【精選】大班教案模板錦集9篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動設計背景

　　由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，生活中缺乏和他人合作的意識，為了提高孩子的合作意識安排本次活動，旨在讓幼兒在活動中探索與同伴的合作方法。

　　活動目標

　　1、在游戲中探索與同伴的合作方法。

　　2、喜歡合作，有一定的集體意識。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　教學重點、難點

　　培養(yǎng)幼兒的合作意識，使他們積極的參與活動。

　　活動準備

　　報紙若干、紗巾若干（紅黃兩色）、地形圖、長繩兩條、鉆圈四個、平衡木四個

　　活動過程

　　今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

　　一、踩報紙游戲

　　1、請四個好朋友組成一個小組，每一組有一張報紙，聽到老師說“開始”，你們就把報紙對折，然后四個人一起站在報紙，比一比那組最快，聽清楚了嗎?

　　2、請小朋友說說剛才是怎樣和小朋友合作的，用了什么好辦法?

　　3、二次玩游戲，提醒幼兒動腦筋想想有什么好辦法。

　　二、闖關游戲

　　1、想不想再玩一個游戲？這次我們一起在玩一個更精彩的游戲——闖關游戲。先要兩個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過小河、鉆過山洞、走過小橋，然后再一起走回來。

　　2、請幼兒一起合作布置場地。

　　3、請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關（教師指導幼兒觀察）。

　　4、請幼兒說說怎樣和好朋友一起闖關，用了什么好辦法？

　　5、請紅隊黃隊各站一邊，進行接力賽（2次）。第一次結束后，請小朋友說說怎么會贏（輸）的。

　　6、今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合作真快樂！

　　三、請幼兒一起合作收歸器械。

　　教學反思

　　這一活動以游戲的形式進行，我為他們提供了一個寬松、自由的`氛圍，讓他們通過踩報紙和闖關游戲尋找、探索合作的好辦法，即要步調一致才能配合好。但對幼兒來說，需要在反復的、不斷地練習中才能體味合作的要領，所以在以后的游戲中繼續(xù)設計一系列有關合作主題的活動，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，體驗成功、體驗快樂、體驗成長。

大班教案 篇2

　　活動設計背景

　　為了更好地培養(yǎng)幼兒的朗讀能力和仿編能力，同時提高幼兒的表達能力及思維能力。

　　活動目標

　　1、能熟讀兒歌《對對歌》。

　　2、能理解大與小，多與少的.關系。

　　3、能仿編兒歌。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學重點、難點

　　1、能熟讀兒歌《對對歌》。

　　2、能仿編兒歌。

　　活動準備

　　1、幼兒用書《大小與多少》。

　　2、與兒歌《對對歌》相關的圖片。

　　活動過程

　　一、 游戲活動，激發(fā)興趣。

　　1、師：大三班小朋友。（生：哎）

　　師：我班的小朋友呀！聰明又能干，蔣老師想請你們來做個游戲，好嗎？（生：好）

　　師：老師說一個詞，看誰的反應最快。

　　師：我說：大大大 生：我說：小小小

　　師：我說：多多多 生：我說：少少少

　　師：我說：高高高 生：我說：矮矮矮

　　師：小朋友們真能干，反應力真靈活。

　　二、學習兒歌。

　　1、師：今天我們就來學一首《對對歌》，小朋友高興嗎？師：好！現(xiàn)在老師念一遍給你們聽，看誰聽得最仔細。，并能說出兒歌里講有什么？

　　2、師：范讀一遍。師：誰來告訴老師兒歌里講有什么呢？生回答師：有的小朋友還沒有記住，老師再念一遍。

　　3、教師一邊問，一邊出示圖片。

　　師：一邊多，一邊少，出示圖片 生回答（一打鉛筆、一把刀）

　　師：一個大，一個小，出示圖片 生回答（一個西瓜，一個棗）

　　師：一邊多，一邊少，出示圖片 生回答（一盒餅干、一塊糕）

　　師：一個大，一個小，出示圖片 生回答（一頭肥豬，一只貓）

　　師：一邊多，一邊少，出示圖片 生回答（一群大雁、一只鳥）

　　師：一個大，一個小，出示圖片 生回答（一棵松樹，一棵苗）

　　師：一邊唱，一邊跳，大小多少要記牢。

　　4、下面我教大家有節(jié)奏的讀一遍。（教師拍手說：一邊多，一邊少，小朋友說：一打鉛筆，一把刀……）

　　5、小結：小朋友們真能干。

　　三、仿編兒歌。

　　1、小朋友，我們也來編兒歌，好嗎？

　　2、、教師示范。

　　師：出示圖片（一打筷子、一把勺）教師念：一邊多，一邊少，一打筷子、一把勺。

　　師：出示圖片（一棵大樹，一朵花）教師念：一個大，一個小，生說（一棵大樹，一朵花）

　　師：出示圖片（一盤雪梨，一個蘋果）生說：一邊多，一邊少，（一盤雪梨，一個蘋果）

　　師：出示圖片（一條大魚，一只蝦）生說：一個大，一個小，（一條大魚，一只蝦）

　　師：一邊唱，一邊跳，生說：大小多少要記牢。

　　3、小結：小朋友們真聰明，會自己編兒歌啦！晚上還可以和爸爸媽媽一起編。

　　教學反思

　　這節(jié)課我從幼兒感興趣的游戲入手，深得學生的喜歡，并能利用圖片讓學生觀察后，說出圖片畫的是什么東西，然后連成一句話，從而學習兒歌。不足的是示范朗讀次數少，指導仿編兒歌不到位。只有少部分學生會仿編兒歌。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性。

　　2.想方設法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調性。

　　3.體驗與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)運動興趣與運動習慣。

　　4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1.幼兒每人兩張報紙。

　　2.幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。

　　3.幼兒已初步了解運動會比賽項目。

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　1.師幼一起以運動員的角色，隨音樂邊拍手邊走進活動場地。

　　2.幼兒四散站立，師生共同以運動會各項比賽的`情景進行熱身活動。動作如下：

　　頭部運動：以蛙泳狀四散游，抬頭換氣。

　　下蹲運動：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動邊蹲下，然后跳起來，就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運動。

　　上肢運動：雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。

　　體轉運動：雙手作持槍狀，左右射擊。

　　腹背運動：兩腳分開與肩同寬，做彎腰抓杠向上舉重狀。

　　跳躍運動：兩腳并攏向前做跳遠狀。

　　放松運動：作競走狀。

　　二、合作學習階段

　　1.用報紙鉆洞。

　　(1)教師用身體搭洞，引導幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

　　(2)幼兒用報紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，引導幼兒同伴間相互學習。

　　(3)幼兒用身體搭洞，教師邊用報紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導幼兒搭出與別人不同的洞。

　　(4)分組活動，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞。

　　(5)討論。

　　師：報紙在鉆大洞時大搖大擺，鉆小洞時是怎樣的?

　　幼：變小了。

　　幼：卷成一個細筒。

　　幼：擰起來，像根麻花。

　　師：如果是你們自己，怎樣鉆過小洞呢?

　　幼：變得長長的。

　　幼：把身體變細一點。

　　師：好，我們一起來做做把身體變細的樣子。

　　(幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的雙臂放在身體兩側，吸氣收緊身體，有的趴在地上作爬行狀，等等。)

　　2.自己鉆洞。

　　(1)幼兒兩兩一組，一個搭一個鉆，教師注意引導幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞，鉆的幼兒身體不能碰到洞。

　　(2)討論：怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞?

　　老師：在鉆和搭的時候你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?

　　幼：我搭了一個洞，豆豆鉆的時候把我撞倒了。

　　幼：有的洞太小了。 師：誰來搭一個小朋友能鉆過去的洞?

　　(一幼兒雙手、雙腳撐地，膝蓋伸直，搭了一個“橋洞”。)師：誰來試一試鉆過去但不碰到洞。

　　(一幼兒匍匐鉆了過去，教師立即引導幼兒觀察并學習，提醒幼兒注意控制身體。)

　　(3)再搭、鉆，教師加強對個別幼兒的指導，及時鼓勵能較好控制身體的幼兒。

　　3.游戲：“城門城門幾丈高”。

　　玩法：教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。

　　邊念兒歌(城門城門幾丈高/三十六丈高/小金麟，招手笑/十運會上走一遭/問你看游泳看體操)邊玩。搭城門的人不斷調整城門的高度，引導幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過城門，提醒幼兒不要碰到城門。當念到“問你看游泳看體操”時放下“城門”，抓住一幼兒，該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。

　　(1)第一次鉆時，城門與幼兒的頭頂等高，幼兒低頭便可鉆過。

　　(2)第二次鉆時，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。

　　(3)第三次鉆時，城門的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。

　　三、舒展身心

　　1.放松身體：隨十運會會歌《讓時代為我們喝彩》做深呼吸調整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。

　　2.交流小結，萌發(fā)幼兒愛運動的情感。

　　師：(出示運動員劉翔的圖片。)你們認識他嗎?

　　幼：他叫劉翔，是跨欄冠軍。

　　師：對，他很了不起，是奧運會跨欄冠軍。讓幼兒向他學習，做一個愛運動的孩子，把身體鍛煉得健康強壯，長大也為祖國爭光。

　　教學反思：

　　活動目標主要在于幼兒探索不同形式鉆洞的方法，幼兒熟練的掌握手腳爬、手腳膝地爬、匍匐爬的技能，重點在于讓孩子掌握匍匐爬的方法�；顒又校�幼兒對于活動的難點沒有很好的掌握，很多孩子都不會匍匐爬的這個方法，對孩子體能方面的培養(yǎng)是不均衡的。

　　提高措施：

　　1.平時應該多進行此類活動，鍛煉孩子爬的能力。交給孩子一些爬的正確方法，讓孩子對爬感有趣。

　　2.加強和家長的溝通，多帶孩子參加戶外體育活動，對幼兒進行各個方面體能培養(yǎng)均衡發(fā)展。

大班教案 篇4

　　活動目標

　　1、引導幼兒學習模仿奧運運動項目的動態(tài)，提高身體動作的表現(xiàn)力和細致觀察的能力。

　　2、嘗試用多種材料和方法拼擺自己喜歡的奧運運動項目的動態(tài)。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛運動、關注奧運的情感。

　　活動準備

　　1、課件：傳遞奧運火炬場面、奧運運動項目標志圖，魔力福娃16個，錄音機、磁帶

　　2、橡皮泥、插塑、高粱秸、紙條、西瓜籽、剪刀、蛋糕碟、漿糊等

　　活動過程

　　一、觀看錄像，引發(fā)幼兒了解奧運的.興趣

　　1、師：小朋友，快來看呀（觀看錄像），他們在干什么？（傳遞奧運火炬） 你們知道北京奧運會什么時候召開？（8月8日）現(xiàn)在離奧運會召開還有多少天？（幼兒回答）奧運會越來越近了，你們的心情感覺怎么樣？

　　2、你知道我們中國運動員有誰得過金牌嗎？

　　二、看課件，模仿運動項目動態(tài)

　　1、你們知道北京奧運會都有哪些比賽項目嗎？

　　2、播放課件：

　　（1）逐一出示運動項目圖標請幼兒說出運動項目名稱（10個）

　　（2）出示奧運會運動標志全圖請幼兒說出圖有多少個項目？

　　3、師：你最喜歡哪個運動項目？請你選一個喜歡的運動項目模仿一下

　　4、游戲：你來做我來猜

　　要求：兩個小朋友一組，一個做動作一個猜，兩人可以互換角色，做完之后告訴老師，你都做了哪些運動項目，比一比誰做的多。

　�。�1）幼兒與幼兒之間的做和猜

　�。�2）教師和幼兒的做和猜

　　三、動感表演，我是小小運動員

　　1、請幼兒戴上小標志按教師指定運動項目表演各種動態(tài)

　　2、師：小朋友們表演的真好，個個都象勇敢的小運動員，老師獎給你們每人一個小禮物。請小朋友用魔力福娃變運動動作

　�。�1）幼兒自己變喜歡的運動動作

　　（2）聽指令變動作：比一比誰變的又好又快

　　四、運用材料，制作奧運紀念品

　　1、拓展經驗：啟發(fā)幼兒想像除了用身體和魔力福娃表現(xiàn)運動項目外還可以用什么方法、什么材料變出運動項目的動態(tài)

　　2、師：今天我們運用一些你喜歡的材料（橡皮泥、插塑、紙條、高粱秸、西瓜籽等）來制作奧運紀念品，看誰制作的動態(tài)漂亮，與別人不一樣。

　　放音樂：幼兒制作奧運紀念品，教師重點指導紙條和高粱秸材料組

　　五、展示作品，激發(fā)幼兒關注奧運之情

　　1、請幼兒互相交流觀看作品動態(tài)

　　2、展示作品

　　師；今天我們?yōu)閵W運做了這么有意義的事情，你們開心嗎？讓我們一起為奧運加油為中國加油吧，喊口號做手勢：奧運加油！中國加油！

　　請幼兒帶上奧運紀念品送給小伙伴。

　　活動結束

　　1、把多種材料繼續(xù)投放在美工區(qū)，讓幼兒再去嘗試別的辦法。

　　2、組織幼兒積極參加各種體育鍛煉，鼓勵幼兒和家長進行體育運動。

大班教案 篇5

　　目標：

　　1．引導幼兒認真觀看圖書《春娃娃》，理解畫面內容，知道春天的主要特征；

　　2．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，引導幼兒愛護圖書，一頁頁按順序仔細閱讀；

　　準備：

　　1．圖書《春娃娃》，冊數同幼兒數

　　2．帶幼兒外出觀察過春天，了解一些春天的基本特征，如燕子飛來了、柳樹長葉子了等。

　　過程：

　　1．激發(fā)幼兒看書的興趣

　　1）“看看今天我們又要和誰做朋友了？（圖書）我們應該怎樣和圖書寶寶做朋友呢？”

　　2）討論回憶看圖書應該怎么看——一頁頁按順序看，翻書的.時候要輕輕的，注意保護書寶寶

　　2．認識“春”字，引導談論春天的景色，引出圖書《春娃娃》

　　3．閱讀前設疑：

　　找找春娃娃到了哪些朋友家作客？

　　4．幼兒自由閱讀，師巡回觀察指導

　　5．師生共同閱讀

　　1）師提問：找找春娃娃到了哪些朋友家作客？（理解詞：串門）

　　它對這些朋友做了什么有趣的事情？

　　2）師有表情的講述故事，幼兒傾聽感受

　　3）幼兒有不明白的地方可以提問，大家一起幫助解決

　　6．動腦筋游戲

　　幼兒按小組合作，把書翻到P11頁，找找圖片上的春天在哪里？

　　比一比哪一組找到的春天最多。

大班教案 篇6

　　設計意圖：

　　在生活質量飛速提高的今天，野菜已越來越多地出現(xiàn)在飯桌上，成為首屈一指的綠色蔬菜。我認為有必要讓幼兒認識一些野菜，更多地了解自己家鄉(xiāng)的特色，進而萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動目標：

　　活動目標：

　　1.引導幼兒認識當地最常見的兩種野菜。

　　2.讓幼兒學習采摘這兩種野菜，體驗勞動的辛苦和快樂。

　　3.教育幼兒注意安全，學會正確使用采摘野菜的工具。

　　活動準備：

　　1.與當地農民聯(lián)系，選擇長有這兩種野菜的地方。

　　2.準備采摘野菜的工具，人手一只裝野菜的小籃，人手一把小鏟或一把小剪刀。

　　3.與家長聯(lián)系，為幼兒準備一雙輕便的鞋和一頂太陽帽。

　　4.自編一首挖野菜的歌。

　　5.馬蘭頭、枸杞頭各一盤（已做成的菜）。

　　活動地點：幼兒園室內 幼兒園附近的農田。

　　活動過程：

　　1．出示兩道野菜品嘗。通過品嘗引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒挖野菜的愿望。（室內）

　�。�1）提問：你們在家有沒有吃過？知道這兩種菜的名稱嗎？你們知道這兩種菜長在哪里？是什么樣的嗎？(豐富詞匯：野菜)

　　（2）小朋友們都很想知道，現(xiàn)在老師就帶你們去尋找這兩種野菜。

　　2．組織幼兒到目的'地認識野菜、采摘野菜。

　　（1）向幼兒交待途中的注意事項。

　�。�2）組織幼兒到目的地。

　�。�3）別認識這兩種野菜，觀察了解這兩種野菜的生長特征。

　　a．認識馬蘭頭：請幼兒在地里找出馬蘭頭，引導幼兒觀察（看看、摸摸、聞聞）。

　　b. 認識枸杞頭(方法同a),讓幼兒知道枸杞頭的特征、顏色和形狀。

　　c. 幼兒學習采摘野菜，體驗勞動的辛苦與喜悅

　�。�4）觀察老師采摘這兩種野菜，學習正確使用小鏟和剪刀挖野菜的方法。

　�。�5）教師指導幼兒采摘野菜，巡視觀察幼兒采摘野菜的方法以及觀察幼兒采摘的是不是這兩種野菜。

　　3．集中幼兒和幼兒采摘的野菜。

　�。�1）讓幼兒把各自采摘的野菜分類放好，集中起來，體驗勞動的成果。

　�。�2）韻律活動。改編摘果子律動為采摘野菜律動。

　　幼兒自編動作，邊唱邊跳，把自己的高興心情表現(xiàn)出來。

　�。�3）小結：小朋友們真能干，采摘了這么多野菜，現(xiàn)在我們把這些新鮮的野菜拿到幼兒園，一起來把這些野菜做成可口的菜。

大班教案 篇7

　　預設活動目的：

　　1、通過反復感受，使幼兒知道名稱，理解內容，對表演有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和愿望。

　　2、掌握各角色的對話及動作。

　　3、知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。

　　4、培養(yǎng)幼兒看表演的'好習慣。

　　活動準備：

　　1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。

　　2、活動前讓幼兒了解故事內容、及排練好《小熊請客》的表演。

　　活動過程：

　　一、，出示字卡“小熊請客”進行認讀，引起幼兒活動的興趣。

　　二、第一遍觀看表演，并提問。

　　1、提醒幼兒看時要做文明的觀眾。

　　2、剛才表演的叫什么？

　　3、小熊請了誰到它家做客？

　　三、第二遍觀看表演。

　　1、表演中講了一件什么事呢？

　　2、各種小動物都是怎么說的？（引導幼兒說說各只動物的對話）

　　四、第三次觀看表演，并學習角色間的對話及動作。

　　1、當小動物們來小熊家時，它是怎么說？怎么做的？

　　鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。

　　2、當狐貍來時，小熊是怎么說？怎么做的？

　　請全體幼兒一起學習小熊的語言和動作。

　　五、幼兒分大組表演，教師指導。

　　1、提醒扮演小動物們的幼兒按照順序出場。

　　2、鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。

大班教案 篇8

　　要求：

　　1、在舞臺上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)

　　2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，培養(yǎng)做文明觀眾意識。

　　3、幼兒自由結組，合作表演。

　　準備：

　　1、舞臺表演的場景布置：房子、樹、小花小草、氣球、彩色燈籠等。

　　2、幼兒表演用的演出的衣服、少數民族的服裝，道具(各種打擊樂器、紅綢帶、頭飾、鋼琴)若干。

　　3、幼兒表演用用到的磁帶錄音(圓圈舞、好朋友、我愛天安門、藏族舞曲兔子舞曲等)。

　　4、事先排練好的兩位小主持人。

　　重難點：

　　重點：通過豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的.精神。

　　難點：幼兒能在舞臺上用自然的表情、語氣語調、動作大膽表演。并會初步評價節(jié)目。

　　活動過程：

　　一、回憶感知：(師)請小朋友們安靜的想一想，你給我們的大舞臺帶來了什么禮物，怎樣才能讓其他小朋友喜歡你的表演呢?

　　二、裝扮準備：請你和好朋友一起商量自己表演的節(jié)目，穿什么服裝最漂亮，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起打扮起來吧!

　　三、觀看演出：

　　主持人：

　　今天的大舞臺真熱鬧，小朋友們真快樂，今天我們在一起，唱歌、跳舞哈哈笑。

　　(節(jié)目開始表演，每個節(jié)目由主持人報幕。)

　　四、老師指導

　　1、節(jié)目“圓圈舞”后請小觀眾也來加入。

　　T：這么漂亮的舞蹈，誰想來和小演員一起跳?

　　2、節(jié)目“我愛天安門”后請幼兒都來做游客，拿照相機為幼兒拍照留念。

　　T：小朋友們，唱的真好，我們到北京去旅游，站在天安門前擺一個好看的造型，我來為你們拍張照片吧!

　　3、節(jié)目“好朋友”后讓幼兒自由結伴，找到好朋友，進行“好朋友的”的音樂游戲。

　　T：我們也去找好朋友玩游戲怎么樣?

　　4、節(jié)目“鋼琴演奏”后請小觀眾來評價。

　　T：他彈的好聽嗎?你覺得怎么樣?出自:大;考.吧"誰想來說說?

　　5、節(jié)目“兔子舞”請全體幼兒當小演員進行表演兔子舞。

　　T，看誰跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝?

　　附：節(jié)目單

　　1、節(jié)奏樂：大中國(大二)

　　2、舞蹈：圓圈舞(大一)

　　3、歌表演：我愛天安門(大三)

　　4、歌表演：好朋友(大五)

　　5、舞蹈：藏族舞(大四)

　　6、鋼琴表演：蝴蝶花(大二)

　　7、韻律操表演：兔子舞(全體)

　　活動反思體會：

　　這次活動是開學以來豐富多彩的主題活動中幼兒音樂的一個縮影，幼兒通過與同伴一起合作協(xié)商在舞臺上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子們的自主意識，不同班級的幼兒在這種多樣感受的活動過程中，不知不覺地感受了不同的音樂作品，孩子們一直高興地用心的聽、看、并情不自禁地跟著學唱，自覺地投入到活動之中，在這種熱鬧的環(huán)境中，孩子之間產生了“愛祖國”的情感，這正是這次活動的亮點。

大班教案 篇9

　　活動一

　　活動目標:

　　1、初步了解鞋子的特征和用途。

　　2、用各種角度對鞋子進行分類。

　　活動準備：

　　1、各種各樣大小不一的鞋子若干雙。

　　2、腳的頭飾一個。

　　3、映有表格的白紙、標記若干、鉛筆、橡皮。

　　活動過程：

　　一、教師頭帶腳的.頭飾出現(xiàn)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、“腳”詢問幼兒“我的朋友有哪些？它們有什么用？”

　　三、給鞋子分類。

　　1、討論：鞋子可以怎樣進行分類？

　　2、出示表格，請幼兒觀察、向幼兒講解。

　�。�1）幼兒進行操作活動，要求每個幼兒用自己的方式對鞋子進行分類。

　　（2）展示幼兒記錄的表格，并且說說你是怎么分類的。

　　評價：幼兒在操作活動中，能根據鞋子的用途進行分類，活動中氣氛活躍。

　　活動二

　　活動目標：

　　1、通過剪、貼、畫各種手段裝飾或制作鞋子，讓幼兒養(yǎng)成耐心、細致的操作態(tài)度，鍛煉手部肌肉的協(xié)調性和靈活性。

　　2、讓幼兒選擇一種或多種材料進行嘗試操作活動，要求

　　幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導下，大膽使用剪刀，進行剪貼活動。

　　3、養(yǎng)成幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團結互助的學習精神。

　　活動準備：

　　1、各色顏料、水彩筆、畫紙、蠟筆、皺紋紙等。

　　2、鞋底若干、彩紙、皺紋紙編成的麻花辮。

　　3、可以裝飾的鞋子，如白球鞋、拖鞋等。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　二、向幼兒介紹材料，交代要求，分組制作。

　　三、贈送禮物，共同分享快樂。