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小班美術(shù)教案

時間：2024-09-03 02:03:45 教案我要投稿

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【必備】小班美術(shù)教案范文合集9篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】小班美術(shù)教案范文合集9篇

小班美術(shù)教案篇1

　　名畫欣賞六：《大碗島的星期天》

　　目的：

　　1、通過欣賞名畫，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

　　2、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。

　　準備：名畫課件，幼兒繪畫工具。

　　活動過程：

　　1、與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子。

　　2、演示名畫《大碗島的星期天》，引導(dǎo)幼兒欣賞：

　�。�1）你在畫中看到了什么？

　　（2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿態(tài)？你能不能表演一下？

　�。�3）這是什么季節(jié)？你能猜出他們在什么地方？有什么樣的風光？

　�。�4）從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候？

　�。�5）畫面上用了哪些線條？這些線條是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感覺？

　�。�6）畫家畫這幅畫用了哪些顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？

　　（7）畫家是怎么安排畫面的？（前面畫了些什么？后面畫了些什么？看上去一樣大嗎？哪個看上去更清楚些？為什么？）

　　（8）看完整幅畫后，你感覺怎么樣？給這幅畫起個名字。

　　（9）教師配樂朗誦解說詞，讓幼兒充分感受這幅畫的意境。

　　3、讓幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫〈〈快樂的秋游〉〉。

　　附解說詞：

　　這是一個陽光明媚的星期天，人們從四面八方來到了風景優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹林，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著，河面上蕩漾著幾葉小舟；這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩，他們有的坐著輕聲交談，有的躺著休息，有的在河邊釣魚，有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了；我閉上眼睛，聽到風吹過樹葉的沙沙聲，從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音，河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香，我全身放松極了，這真是美妙的休息，我想永遠逗留在這里。

　　活動觀察記錄與反思：

　　這幅名畫所傳遞的信息非常豐富，因此在欣賞活動中幼兒的對話也很精彩，特別是在分析這幅畫的構(gòu)圖時，幼兒找到了許多的對比關(guān)系：大的人在前面、小的人在后面，近的`人明顯、遠的人模糊，明暗的對比，（人物）高矮的對比，

　　多少的對比（有的地方人多，有的地方人少），粗細對比，胖瘦對比，直線（地平線）與曲線（河岸線）的對比，綠色和紅色的對比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服！

　　到目前為止，幼兒已進行了六次的名畫欣賞活動，開始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，有的幼兒還只停留在對作品某一個細節(jié)的注意，有的能較好地描述畫面，有的能對作品進行形式分析（即造型、色彩、構(gòu)圖的分析），有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊含的內(nèi)在意義。

　　因此，在欣賞活動中，有的幼兒只能維持很短時間的注意，有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情，實現(xiàn)積極的互動。怎樣對不同發(fā)展水平的幼兒進行相應(yīng)的指導(dǎo)，是我在以后的欣賞活動中需要解決的問題。

小班美術(shù)教案篇2

　　活動目標：

　　1、學(xué)習人物臉部畫法，表現(xiàn)出自己和好朋友的明顯特征。

　　2、通過畫畫玩玩，在游戲中體驗繪畫活動的樂趣。

　　3、在活動中增進與朋友間的親密情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備：

　　音響，磁帶《找朋友》、《圓圈舞》;好朋友的范例圖片;幼兒作畫材料：蠟筆、8開紙張、顏料、紙團、印章等。

　　活動過程：

　　1、預(yù)熱階段

　　1)聽音樂做“找朋友”的游戲，音樂停給好朋友拍照。

　　2)議議說說：好朋友長得什么樣子。

　　2、圖形刺激

　　1)出示不同的好朋友的照片、圖片供幼兒欣賞。

　　2)教師示范人物臉部的具體畫法：

　　眼睛的'特點、頭發(fā)的長短、嘴巴的大小、鼻子的長短等。

　　3、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　幼兒自選作畫材料大膽作畫，表現(xiàn)出自己和好朋友的明顯特征。

　　4、診斷作品

　　展示幼兒的繪畫作品，和好朋友一起跳個圓圈舞。

小班美術(shù)教案篇3

　　【設(shè)計意圖】

　　美術(shù)是藝術(shù)活動的核心，只有充分得讓孩子感受美、發(fā)現(xiàn)美、才能創(chuàng)造美。小班的孩子對鮮艷的東西很感興趣，但又不能自己畫一張美麗的畫，于是我們抓住幼兒感興趣的課題。生成此系列活動，讓幼兒完全在玩中學(xué)，玩中求進步，同時享受到成功的快樂。

　　【活動目標】

　　1、探索并運用不同的球體，蘸上不同的`顏料進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。

　　2、感受作品的美，體驗成功的快樂。

　　【活動準備】

　　1、滾畫的作品范樣（裙子、汗衫、短褲、涼帽）等，幼兒操作籃子（盒子）、紙樣若干。

　　2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

　　3、籃子、濕布、顏料以及調(diào)色盤等。

　　【活動過程】

　　（一）引起幼兒興趣

　　1、夏天到了，貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品，看看有哪些新品呢？（出示：裙子、短褲、涼帽等）

　　2、你覺得她們漂亮嗎？為什么?

　　3、它們這么漂亮，是怎樣加工出來的呢？（讓幼兒自由說說講講）

　　教師小結(jié)：這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃，蘸上好看的顏料加工成的，請小朋友認識一下，教師介紹材料。

　　（二）技能練習

　　1、提問：

　　球娃娃們都很調(diào)皮，喜歡在籃子里（盒子）打滾，怎樣讓它們既滾得開心，又不掉出來呢？

　　2、個別幼兒上前嘗試，教師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。

　　兒歌：球娃娃，圓溜溜。左也滾右也滾，前也滾，后也滾；滾來滾去真開心！

　　3、嘗試。

　　（1）徒手動作練習。

　　（2）運用實物練習，要求：眼睛看好球娃娃，手部動作小些，輕些，教師適時運用兒歌引導(dǎo)。

　�。�3）蘸上顏料練習，球娃娃滾起來真好玩，如果讓它們穿著彩色的衣服（蘸上顏料）打滾，會怎樣呢？個別幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師小結(jié)：球娃娃穿彩色衣服（蘸上顏料），從不同方向滾，拿起或放回球娃娃后，及時的用毛巾擦干凈手，球娃娃用后送回原來的顏料盒。

　　4、幼兒自由交流：說說球娃娃穿著什么衣服在滾，滾出來的線是什么樣子？（彩色的，有粗的，有細的）

　�。ㄈ┯變簼L畫

　　1、貝貝服裝公司還有一些新品沒有加工上漂亮的顏色，你們愿意幫忙嗎？

　　2、你想用幾種顏色滾畫？

　　3、要求：（1）自己拿好紙樣，放到盒子里。（2）選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫。（3）注意操作衛(wèi)生。

　　4、幼兒滾畫，體驗樂趣，教師指導(dǎo)。

　　（四）作品展示：

　　1、相互欣賞作品，自由發(fā)表意見。

　　2、共同評價，感受作品的美。

　　【活動延伸】

　　利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。

小班美術(shù)教案篇4

　　活動目標：

　　1、初步感受畫畫的樂趣，能夠用完整的線條畫出自己的小手。

　　2、通過涂色，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　鉛筆，圖紙，橡皮擦，油畫棒

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、導(dǎo)入：謎語：兩棵小樹十個杈，不長葉來不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話。

　　2、提問：我們的小手能干些什么？（幼兒舉手回答）

　　二、基本部分

　　1、老師在白板上示范怎樣畫手，并提醒幼兒在化的過程中應(yīng)注意的.問題。

　　2、發(fā)放鉛筆，圖紙和油畫棒。讓幼兒開始自己畫小手。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒畫出自己的小手后，提示幼兒自己涂上自己喜歡的顏色或畫上自己喜歡的圖案。

　　活動延伸：

　　讓幼兒掌握簡單的保護手的方法，展示幼兒的作品。

小班美術(shù)教案篇5

　　活動設(shè)計

　　本活動我是在幼兒已繪畫多種花卉的基礎(chǔ)上預(yù)設(shè)的。

　　在活動開始，我出示范例有意識地請幼兒猜猜老師的這幅畫是用什么畫的？當我告訴他們是用游戲棒畫時，孩子們顯得格外的驚奇，對刮畫的興趣和參與活動積極性一下子提高了。引導(dǎo)幼兒嘗試用輔助材料刮出美麗的花兒，是本次活動的重點。在進行這一環(huán)節(jié)時，首先我請一個幼兒來嘗試刮畫，師生互動，然后在這幼兒刮畫的基礎(chǔ)上再向全班幼兒提出刮畫時的要求，對幼兒來說比單純的由老師講解示范的效果明顯的好的.多，幼兒容易記住。在創(chuàng)作表現(xiàn)中，我鼓勵幼兒運用已有的經(jīng)驗大膽想象盡情表現(xiàn)，在他們創(chuàng)作時不干預(yù)，只關(guān)注，讓每個孩子自主去勾畫。當孩子們的作品成功地呈現(xiàn)在眼前時，他們由衷的說：哇真漂亮�。≌麄€活動中，我班幼兒表現(xiàn)十分投入，都能積極又快樂地參與活動。也充分體驗到了刮畫成功的樂趣。

　　目標：

　　1、嘗試用輔助材料刮畫出美麗的花兒。

　　2、大膽地刮畫，體驗成功的樂趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　已用多種顏色涂好的花手帕（半成品）、黑蠟筆、游戲棒、教師范例

　　流程與問題：

　　一、感知激趣

　　出示范例，讓幼兒猜猜，這幅美麗的畫老師是用什么畫成的？

　　引起幼兒刮畫的興趣

　　二、感知操作

　　1、教師出示花手帕講解，先要請黑蠟筆把它變成一塊黑手帕。

　　2、請一幼兒上前來嘗試刮畫，教師針對幼兒的畫提出刮畫時的要求：

　�。�1）涂黑色時要均勻

　�。�2）用游戲棒刮畫時要用力些，刮出各種不同美麗的花。

　　3、幼兒嘗試，教師巡回觀察指導(dǎo)，鼓勵幼兒刮出各種各樣的花，提醒個別幼兒涂色均勻，不留小白點。

　　三、欣賞體驗

　　互相欣賞同伴的作品，體驗其中的樂趣和成功的快樂。

小班美術(shù)教案篇6

　　活動目標：

　　1.初步嘗試用兩種形狀的物體進行印畫，知道可以運用多種材料進行印畫活動。

　　2.通過對畫面印記的對比，初步了解印畫的方法，對色彩感興趣。

　　3.體會印章材料壓印在紙上留下痕跡的過程，學(xué)習用一句話表達自己的作品。

　　活動準備：

　　（一）教師展示各種顏色和圖案的小毛巾，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　1.教師：今天，老師帶來了幾條小毛巾，請你們看一看毛巾上有什么圖案？是什么顏色的？

　　2.幼兒仔細欣賞，自由回答。

　　3.教師：小毛巾上有許多美麗的小花，而且每一朵小花都是一樣的。

　　4.教師在出示其他小毛巾，引導(dǎo)幼兒欣賞上面的顏色和重復(fù)的圖案。

　�。ǘ┙處煶鍪居變河脮榻B操作材料，引起幼兒的.興趣。

　　1.教師：咦，這里怎么又一條白毛巾�。空l可以幫它變漂亮？我們一起來看看它們是怎樣怎樣幫助小白毛巾的。

　　2.教師邊念兒歌邊示范印畫的方法，幼兒徒手練習。

　　3.教師：它們是怎樣幫助小白毛巾的？我們一起來說一說，做一做。

　�。ㄈ┙處熤v解創(chuàng)作要求。

　　1.教師：你們可以把白毛巾打扮得更漂亮嗎？每人有一條白毛巾，請你用剛才印畫的方法，印上不同的圖案，給他穿上漂亮的衣服吧。

　�。ㄋ模┯變荷w印畫，教師指導(dǎo)。

　　1.提醒幼兒可變念兒歌邊印畫。

　　2.鼓勵幼兒選擇兩種形狀的物體進行印畫。

　�。ㄎ澹┱故居變鹤髌�，師幼共同欣賞。

　　引導(dǎo)幼兒用一句話表達自己的作品，如“我印了很多紅色的小花”。

　　活動延伸：

　　教師可以與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，讓幼兒運用更多的材料蓋印，體驗印畫活動的樂趣。

小班美術(shù)教案篇7

　　【活動目標】

　　1.樂于參于操作活動,體驗共同合作的樂趣

　　2.能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”

　　3.嘗試運用太空泥和皺紋紙粘貼畫的形式裝飾手套

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　【活動重點】

　　能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”

　　【活動難點】

　　嘗試運用太空泥和皺紋紙粘貼畫的形式裝飾手套

　　【活動準備】

　　手套專賣店場景;各種各樣的手套，記號筆、雙面膠、皺紋紙、卡紙、太空泥、幼兒人手一份操作材料

　　【活動過程】

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

　　師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啦?(冬天)你對冬天的天氣有什么感覺?(特別的冷)你有沒有什么方法給小手保暖呢?(放口袋里、戴手套等等)

　　師：小朋友你見過什么樣的手套?(引導(dǎo)幼兒自由講述見到的手套)

　　二、觀察講解

　　1.觀察手套紋路

　　師：今天老師開了一家手套專賣店，你想不想來看一看呢?(出示手套專賣店場景)

　　師：(故意弄亂手套)呀，我的專賣店都太亂了，誰能幫我來整理一下呢?(引導(dǎo)幼兒兩只一樣的手套放在一起，說出顏色和圖案一樣的，是一幅手套)

　　師：小朋友，每一幅手套都有2只，他們的顏色、圖案和大小是一模一樣的，我們叫它對稱。

　　師：今天請小朋友來當小小設(shè)計師來設(shè)計一副對稱的手套吧。

　　2.教師講解示范

　　(1)把手放在畫紙上，四指并攏大拇哥伸出，用彩筆沿著手的輪廓畫出手套的模樣，兩只手套要畫的一樣大才對稱。(提醒小朋友要把手套畫的比小手大一點，這樣才會更暖和一些，我們的畫筆要輕輕的在小手邊畫，注意不要將彩筆畫在小手上。)

　　(2)選擇自己喜歡的太空泥或者皺紋紙，選擇兩到三種顏色的材料，取一小塊太空泥或者撕一小塊皺紋紙把它團成小小的圓形，我們要團好多好多的小圓形準備裝飾小手套。(如果小朋友需要皺紋紙，那就可以用小手撕下一塊皺紋紙團一團，再用雙面膠把它粘在手套上。如果小朋友想用柔軟的太空泥來裝飾手套，那就需要把太空泥團圓然后輕輕的粘在小手套上。)

　　(3)最后把雙面膠粘在小手套上，然后把團好的'太空泥和皺紋紙粘貼在小手套上，組成漂亮的圖案，兩只手套要裝飾的一樣這樣才對稱。(提醒小朋友我們可以根據(jù)以前學(xué)過的ABAB的規(guī)律來裝飾小手套，也可以拼擺成不同的圖案，兩只手套一樣會更漂亮。)

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，及時解決幼兒制作過程中遇到的難題。

　　1.師：小朋友，現(xiàn)在就請你當小小設(shè)計師，來設(shè)計漂亮的小手套吧。

　　2.師：我們在制作的過程中一定要注意畫筆不能隨處亂畫，垃圾不要隨地丟，材料大家要一起分享一起用，用完要放回籃子里。

　　四.作品欣賞

　　師：老師發(fā)現(xiàn)小小設(shè)計師們制作的手套都非常的漂亮，小小設(shè)計師可以和旁邊的小朋友相互講一講自己的小手套是怎么做的。

　　師：現(xiàn)在請小小設(shè)計師們把手套送到老師的手套專賣店吧。

　　【活動延伸】

　　師：其實啊，我們生活中很多地方都會用到手套，除了我們今天制作的連指的棉手套，生活中還有各種不同的手套。請小朋友回家和爸爸媽媽一起找一找，還有哪些不同的手套吧。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案篇8

　　設(shè)計意圖

　　主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來，孩子們的視角漸漸關(guān)注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點狗是孩子們比較熟悉的動物，而它們的共同特點都是黑白花紋的動物，這些基本主題經(jīng)驗是孩子們已經(jīng)積累的。同時，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子在區(qū)域中很喜歡為小動物穿衣服（涂色），但都有這樣共性的特點，就是不懂得很好地在輪廓線內(nèi)涂色，而且堅持性不夠。通過此活動，讓幼兒進一步了解黑白花紋動物的明顯特征，從而培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，喜歡動物、親近動物。經(jīng)過我對當前我班孩子的情況分析，以為黑白花紋動物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾勒黑白動物的花紋并學(xué)習在輪廓線內(nèi)涂色，即習得了技能，更為重要的是培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習慣。同時，我將活動延伸到班級的美工區(qū)，孩子們即能鞏固裝飾動物的黑白花紋，還能在動物的周圍添畫。

　　活動目標

　　1、在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點，引起幼兒的觀察興趣。

　　2、幼兒學(xué)會畫奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫出來3、愿意為小狗、奶牛、斑馬等動物設(shè)計花紋輪廓，并學(xué)習正確地涂色。

　　4、尋找生活中與黑白動物身上相似的線條。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　6、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備

　　動物園的圖片一張、郊游的音樂一曲、動物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張，讓幼兒尋找生活中點。

　　活動過程

　　〈一〉花紋動物的特點，引起幼兒的觀察興趣。

　　1、小朋友你們?nèi)ミ^動物園嗎？幼：“去過”

　　師“動物園里都有些什么呢？（請三個幼兒講一講）師：今天老師帶你們?nèi)ズ诎谆ḿy動物園去看看，有些什么動物呢？。我們聽著音樂一起出發(fā)吧，（放智慧樹的音樂）老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結(jié)束，老師出示黑白花紋動物的圖片，讓幼兒說一說，有些什么動物？（幼兒隨便講，有什么什么動物）。

　　師：請幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的？（如果幼兒說不出，老師可以個別指出，讓幼兒一個一個說，小狗身上的花紋是一點一點的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。

　　〈二〉畫奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫。

　　師：這三種花紋你哪一種不會畫，老師著重示范奶�；ḿy的畫法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了許多座山坡累了，又回到出發(fā)點休息了。”請幼兒在地上學(xué)畫奶�；ḿy的畫法，（每個幼兒在地上畫花紋。老師巡回指導(dǎo)。）展示幼兒的作品，評價幼兒的作品。

　　〈三〉白花紋添畫花紋，并給動物配上適合的`花紋。

　　每組有現(xiàn)成的動物作品，但是沒有花紋，請幼兒為他們設(shè)計花紋，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，并放音樂�！杜们�

　　〈四〉幼兒的作品，評價幼兒作品。

　　〈五〉生活中相似的線條師：小朋友，你們在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)與動物身上相似的線條，斑馬、奶牛、狗等等幼：斑馬線與斑馬身上的花紋相似，奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點、露珠等相似。并展示課件。

　　活動反思

　　本節(jié)課幼兒的活動興趣很濃厚，能夠?qū)游锷砩系幕ḿy進行想象，象泡泡、象白云、象斑馬線等，通過兒歌的方式學(xué)畫奶牛的花紋，幼兒的興趣很濃厚，也較適合小班幼兒的年齡特點，在學(xué)畫奶�；ḿy的同時，幼兒雖然掌握了方法，但由于幼兒的年齡有限，有時不能很好地表現(xiàn)出來，這點我們應(yīng)該尊重幼兒的個體差異，接納孩子，包容孩子的能力，所以老師的要求也因人而異，準確看待每一幅作品。

　　在本節(jié)課中，老師的引導(dǎo)較自然，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去嘗試、但是幼兒作畫之前，老師沒有交代動物身上應(yīng)該穿適合的衣服，所以有的幼兒畫的不夠好，如果老師能夠交代清楚，效果會更好的。