游戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚喂給小鴨吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一個幼兒再去喂小動物。所有的小朋友都喂過小動物后，游戲結(jié)束。

　　游戲規(guī)則：在給小鴨喂食的的路上，一定要小心不要偏離小路，不準(zhǔn)爭搶，要一個一個的'按排隊順序來，不遵守規(guī)則的幼兒就會被逐出局，最后看哪一隊獲勝。

　�。�2）教師示范游戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動興趣。

　�。�3）小組pk活動

　　幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊伍后面，進(jìn)行小組pk活動。前一個小朋友喂小鴨時，后面的小朋友為他鼓掌加油。

　　4、活動評價

　　活動過程中，對遵守規(guī)則、獲勝幼兒或小組及時表揚，對有進(jìn)步的幼兒及時鼓勵，增強其自信心，提高活動興趣。

　　5、放松活動

　　播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨著音樂旋律做自由放松運動，活動活動手臂，放松腿部肌肉。

【活動延伸】

　　幼兒回家和其他小朋友繼續(xù)玩喂小鴨或喂小貓的游戲。

小班教案篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)會用蠟筆畫簡單的圖形、物品

　　2、體會與好朋友、同伴分享的美好情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　自制多媒體課件、蠟筆若干、糖果、巧克力、蛋糕、餅干若干

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、師：小朋友看看這是什么？（拿出蠟筆）。平時大家都會用蠟筆涂涂畫畫吧？今天我要講的故事也是和蠟筆有關(guān)的。有一只老鼠叫奇奇，它買了一盒蠟筆。。。

　　2、播放PPT課件第一頁（定格：小老鼠奇奇畫了‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’）

　　3、把蠟筆分發(fā)給小朋友，請他們自己跟著PPT上的圖案畫‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’

　　（二）老師示范，指導(dǎo)畫圖

　　1、師：請小朋友舉起手中的蠟筆，跟著我一筆一劃的畫‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’，從最基礎(chǔ)的圓形、長方形、菱形畫起。

　　2、播放PPT課件第二頁（定格：小老鼠奇奇將自己的畫贈與小兔、小狗、小貓）

　　3、請小朋友也將自己剛學(xué)會的圖畫送給身邊的同伴、好朋友，學(xué)習(xí)分享。

　　（三）結(jié)束故事講解，延伸活動：分享

　　1、播放PPT課件第三頁（定格：小老鼠奇奇收到了好朋友回饋的真的巧克力、蛋糕、棒棒糖）

　　2、師：小老鼠奇奇把自己的好東西分享給朋友以后，在自己肚子餓的時候也得到了好朋友們的回報。得到了真的'可以吃的蛋糕、巧克力、棒棒糖。是不是會很開心？

　　3、分發(fā)事前準(zhǔn)備的糖果、餅干、巧克力、蛋糕給小朋友，也讓他們分給身邊的同伴，以此加深他們對于分享而收獲快樂的美好感受。

小班教案篇4

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)將喜歡的貼紙在準(zhǔn)備好的塑料袋“背心”上并用水彩筆畫出簡單的圖案。

　　活動難點：

　　學(xué)習(xí)將喜歡的貼紙在準(zhǔn)備好的塑料袋“背心”上并用水彩筆畫出簡單的圖案。

　　活動準(zhǔn)備：

　　閱讀區(qū)：觀察人們穿著圖片。手工區(qū)：在簡單的圖案上添畫。表演區(qū)：投放設(shè)計好的衣服給娃娃表演

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、小朋友，你們覺得你身上的衣服漂亮嗎？（漂亮）小朋友都覺得我們穿的衣服都很漂亮，那你們知道這么漂亮的衣服是誰設(shè)計出來的嗎？（阿姨、叔叔）

　　這些幫我們設(shè)計衣服的叔叔、阿姨我們把他們叫做：設(shè)計師。設(shè)計師能設(shè)計出各種不同顏色和圖案的衣服，你們想來看看嗎？（想）那我們一起來看看設(shè)計師們設(shè)計的漂亮的衣服吧�。ń處煵シ鸥鞣N不通款式的衣服，讓幼兒欣賞）

　　2、原來我們的`設(shè)計師都很棒！能設(shè)計出各種不同的衣服，可漂亮啦！那小朋友想不想也來當(dāng)一名設(shè)計師呢？（想）那你們想設(shè)計什么樣子的衣服？（引導(dǎo)幼兒說）

　　剛才小朋友都說的很好，今天老師就讓小朋友們自己動手來制作，看看誰是最棒的設(shè)計師。

　　二、介紹區(qū)域。

　　手工區(qū)：投放各種各樣的圖案，讓孩子們在簡單的圖案上添畫。

　　表演區(qū)：投放設(shè)計好的衣服給娃娃表演。

　　圖書角：在圖書角的小朋友可以一起去觀察人們穿著圖片，看看都有哪些漂亮的衣服。

　　三、請幼兒選擇區(qū)域活動。

　　1、現(xiàn)在小朋友可以拿好進(jìn)區(qū)卡，去自己喜歡的區(qū)域里和各種各樣的車子做好朋友了

　　教師：請第一組的小朋友們選擇區(qū)角。

　　教師到各個區(qū)域里進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

　　2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。

　　四、收拾材料，結(jié)束游戲。

　　小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

　　效果分析：

小班教案篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。

　　2．大膽地用語言表述排列的結(jié)果。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1。三個高矮明顯的小動物，爸爸媽媽和我照片幾張。

　　2。《幼兒畫冊》（第三冊P7）。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┡c幼兒談話，引入活動。

　　師：用小客人方式導(dǎo)入，（出示小客人）引起幼兒注意。

　�。ǘ� 游戲：比高矮。

　　1．把三個小動物排在同一個地方，讓幼兒看一看，比一比，三個小動物中誰最高？誰最矮？引導(dǎo)幼兒學(xué)說“高的、矮的、最矮的'”。

　　2．請兩位小朋友和老師進(jìn)行比較，三人誰最高？誰最矮？引導(dǎo)幼兒學(xué)說“高的、矮的、最矮的”。

　　3．請三位小朋友比較高矮，按照從高到矮或從矮到高的順序給三個人排隊。

　　4．請小朋友站起來和旁邊小朋友再次比高矮。

　　5．出示照片，讓幼兒區(qū)分高矮。

　　（三）幼兒做相關(guān)練習(xí)。

　　1．請幼兒翻開《幼兒畫冊》，仔細(xì)觀察圖中小動物的高矮，然后看清排列的標(biāo)記，從不干膠紙上揭下小動物，貼在相應(yīng)的位置上。

　　2．鼓勵幼兒相互檢查，與同伴分享，交流自己的經(jīng)驗。

　　延伸：

　　提供四種高矮不一的物體，鼓勵幼兒比一比，說一說。

　　教學(xué)反思：

　　今天的活動我將活動準(zhǔn)備1中請爸爸媽媽來園改為老師、小朋友，另外再準(zhǔn)備三個高矮不同的小動物玩具和幾張三口之家的照片。之所以這樣我主要是從幼兒的年齡特點出發(fā)，選擇貼近日常生活中幼兒喜愛的小動物、老師、小朋友、爸爸媽媽的照片，這些教具取材方面，而且又直觀形象。活動開始用小客人的方式吸引了幼兒，讓幼兒自己區(qū)分三個娃娃中誰最高，誰最矮，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接著，我又選擇了有明顯差異的兩位小朋友和老師來比一比，誰最高，誰最矮。再讓小朋友站起來，和旁邊小朋友比一比，誰高誰矮。最后讓幼兒進(jìn)行操作，完成小動物高矮貼紙練習(xí)，整個活動中給幼兒創(chuàng)設(shè)了親自體驗的機(jī)會，讓幼兒成為活動的主體�？傊�，用直觀的實物教具比用圖片觀察的方法幼兒興趣更高，教學(xué)效果更好。