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【精華】大班教案集合十篇
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案10篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)
1啟發(fā)幼兒在熟悉動物的基本特征的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖意理解各人的不同需要，予以選擇租借合適的動物。
2能正確運(yùn)用詞匯完整連貫地講述。
3理解詞：出租、奇特
活動準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備：活動前通過游戲初步理解“出租”一詞的含義，
材料準(zhǔn)備：公司背景圖、各種動物（長頸鹿，猴子，大象，小貓，駱駝，小馬等）及人物貼磁圖片、幼兒操作圖片每人一份。
活動過程
一 以提問形式引出話題，介紹動物出租公司
師：最近，我想自己開車去旅游，可是我沒有車子，也借不到車子，怎么辦呢？（引出“出租”一詞）
提問：
1 什么叫出租公司，你們聽說過那些出租公司呢？`
師：出租公司就是向顧客收取一定的錢，然后暫時向顧客提供所需要的物品，如新娘婚紗、VCD、汽車等。能為人們提供方便。
2有一位經(jīng)理，在街上開了一家很奇特的公司，（理解詞：奇特）這家公司奇怪、特別在什么地方呢？（出示公司背景圖）幼兒觀察圖后可以自由發(fā)表意見。
3這家公司很奇怪，有著許多動物，到底有那些動物呢？
師：原來，這是一家動物出租公司，是專門經(jīng)營出租動物的公司。
二 逐個出示角色，請幼兒看一看，說一說他們遇到什么困難。
師：有幾個人遇到困難了，他們的困難是什么呢？可以租什么動物來幫助自己呢？我們一起來看看。
圖1、小嘉的.帽子被風(fēng)吹上高高的樹梢。
師：a 這是什么地方？b有什么人？c他遇到什么困難了？d怎么辦呢？
圖2、橋斷了，小明不能過河回家怎么辦？
師：a這又是什么地方？有誰？b他遇到什么困難了，怎么辦呢？
圖3、旅客拿了很多行李，累得滿頭大汗。
師：有誰能連貫地講講他遇到的困難。
三 啟發(fā)幼兒根據(jù)顧客的需要，選擇相應(yīng)的動物
1． 幼兒自由討論并操作選擇，教師巡回傾聽，適時指導(dǎo)。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色身份、需要，提出多種的選擇。并互相討論。
2． 請有各種想法的幼兒在集體面前講述，并對發(fā)言者的想法進(jìn)行評議、討論。
重點(diǎn)：要求幼兒能連貫完整地講述事情發(fā)生的地點(diǎn)、人物及解決方法。
四 小結(jié)
師：顧客們滿意動物出租公司嗎？為什么？
五 延伸活動
角色游戲《動物出租公司》，由幼兒
分別扮演動物、顧客、職員進(jìn)行游戲。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：在看看、講講、想想中了解水的三種變化形態(tài)。
2、能力目標(biāo)：能用語言或繪畫的形式來表現(xiàn)小水滴旅行的過程。
3、情感目標(biāo)：愿意探索大自然的奧秘，激發(fā)孩子們進(jìn)一步探索水的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：對水蒸氣、下雨、下雪、結(jié)冰的自然現(xiàn)象有一定的了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小水滴的旅行》及和故事內(nèi)容相符的課件；小水滴寶寶圖片；白紙，彩筆人手一份。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容，感受水的變化過程。
難點(diǎn)是能夠畫出并說出水滴的變化過程。
活動過程：
一、談話，激發(fā)幼兒興趣。
教師出示小水滴寶寶圖片，提問："看，這是誰呀？""十一長假的時候，很多小朋友都和爸爸媽媽去旅行了，小水滴寶寶也要出去旅行了，你們猜猜它會到哪兒去呢？"
二、播放課件，通過課件和故事引導(dǎo)幼兒理解水的變化過程。
1、欣賞課件，幼兒初步了解水的三種形態(tài)。
�。�1）幼兒欣賞第一段課件，師提問："你看到了什么？小水滴變成了是什么？它怎么變成水蒸氣的？"
�。�2）幼兒欣賞第二段課件，師提問："小水滴跟著云媽媽飄呀飄，一陣風(fēng)吹來，它變成了什么？落到北極后它又變成了什么？"
�。�3）幼兒欣賞第三段課件，師提問："小水滴變成云后飄到了哪里？從哪里可以看出這是北極？"
（4）幼兒欣賞第四段課件，師提問："小水滴落到北極變成了什么？"
�。�5）幼兒欣賞第五段課件，師提問："小水滴旅行完回到了哪里？對媽媽說了什么？"
2、幼兒認(rèn)真聽故事，進(jìn)一步感受水的三態(tài)變化過程。
（1）幼兒連續(xù)欣賞課件，老師生動的講述故事。
�。�2）幼兒討論："小水滴在旅行過程中，有幾次變化，分別變成了什么？"小結(jié)：小水滴一共變了三次，分別變成了云（水蒸氣）雨、雪。它多像一個神奇的魔術(shù)師呀！
三、幼兒相互講講故事。
四、小水滴想把它這次旅行的過程畫下來，小朋友們愿意幫幫它嗎？
1、幼兒回憶故事內(nèi)容，把小水滴的旅行過程畫下來。
2、展示作品，并簡單介紹。
3、老師評價幼兒作品。
活動反思：
剛開始時，我準(zhǔn)備通過繪本《小水滴去旅行》為載體，以自主閱讀的形式來讓幼兒學(xué)習(xí)這個故事，后來聽了一位老師的這節(jié)課，她也把這活動定位在了語言、科學(xué)領(lǐng)域，聽完后，我總覺得小朋友應(yīng)該對故事內(nèi)容理解的不透徹，而且對于水的三態(tài)（液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)）也是稀里糊涂，根本不能通過這個故事來理解水的三態(tài)變化。我左思右想還是定位到科學(xué)領(lǐng)域，通過小實驗，讓幼兒直觀感知水的三態(tài)變化。我先演示實驗，讓幼兒對水的三態(tài)變化有個直觀了解，再通過播放課件《小水滴旅行記》，讓幼兒了解雨的形成及循環(huán)過程。通過看老師做實驗的方式，讓他們更直觀、更清楚理解。在做實驗時，幼兒很興奮，很好奇，好像一下子把他們的求知欲全釋放出來了，四十多雙明亮的'眼睛都盯著我。通過實驗的方式讓幼兒直觀、清楚的了解了水的三態(tài)變化，通過故事《小水滴旅行記》讓幼兒對雨的形成及循環(huán)過程有了初步了解，滿足了幼兒的好奇心。這節(jié)課總的來說還是比較成功的。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個中國人而感到自豪。
2、用清楚連貫的語言表達(dá)自己的想法。
活動過程：
一．欣賞故事《月亮船》
1.教師播放課件【故事欣賞】，幼兒邊看課件邊欣賞完整故事。
2.教師播放課件【第一段】。
教師：蒲公英為什么哭？蒲公英對仙女是怎么說的？
3.教師可點(diǎn)擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。
4.教師播放課件【第二段】。
教師：世界上最大的海洋是哪一個？世界上最高的山是什么山？世界上最大的廣場是什么廣場？蒲公英的家到底在哪里？
5.教師可點(diǎn)擊按鈕：【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】，通過卡通仙女的解說來印證幼兒的答案。
6.教師總結(jié)：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜馬拉雅山；世界上最大的廣場是天安門廣場；世界上最長的城墻是長城。
【說明：本環(huán)節(jié)讓幼兒在欣賞故事的過程中，了解我國的四個“之最”，感受它們的大、高、長。萌發(fā)自豪之情�！�
二．說一說：祖國真美麗
1.教師：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呀？（中國）
2.教師：我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友，你去過哪里呢？知道哪里呢？說出來給大家聽聽吧。幼兒自由發(fā)言。
【說明：本環(huán)節(jié)通過讓幼兒自由發(fā)言，來說說自己去過的.地方和喜歡的地方，交流自己的經(jīng)驗，抒發(fā)自己的情感。】
三．看一看：美麗的祖國
1.幼兒觀看圖片，了解更多的祖國的風(fēng)景
2.你最想去哪里玩？為什么呢？
大班教案 篇4
一、活動目標(biāo)：
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3、知道運(yùn)動能使人快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
教學(xué)課件
三、活動重點(diǎn)：
能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
四、活動過程：
1、剛才，老師接了個電話，說："動物園要開運(yùn)動會，想讓小朋友去參加，你們想不想去？
2、我們?nèi)ブ盎顒踊顒咏罟前�。（做熱身運(yùn)動）手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……孩子們，你活動筋骨時，哪個地方在動？怎樣動的，學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧�。◣в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈）
3、播放教學(xué)課件。
我們到動物王國了，看，門口還有個標(biāo)志呢。
歡迎小朋友來參加動物運(yùn)動會。
但是要想進(jìn)入動物王國有一個要求，要模仿一下幾種運(yùn)動項目才能進(jìn)去，我們看看有哪些運(yùn)動項目。
�。�1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）劃船（7）游泳（8）跑步剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進(jìn)入動物王國看看小動物們是怎么運(yùn)動的`。
觀看錄像：A長頸鹿B小鳥C大象D小兔E小花貓運(yùn)動時的動作。
師：邊說兒歌邊做動作：
我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。
聽信號，說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。
4、小動物們都那么愛運(yùn)動，我們也那么愛運(yùn)動，請小朋友說說運(yùn)動的好處。
長得高、身體健康、不感冒……
五、歸納總結(jié)
游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。
六、兒歌韻律
放松活動孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料制作陀螺，并想辦法讓自己的陀螺轉(zhuǎn)動起來。
2、 通過制作其它形狀的陀螺，讓幼兒從中體會力與平衡之間的關(guān)系。
3、 培養(yǎng)幼兒勇于科學(xué)探索的科研精神。
活動準(zhǔn)備：
1、 幼兒自己的各式陀螺。
2、 操作材料：牙簽、一次性筷子、塑料管、一頭帶塑料的釘子、鉚釘、茶杯、茶葉蓋子、有抓手的蓋子、彩色紙片、卡紙、泡沫片、鉛筆、剪刀、水彩筆若干。材料要豐富。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
師：老師發(fā)現(xiàn)你們最近總是在玩一樣玩具，是什么啊?
幼：(陀螺)
師：你們?yōu)槭裁聪矚g玩呢?
(因為它會轉(zhuǎn)、會變色、會比賽、有很多中款式、有的還會翻身……)
二、引導(dǎo)幼兒觀察陀螺，探討陀螺的做法。
1、通過玩，觀察陀螺的特征。
師：今天，老師也帶來了一些陀螺，想請你們玩一玩。請你看看我的陀螺是怎樣比賽的?怎樣轉(zhuǎn)的?怎樣變色的?
幼：(幼兒四散開來，選擇一樣陀螺進(jìn)行探索性玩耍)
師：請你們說說看，你們是怎樣比賽的?
幼：(我們把陀螺放在一起，然后一起聽口令開始轉(zhuǎn)動，誰的陀螺最后停下來，誰就贏了。)
師：你們的陀螺是怎樣變色的呢?
幼：(陀螺的顏色本來是一塊一塊的，發(fā)現(xiàn)一轉(zhuǎn)起來，顏色就混在一起變成彩色的了。)
2、師生共同討論陀螺的做法，鼓勵幼兒不怕失敗。
師：其實，這些陀螺都是老師自己做的。你們想不想自己動手做呢?
幼：(想)
師：那么你們說說看，你會準(zhǔn)備怎么做陀螺?
幼：(先把紙片剪成圓形，再用牙簽從中間戳過去就行了;我要做一個方的陀螺;我要做一個三角形的陀螺……)
師：好!用自己喜歡的材料做�？墒�，我在一開始做陀螺的時候也會不成功，發(fā)現(xiàn)了許多的'問題，把能轉(zhuǎn)的和不能轉(zhuǎn)的進(jìn)行了比較，后來我成功了!怎么會成功呢?這是個秘密，我不能告訴你們，你們自己去發(fā)現(xiàn)。有問題沒關(guān)系，自己動
腦筋解決。如果實在不能解決，就把問題留下來，我們大家一起解決!
三、幼兒自己動手制作陀螺。
1、 幼兒第一次動手制作階段，教師巡回指導(dǎo)。
2、 在幼兒制作過程中，教師不要給予幫助，引導(dǎo)幼兒試著玩一玩自己做好的陀螺。
3、 共同解決留下來的問題。
師：好，現(xiàn)在請有問題的小朋友，說說你遇到了什么困難，我們大家一起來解決。
A：幼：(我的圓片總是畫不圓，怎么辦?)
幼兒討論解決辦法。
B：幼：牙簽戳在厚紙板上轉(zhuǎn)不穩(wěn)，太細(xì)了?
幼兒討論解決辦法
C：幼：我做的三角形的可就是不能轉(zhuǎn)?
幼兒討論解決辦法。
師：剛才，我們解決了
許多問題，現(xiàn)在我們再來做一個陀螺試試看!
4、 幼兒第二次動手制作階段，教師巡回指導(dǎo)。
5、 再次玩一玩自己做好的玩具。
四、探索陀螺力與平衡的關(guān)系。
師：現(xiàn)在，我們要來進(jìn)行一個陀螺比賽。
(幼兒操作自己的陀螺進(jìn)行比賽。)
師：我發(fā)現(xiàn)了一個問題，怎么有的陀螺轉(zhuǎn)的時間長，有的時間短呢?還有的陀螺不是圓的為什么也能轉(zhuǎn)動呢?
師：請你把自己做好的陀螺放在我們的科學(xué)區(qū)角里，大家再進(jìn)行研究。
活動延伸：
幼兒已經(jīng)做好的陀螺放在區(qū)角中，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)力與平衡之間的關(guān)系。
大班教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1.嘗試拍打身體和敲擊廚房器皿來表現(xiàn)二拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏特點(diǎn)。
2.感受、表現(xiàn)樂曲歡快、活潑的情緒，在合奏活動中享受合作成功的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1.廚房器皿：鍋、碗、瓢、盤、勺子、筷子、水桶、切板、西餐刀若干件;
2.新鮮蔬菜若干小份。
三、活動過程：
(一)聽一聽，身體動一動感受音樂，提問：“這首音樂聽起來什么感覺?”“聽到音樂你想干什么?”啟發(fā)引導(dǎo)幼兒跟隨音樂拍打身體來表現(xiàn)二拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)。
(二)敲一敲，器皿玩一玩教師引導(dǎo)幼兒敲擊器皿，以“二拍子”為主基調(diào)敲打。
1.教師嘗試
2.幼兒嘗試
(1)魚貫進(jìn)行敲擊活動：每位幼兒嘗試用器皿敲出二拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。
(2)創(chuàng)造性地用器皿敲擊二拍子的.節(jié)奏特點(diǎn)。
(3)配上肢體動作創(chuàng)造性地演奏。
(三)切一切，蔬菜變沙拉
(1)以“二拍子”為主基調(diào)跟隨音樂切菜，先慢速，再快速。
(2)教師給幼兒切好的菜拌上沙拉，與同伴、老師分享。
大班教案 篇7
活動目的：
1、讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)。
2、培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣，增強(qiáng)幼兒的活動能力。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備：
各種類型的風(fēng)箏各一個。
活動過程：
1、讓幼兒猜謎語：風(fēng)箏。引出活動主題。
2、教師啟發(fā)提問：
�、傩∨笥逊胚^風(fēng)箏沒有？你的風(fēng)箏是什么樣的？
②除了自己的風(fēng)箏外，你見過的風(fēng)箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）
3、出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏：仙鶴；蟲形風(fēng)箏：蝴蝶；水族風(fēng)箏：金魚；人物風(fēng)箏：孫悟空；器物風(fēng)箏：宮燈；變形幾何圖形風(fēng)箏：五角星等。
�、俳處熯叧鍪靖黝愶L(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu)，以提高幼兒的審美能力。
②讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎、糊、繪畫），并自制一個風(fēng)箏。
4、游戲“放風(fēng)箏”，讓幼兒體驗放風(fēng)箏的樂趣，鍛煉跑的能力。玩法：
幼兒成四路縱隊在場地上站好，在50米跑道上進(jìn)行放風(fēng)箏接力賽。教師發(fā)出信號后，四隊排頭手拉風(fēng)箏線往前跑，跑回時將風(fēng)箏線交到第二個幼兒手中，第二個幼兒拿準(zhǔn)風(fēng)箏線后接著跑，如此接力，直到每隊的幼兒都參與一遍，以先跑完的一隊為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動反思：
作品的語言簡潔明快，多重復(fù)，富有韻律感，其中運(yùn)用了大量的象聲詞，更增加了語言的形象性和生動性，因此，非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)和理解。
童話《放風(fēng)箏》描繪的是幼兒熟悉和喜愛的日常生活中放風(fēng)箏的游戲，非常巧妙的將小白云想象成風(fēng)箏，又有著無窮無盡變化的風(fēng)箏，既符合幼兒的思維的特點(diǎn)，富有童趣，又使故事內(nèi)容具有了無限的想象空間。小兔在放一只胡蘿卜風(fēng)箏，小貓在放一只金魚放在風(fēng)箏，小豬空著手跑來，如果沒有風(fēng)箏他會多么不開心呀！小白云的幫助，讓他獲得了最有意思的、最會變化的風(fēng)箏，極大的滿足了小豬放風(fēng)箏的心愿，也留給小讀者無限的遐想。
活動設(shè)計的第1環(huán)節(jié)，教師以提問的方式與幼兒交流春天里玩的.游戲，自然的將“放風(fēng)箏“引入活動，引發(fā)幼兒對“放風(fēng)箏”經(jīng)驗的聯(lián)想。第2環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒邊看畫面邊聽教師將故事，同時讓幼兒通過動作參與，初步感知故事的內(nèi)容。第3環(huán)節(jié)，教師運(yùn)用留空讓幼兒填充的方式，引導(dǎo)幼兒較完整的講述故事。第4環(huán)節(jié)，教師應(yīng)積極調(diào)動幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的故事內(nèi)容。
在最后一環(huán)節(jié)中，可能由于教師的語言不夠生動活潑，無法調(diào)動幼兒的積極性、參與性，以致于幼兒的思想開小差，活動無法順利完成，這就需要教師在這方面多多加強(qiáng)。
大班教案 篇8
【活動目標(biāo)】
1．引導(dǎo)幼兒在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編各種動作，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
2．培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。初步學(xué)會有用動作和表情表現(xiàn)小青蛙害怕、笑哈哈的樣子，小姑娘學(xué)做媽媽及她生氣的樣子。
3．培養(yǎng)同伴之間相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)友愛的情感，幼兒充分體驗嘗試成功的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
《洋娃娃和小熊跳舞》和《青蛙和小姑娘》磁帶兩盒、錄音機(jī)、鋼琴、投影儀、投影片、青蛙頭飾若干。
【活動過程】
一、開始部分
聽音樂復(fù)習(xí)舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，引入課題。
二、幼兒嘗試部分
(一)復(fù)習(xí)歌曲《青蛙和小姑娘》
1．根據(jù)《青蛙和小姑娘》的投影片，引導(dǎo)幼兒通過回憶歌詞內(nèi)容，感受故事情境。
①出示第一幅圖，提問：圖上有誰和誰?小青蛙見人就怎么樣?小姑娘學(xué)人做什么?
②出示第二幅圖，提問：看瓜的小男孩對小青蛙和小姑娘說了什么?
�、鄢鍪镜谌鶊D，提問：小青蛙聽到喊聲怎么樣?小姑娘聽到喊聲怎么樣?
�、艹鍪镜谒姆鶊D，提問：最后嚇走了誰?氣走了誰?只剩下了什么?
2．幼兒有表情地演唱歌曲《青蛙和小姑娘》。
(二)幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈動作
1．幼兒自由嘗試。
�、偌ぐl(fā)幼兒嘗試編舞的興趣，啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊想動作，動作可以自己編，也可以靈活運(yùn)用以前所學(xué)的舞蹈動作。
�、谟變焊魳纷杂删幬杈毩�(xí)。
2．教師引導(dǎo)幼兒分別創(chuàng)編動作。
①第一句：小青蛙捉害蟲的'時候是什么樣子?它見人就害怕又是什么樣的?
�、诘诙洌耗羌业男」媚镌鯓訉W(xué)人做媽媽?
③第三句：“小青蛙，別害怕，上來請你吃西瓜�！笨梢杂檬裁磩幼鱽碜�?
�、艿谒木洌河檬裁礃拥膭幼鞅硎竞艉啊靶」媚铮炜靵怼焙媚�?“讓我們兩家成一家”可以怎樣編?
�、莸谖寰洌盒∏嗤茉鯓有�?小姑娘怎樣笑?怎樣表現(xiàn)小姑娘不肯與看瓜的小男孩成一家的樣子?
�、薜诹洌赫堄變簩⒆约壕幍膭幼髯鲆槐�，要求形象合拍。
�、叩谄呔洌菏裁磩幼髂芨玫乇憩F(xiàn)出小青蛙被嚇走?小姑娘怎樣被氣走的?還可以用什么動作來做?(提醒幼兒平常自己生氣的時候是什么樣子)“剩下我的大西瓜”可以怎樣來跳?
3．完整練習(xí)。
�、儆變焊撉賹⒆跃巹幼鹘M合起來連貫完整地跳兩遍。
�、谡埐糠钟變罕硌葑跃幍奈璧浮�
�、勐犱浺粲變禾跃幍奈璧竷纱�，提醒幼兒注意音樂速度。
(三)教育幼兒保護(hù)青蛙
提問：青蛙的家在哪里?
青蛙在田地里干什么?
青蛙是益蟲還是害蟲?
是否要保護(hù)青蛙呢?
如果你看到有人捉青蛙，你該怎么辦?
(四)分角色進(jìn)行表演
請部分幼兒戴青蛙頭飾扮演小青蛙，部分幼兒做小姑娘，部分幼兒做看瓜的小男孩共同表演舞蹈《青蛙和小姑娘》。
三、結(jié)束部分
教師講評結(jié)束。
大班教案 篇9
內(nèi)容與要求：
1.感受歌曲《大中國》雄壯、有力的氣勢及其蘊(yùn)涵的情感。
2.初步了解中國的大好河山。
活動準(zhǔn)備：
1.課件《大中國》。
2.中國地圖。
3.準(zhǔn)備一些打擊樂器。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、欣賞歌曲《大中國》
1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國》。
2.教師：這首歌好聽嗎？聽老師再唱一遍，然后請你們告訴老師，聽了這首歌，有什么感受，好不好？
�。ń處熀团浒嗬蠋熞黄穑贿呌么驌魳菲鞔蚬�(jié)奏，一邊演唱歌曲，注意唱出歌曲的氣勢雄壯、有力的特點(diǎn)，唱出一種自豪的`情感。）
3.教師：這首歌曲，你們聽了有什么感受？
4.教師：我們共同的家是什么？兄弟姐妹指的是誰？為什么兄弟姐妹很多？（中國有五十六個民族。）
我們的家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的家偉大嗎？
二、交流與討論
1.教師：剛才，我們說了中國的好幾個地方，你們知道他們在中國的哪里嗎？
2.教師展示中國地圖，幼兒看地圖尋找長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。
4.教師播放課件【圖片欣賞】，進(jìn)一步了解長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。（主要再讓幼兒初步了解祖國壯麗的山河，不必強(qiáng)調(diào)幼兒能給出正確答案。）
大班教案 篇10
設(shè)計意圖：
祖國就跟我們?nèi)艘粯右灿凶约旱纳�，我們的生日有家人朋友給我們慶祝，但祖國的生日呢？誰來給它慶祝？小班的幼兒年齡過小，自身的已有知識極度缺乏，所以只知道“過節(jié)了，可以放假去玩了”。為了讓孩子們對“國慶節(jié)”進(jìn)一步的認(rèn)識，我設(shè)置了本次的“十月一國慶節(jié)”為主題活動，讓幼兒通過看、聽等方式幫助幼兒了解祖國的生日及其慶祝方式，認(rèn)識國旗、國徽，并激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感和感受節(jié)日的氣氛。
活動目標(biāo)：
1、能辨別國旗和國徽，知道升國旗時應(yīng)肅立，行注目禮。
2、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的`生日。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、國旗，國徽，國旗和國徽的圖片，升旗儀式的錄像。
2、提前對幼兒進(jìn)行節(jié)日禮儀教育，幼兒已參與過升旗儀式。
3、生日蛋糕（祖國媽媽，生日快樂字樣）
活動過程：
一、 熱身活動：全體唱跳禮儀主題歌。
二、 導(dǎo)入活動：情景導(dǎo)入《十月一國慶節(jié)》。
1、老師出示生日蛋糕為祖國慶祝生日，并為祖國媽媽唱生日歌。
2、告知幼兒每年的十月一國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日，慶祝祖國生日有多種形式。
三、 觀看各種慶祝錄像及升旗儀式錄像。
1. 提問：在第一段錄像中，你們看到了什么？（慶�；顒樱�
2. 在第二段錄像中，你們有看到了什么？他們在做什么？（十月一的早晨，天安門廣場的升旗儀式）
3. 出示國旗、國徽。
“小朋友，看一看，這兩面旗哪一面是國旗？哪一面是國徽？它們有什么不一樣？
四、深入了解：
1. 讓幼兒觀察國旗、國徽，講明國旗和國徽代表中華人民共和國，我們要尊重它愛護(hù)它。
2. 請幼兒說一說我們幼兒園升國旗的時候你們是怎么做的。
3. 讓幼兒了解升國旗時人們行禮的方式：“升國旗時，人們應(yīng)脫帽、站姿端莊、行注目禮并唱國歌�！�
4. 請小朋友想一想如何愛護(hù)國旗和國徽？
�。�1）不能將國旗國徽仍在地上，弄臟它們；
�。�2）不能用印有國旗、國徽的紙折東西；
�。�3）讓幼兒知道升國旗時不要亂走，應(yīng)在原地站好，眼睛注視著國旗。
五、 活動延伸：
請家長找機(jī)會帶幼兒觀看升旗儀式，和孩子一起收集國旗、國徽圖片，并讓孩子了解國旗、國徽所代表的涵義。