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中班教案

時間：2023-06-10 07:24:51 教案我要投稿

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【熱門】中班教案模板匯總九篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的中班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】中班教案模板匯總九篇

中班教案篇1

　　活動由來

　　隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

　　教育目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征。

　　2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

　　3、與小朋友一同探索、認(rèn)識秋天可以吃到的水果。

　　4、認(rèn)識顏色：紅、黃、綠。

　　5、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。

　　實施過程

　　從主題網(wǎng)絡(luò)圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞秋天天氣涼，秋天的落葉和秋天的水果三個單元進(jìn)行的'。在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動具有一定的連續(xù)性。在秋天天氣涼單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動手動腦能力我們設(shè)計、組織了有趣的手工制作活動，如美麗的衣服、花帽子等等。

　　以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的，而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問題，從而引申出了洗手后要擦護(hù)膚霜、流鼻涕我會擦、使用干凈手絹、疊手娟等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。

中班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，在圓形上添畫成各種東西。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：日常生活中有意識引導(dǎo)幼兒觀察圓形的物品。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：數(shù)學(xué)城、音樂城、字母城。

　�。�2）“0”娃娃圖片。

　�。�3）白紙、蠟筆。

　　活動過程：

　　1、出示“0”娃娃，引出課題。

　　“有一個小娃娃，長得是什么樣子的呢？瞧，這就是它的樣子――0�！保ǔ鍪尽癘”娃娃）幼兒討論小娃娃的樣子像什么？

　　2、鼓勵幼兒給“0”娃娃取名字。

　　“小娃娃的樣子可愛極了，可是這個小娃娃還不知道自己叫什么名字。小朋友，你們能幫它取一個名字嗎？”

　　3、游戲：“捉迷藏”。幫助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。

　�。�1）提出做游戲的要求。

　�。�2）放音樂，幼兒隨音樂做動作。

　�。�3）幼兒分別到數(shù)學(xué)城、音樂城、字母城尋找“0”娃娃，用多種形式幫助幼兒理解“0”在不同地方的`不同名稱和用途。

　　4、鼓勵幼兒探索、尋找、發(fā)現(xiàn)更多與“0”有關(guān)的東西，給它取上好聽的名字。

　　5、幼兒創(chuàng)作：《會變的“0”》。

　　（1）發(fā)揮幼兒想象力，說說“0”還可以變成什么東西？

　�。�2）啟發(fā)幼兒在“0”上添畫，變成一樣新的東西。

　　6、展示幼兒作品、互相交流。

　　活動反思：

　　在本課的教學(xué)過程中通過圖片展示，讓小朋友接觸到“0”，并感受“0”的用途、了解“0”的意義。課堂上小朋友聽故事很認(rèn)真，回答問題積極。特別是在故事講到小猴吃光了桃哭的時候，小朋友明白小猴不喜歡“0”是因為“0”表示沒有，小猴不喜歡沒有桃子這兒給小朋友留下了很深的印象。如果有機(jī)會重新上這節(jié)課，我會搜集很多關(guān)于“0”的故事，利用幼兒喜歡聽故事這一特點(diǎn)。讓幼兒在故事中學(xué)，快樂中成長。

中班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用線描畫的方式，裝飾馬的圖案。

　　2.感受藝術(shù)創(chuàng)作的快樂，并能遷移經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.有一定的線描畫經(jīng)驗。

　　2.印有各種圖案的卡紙、勾線筆每人一份。

　　活動過程：

　　一、出示范例，引起興趣。

　　----教師：今天老師帶來了一些圖畫，你們要仔細(xì)看，這些圖片有些什么相同的地方？

　　----教師：它們都是用線描畫的方法來制作的裝飾畫。

　　二、歸納特點(diǎn)，自由變化。

　　1.教師出示畫中的局部，集體討論。

　　----教師：你們看看，這個圖案是有許多什么小圖案組成的？

　　----請幼兒上前邊回答邊畫出來。

　　2.教師再分別出示幾個，請幼兒說說。

　　3.啟發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。

　　----教師：你還會用什么圖案來裝飾呀（讓幼兒上前試著畫一畫）4.總結(jié)。

　　----教師：原來這些簡單的小圖案也能變成一副看上起看復(fù)雜又很美的圖案。

　　三、集體討論線描畫法，幼兒繪畫。

　　1.出示馬的圖案，請幼兒討論線描裝飾方法。

　　----教師：請大家用線描畫的`方法裝飾花木蘭的馬，第一步要做什么？

　　----教師：首先用各種不同的線條分割開，線條要從馬的身體的一端畫到你要的畫的另一端，不要把馬的身體分中割的太小，分割成幾大塊就可以了。

　　----教師：然后再每一塊中設(shè)計一個小花紋，要畫的很滿才好看哦。

　　教師：每一塊用一種花紋，相近的兩塊花紋不要一樣。

　　2.幼兒操作活動。

　　四、講幼兒的作品展示出來，進(jìn)行欣賞、評價。

　　活動延伸：

　　1.在區(qū)域活動中用線描的方法裝飾木蘭的新衣、兵器等。

　　2.教師可以提供一些圖案的小卡片，在幼兒操作活動時展示，拓展幼兒繪畫素材。

中班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.感知夏天的來臨，體驗夏季的主要特征。

　　2.了解人和動物的多種防暑降溫方法。

　　3.積極思考并嘗試解決遇到的問題。

　　活動準(zhǔn)備：課件、筆、紙

　　活動過程：

　　一、談話引出話題

　　師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)夏天的季節(jié)里藏著好多的小秘密呢!我們一起來看一看。

　　二、結(jié)合課件，從多方面感知夏天的季節(jié)特征。

　　1.師：夏天的太陽照在身上有什么感覺?你能用一個詞來形容它嗎?(火辣等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述。

　　2.師：夏天里的天氣又是什么樣子的呢?(幼兒講述)聽……(點(diǎn)擊課件)什么聲音?(雷聲和雨聲)是的，夏天的天氣多變，常會有雷陣雨。

　　3.師：除了夏天的天氣多變，小朋友的穿著有變化嗎?(都換上了短袖、短褲和涼鞋)

　　4.師：夏天的小草、大樹有哪些變化呢?(小草長得更高了，大樹的樹葉長得更茂密、更綠了)夏天里什么花開放?(荷花)

　　5.師：你們喜歡吃水果嗎?在夏天，有一種水果“綠綠的皮，紅紅的瓤，甜甜的汁”它是什么?(西瓜)對啦，甜甜的西瓜也成熟了。

　　6.師：夏天的小動物和小昆蟲可忙碌了，瞧，它們來了，你們認(rèn)識它們嗎?(幼兒嘗試說出動物和昆蟲的名稱)

　　7.師：夏天的`太陽真熱，曬到身上火辣辣的，可是有一位奶奶和叔叔們還在烈日下辛苦地工作呢。(引導(dǎo)幼兒關(guān)心夏天工作的人們)

　　三、再次結(jié)合課件，了解人類防暑降溫的方法

　　1.師：夏天的天氣很熱，叔叔都中暑了，那怎樣才能讓自己不中暑，變得涼快呢?(啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答。)

　　2.教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行統(tǒng)計。

　　3.師點(diǎn)擊課件，并小結(jié)：可以扇扇子、進(jìn)行一些玩水的游戲、多吃瓜果、吹電風(fēng)扇，開空調(diào)、在樹蔭下做一些安靜的事情、常洗澡、多喝冷開水、吃點(diǎn)冷飲和冰激凌等等。但在夏天里，冷飲和冰激凌我們能吃多多的嗎?為什么?(提醒幼兒少吃冰激凌，注意身體健康)

　　四、討論動物的防暑降溫的方法

　　師：夏天里，不光我們懂得防暑降溫，動物們也很聰明，它們也想出來好多的辦法給自己降溫呢?瞧，它們是誰?它們是用什么方法防暑降溫的呢?(幼兒講述)

　　活動延伸

　　師：今天我們知道了許多夏天里的秘密，請你們跟著老師去找一找夏天里還有哪些小秘密呢?

中班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒通過一定的規(guī)律進(jìn)行有規(guī)律的排序，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　2.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的探索。

　　3.讓幼兒在自由的探索活動中，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法，并體驗排序活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　教具(顏色)、ppt課件

　　知識準(zhǔn)備：

　　有一定的排序意識

　　活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握排序的規(guī)律。

　　教學(xué)難點(diǎn)：會按一定的規(guī)律排序。

　　活動方法：

　　討論法、講述法、情景教學(xué)法

　　活動過程：

　　一、教師情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的探索之情。

　　師(出示圖片)：小朋友們看，這是誰啊?(米老鼠)是呀，米老鼠的生日就要到了，大家想一起給它辦一個派對。派對上需要做很多布置工作，大家都忙不過來啦，小朋友們愿意幫忙嗎?

　　二、幼兒自己選擇氣球進(jìn)行排隊，自由探索排序的方法。

　　(一)教師引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的排序

　　1.師：看，這是什么呀?(氣球)派對上需要布置許多漂亮的氣球，氣球有哪些顏色?(紅黃藍(lán))氣球該怎么布置呢?有什么規(guī)律?誰發(fā)現(xiàn)了來說說看?(教師將規(guī)律記錄下來)(是紅黃藍(lán)紅黃藍(lán)的規(guī)律呀)ABC

　　2.師：那我們一起來完成這個布置任務(wù)吧!幼兒操作

　　(二)幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

　　1.師：氣球布置好了，還有什么事需要幫忙呢?看，派對上還有很多的燈籠需要掛上去，燈籠有些什么顏色?(紅黃藍(lán))小朋友們這些燈籠該怎么掛呢?我們一起來聽聽米老鼠是怎么說的，米老鼠說了，請小朋友們自己開動聰明的`腦袋，想一想用跟剛才不一樣的規(guī)律排序。米老鼠哦說了什么?對，要和氣球的擺放規(guī)律不一樣?

　　(1)老師先來設(shè)計一個，教師記錄，你們看這是按什么規(guī)律來擺放的?幼兒一遍說教師一邊擺放。如：紅紅黃藍(lán)藍(lán)

　　(2)請大家設(shè)計一個之前沒有出現(xiàn)過的擺放規(guī)律。幼兒操作記錄，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)個別幼兒展示記錄結(jié)果，另請幼兒擺放操作。個別與集體相結(jié)合

　　(三)、多放一個顏色，變幻出更多組合。

　　1.師：小朋友的想法真多，現(xiàn)在，我們派對上有很多的小花，我們一看有哪些顏色(紅黃藍(lán)綠)有這么多顏色的小花呀，現(xiàn)在就請你們來擺放這些小花，看看這些小花怎樣才能擺出不同規(guī)律?

　　2.幼兒展示擺放結(jié)果。師：哪位小朋友想把自己擺放的結(jié)果分享一下呢?(教師做記錄)你是紅黃藍(lán)綠。

　　3.教師：排序的方法有很多，其實我們還可以按物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量、長短等特征來排隊，排序的規(guī)律也有很多，如：ABAB、ABBABB、ABCABC……請小朋友們下課后自己去尋找、發(fā)現(xiàn)不一樣的規(guī)律。米老鼠的生日派對開始了，我們一起去參加吧。

中班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．豐富詞匯：“胖嘟嘟”“呼嚕嚕”“咪咪笑”，讓幼兒用這些詞匯來說一段話，豐富幼兒的想象，提高幼兒參與的興趣。

　　2．通過學(xué)習(xí)，讓幼兒認(rèn)識“嘴”“蹲”“踩”新字的正確發(fā)音。

　　3．讓幼兒自己實際操作，提高幼兒參與活動的積極性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兒歌、黑板、粉筆、一次性杯子、黃豆。

　　活動過程：

　　一、幫助幼兒鞏固以前學(xué)過的兒歌，加深印象。

　　師：小朋友，還記得我們前面學(xué)過了什么兒歌嗎？讓我們一起來念一遍。

　　教師引導(dǎo)幼兒鞏固兒歌。

　　二、導(dǎo)入新的兒歌，進(jìn)入教育教學(xué)活動。

　　師：小朋友記憶真棒，現(xiàn)在老師要教小朋友新的兒歌，請小朋友先認(rèn)真聽老師念一遍。教師把兒歌從頭到尾念兩遍。（聽錄音，教師邊表演邊念。）

　　師：現(xiàn)在，請小朋友跟老師一起念，老師念一遍，小朋友念一遍。

　　三、教幼兒新字，豐富幼兒詞匯，組織幼兒用臺詞說一段話。

　　師：小朋友注意一下用紅顏色標(biāo)記的字是生字，請小朋友跟老師念一遍，不能把音拖得長長的，這不好聽了。

　　教師帶幼兒念幾遍生字后，請個別幼兒做小老師來教幼兒念生字，形成互動后再給幼兒解釋“胖嘟嘟”等三個臺詞的意思，組織幼兒用它來說一句話，老師先示范。

　　四、教師總結(jié)幼兒念兒歌時應(yīng)注意的字或詞后，再念一遍加以鞏固。

　　師：小朋友在念兒歌時要注意“嘴（zuǐ）、蹲（dūn）、踩（cǎi）”的生字不能拖長音，讓我們一起來念一遍，看看哪組小朋友念得好聽。

　　活動延伸：

　　師：剛才念兒歌的`時候小朋友都很能干，主小朋友輕輕地把凳子搬回位置，看哪組小朋友坐得最好我最先請他玩新游戲。

　　師：小朋友想不想知道小豆芽是怎樣發(fā)芽的呢？現(xiàn)在我請?zhí)m老師給能干的小朋友發(fā)一個杯子、水和黃豆，小朋友能不能把水倒到杯子外面呢？能不能把黃豆拿出來玩呢？拿出來玩后黃豆會發(fā)芽得很慢，明天其他小朋友的都發(fā)芽了，就他的不發(fā)芽。

　　給幼兒發(fā)下杯子、水和黃豆。

　　師：明天，請黃老師幫看看哪個小朋友的黃豆最先發(fā)芽。

　　在杯子上貼上幼兒的名字，開展活動。

　　附兒歌：

　　大豆芽

　　大豆芽，歪歪嘴，

　　胖嘟嘟的沒長腿。

　　蹲在水邊打嗑睡，

　　呼嚕嚕，呼嚕嚕。

　　睡一沉，醒來了，

　　踩著高蹺咪咪笑。

中班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、能正確數(shù)出回形針的數(shù)量，會用數(shù)字表示。

　　2、能正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量，找出一樣多。

　　3、能聽清老師的話，并按要求進(jìn)行活動操作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　藍(lán)色小魚、黃色小魚、粉色小魚、若干回形針若干吸鐵石

　　活動過程：

　　一、教師介紹操作材料

　　1、T：小朋友們好！C：高老師好。

　　T：小朋友看，籃子里是什么��？C：小魚。

　　T：這個呢？C：……（回形針）

　　二、第一次裝扮小魚

　　T：這個是回形針。我們今天就用回形針來打扮小魚，看誰打扮得最漂亮。每人打扮一條小魚。開始。（回形針、小魚）

　　*幼兒自由裝扮。在幼兒操作的過程中教會幼兒掌握使用回形針的技巧。

　　2、T：我現(xiàn)在請一位小朋友告訴我，你用了幾個回形針。C：*個。

　　T：*個，我來給他做個記號。

　　*教師在展示牌上書寫出數(shù)字。

　　T：請跟他一樣多的'小朋友站起來，給我看下。

　　T：數(shù)數(shù)有幾個小朋友用了*個回形針。那我就在數(shù)字*做個記號，表示有幾個小朋友。

　　*其他的數(shù)字方法同上。

　　T：請小朋友把裝扮好的小魚送到這個籃子里來。

　　三、第二次裝扮小魚

　　1、T：這次請小朋友再選一條魚，給小魚的尾巴裝扮一下。

　　2、幼兒動手操作。

　　3、數(shù)回形針

　　T：請小朋友數(shù)數(shù)你的小魚尾巴上有幾個回形針。

　　T：請一個小朋友XX來說說魚上有幾個回形針？

　　T：我也給他做上記號。

　　T：和他一樣多的小朋友舉手。

　�。ń處煓z查幼兒是否真確）

　　4、教師記錄數(shù)字

　　5、將裝飾好的兩條小魚進(jìn)行比較，表揚(yáng)回形針排列整齊的小魚。

　　T：請小朋友將你們的小魚送到籃子里來。

　　四、第三次裝扮小魚

　　1、提出要求

　　T：小朋友，你最喜歡小魚哪呀？C：……

　　*幼兒自由回答。

　　T：今天我們一起用回形針來裝扮小魚的魚頭。

　　2、幼兒數(shù)回形針，教師檢查。

　　T：小魚的魚頭上有幾個回形針？

　　幼兒回答

　　T：和XX一樣多的小魚舉起來，請小朋友幫忙數(shù)，進(jìn)行檢查。

　　3、教師記錄數(shù)字。

　　五、排列數(shù)字。

　　1、將書寫好的數(shù)字從小到大進(jìn)行排列。

　　T：這么多的數(shù)字我們來給它們排排隊。哪個數(shù)字排第一個啊。后面呢……

　　T：小朋友，你最喜歡哪個數(shù)字？

　　六：第三次裝扮小魚

　　T：你喜歡數(shù)字幾，就在小魚的魚鰭上插幾個回形針。

　　七、操作完的小朋友化裝成小貓，并和同伴數(shù)數(shù)有臉上幾根胡須。

　　T：完成的小朋友到我這里來給檢查，化個小貓臉。

　　T：小貓們，跟著媽媽去河邊掉魚吧。

　　T：請小貓們在河邊找個地方坐下來。我來給你們發(fā)魚桿。

　　八、教師發(fā)釣魚的工具，幼兒自由釣小魚。

　　T：比比看誰釣的小魚最多。

　　九、結(jié)束。

　　T：我們把我們釣的小魚晾到外面去吧。

中班教案篇8

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)肩上揮臂投物，讓幼兒正確掌握肩投的動作要領(lǐng)，發(fā)揮幼兒全身協(xié)調(diào)用力的能力。

　　2、通過跑、爬、投的練習(xí)，達(dá)到全身鍛煉的目的。

　　3、以娃娃兵的形象，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢的個性品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備 軟墊兩張、玩具沖鋒機(jī)3支、沙包（與幼兒人數(shù)相等）、小紅旗三面、粉筆、板凳六張。

　　活動過程

　　1、準(zhǔn)備部分：

　�。�1）三列縱隊齊步走入場地，并齊聲說：“鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、快快長大、保衛(wèi)祖國、一、二、三、四�！�

　�。�2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動角色，并讓小朋友扮娃娃兵，表演四節(jié)武術(shù)操。

　　2、基本部分：

　　A、娃娃兵練本領(lǐng)，準(zhǔn)備保衛(wèi)祖國，打敵人。

　　練習(xí)投彈，分二步。

　　第一步：讓幼兒自己想方法怎樣才能把炸彈投得遠(yuǎn)些。

　　第二步：教師示范兩種投法（正確的與不正確的'），然后讓幼兒仔細(xì)觀察正確的投法并講解，再進(jìn)行練習(xí)。

　　B、體育游戲“攻占陣地”，

　　具體玩法：

　　游戲開始，指揮員（教師）發(fā)出信號：“敵人來了，娃娃兵準(zhǔn)備！”聽到口令后，一號娃娃兵跑至起跑線齊聲說：“一號娃娃兵到�！敝笓]員發(fā)令：“出發(fā)！”三名娃娃兵向前快跑登上1號陣地（椅子）作開機(jī)關(guān)槍，嘴里發(fā)出：“噠、噠噠”的聲音。接著跑下1號陣地爬過墊子作投彈狀，嘴里發(fā)出“轟轟”的聲音，然后向前走幾步蹲下表示負(fù)傷（返回隊尾尾排隊）。接著依次進(jìn)行，最后一組娃娃兵到2號陣地后舉起小紅旗高喊：“我們娃娃兵勝利啦”，其他娃娃兵見紅旗舉起，也一起高呼：“我們勝利啦！”

　　3、結(jié)束部分。讓幼兒唱著一首他們熟悉的歌退出場地。