精選大班教案模板集錦五篇

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.了解郵局及工作人員的工作特點。

　　2.學習有重點地表達自己的見解，傾聽同伴的介紹。

　　活動重點：討論自己對郵局的認識。

　　活動難點：了解郵局工作人員的工作情況。

　　活動準備：

　　幼兒用書《認識郵局》

　　活動過程：

　　1.回憶交流各自的見解：

　　幼兒自由交流：

　　“你去過郵局嗎？到郵局去干什么？”

　　“參觀郵局時你印象最深的一件事是什么？”

　　2.梳理對郵局的認識：

　�。�1）.師生共同討論自己對郵局的認識：

　　“郵局的.標志性顏色是什么？”（綠色）

　　“每一個郵局里都有些什么？”（郵箱、電腦）

　　“郵局有哪些功能？”（寄信、打電話、存錢、取款）

　�。�2）.了解郵局工作人員的工作情況：

　　“參觀郵局時，你看到工作人員在干什么”

　　“人們到郵局里來做什么事情？”

　　3.閱讀《認識郵局》：

　　進一步認識郵局，交流各自的想法。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在閱讀課文基礎上，認讀新詞新句，并理解其含義。

　　2、通過閱讀，能舉例說出森林的美麗之處，并會根據(jù)課文內(nèi)容將課文進行分段。

　　3、培養(yǎng)幼兒對森林的熱愛之情，激發(fā)幼兒爭當“森林小衛(wèi)士”。

　　活動準備：

　　1、教具：森林、遼闊、嫩綠、蟋蟀、茂密大字卡各一份。

　　2、新詞小詞卡、小籮筐、早期閱讀書人手一份。

　　3、漢語詞典、錄音機及《鄂倫春》音樂帶和《森林》朗誦帶。

　　活動過程：

　　一、欣賞《鄂倫春》歌曲，導入活動。

　�。�1）請大家欣賞歌曲：《鄂倫春》。

　�。�2）這首歌喜歡嗎？誰能用自己的話說說歌曲內(nèi)容？

　　（3）歌曲里的人叫什么名字？他住在什么地方？

　�。ㄓ變夯卮�，并認讀：森林）

　�。�4）今天，我們就來閱讀新的課文——《森林》。

　　二、幼兒自主閱讀，教師幫忙解決閱讀困難。

　　（1）閱讀過程中，你哪里不會？請你告訴大家。

　�。ㄓ變夯卮�，教師出示相應的詞卡，請幼兒集體、個別認讀。）

　�。�2）你還有哪里不會？

　�。ń處煂⒂變翰粫�的字、詞、句寫到黑板上，師生共同閱讀。）

　�。�3）看著黑板上的字寶寶，我們一起來讀一讀。

　　三、理解詞句含義，感受課文中的森林美。

　�。�1）你喜歡課文中的哪個詞語，哪句句子？它們分別是什么意思？誰會用自己的話來解釋一下？

　　（教師根據(jù)幼兒回答情況，加以肯定，并鼓勵幼兒平日里學會查閱詞典，學會自己解決閱讀中的認讀困難。）

　�。�2）課文里的森林美不美？你最喜歡文中的.第幾段？它是什么內(nèi)容？

　�。ń處熞龑в變河梦闹械脑~句來回答。）

　�。�3）你認為這篇課文可以分成幾段？你是怎樣分的？為什么這么分？

　　四、游戲：你說我舉

　　從你的小籮筐內(nèi)既快又準確地舉出你聽到的字寶寶的名字。

　　五、思品教育

　　美麗的森林是樹的家；花的家；小動物的家。她會給我們的生活創(chuàng)造財富，給我們的生活帶來歡笑。我們無論走到哪里，都要關心她，愛護她。

　　六、集體跟錄音完整朗誦課文——《森林》。

大班教案 篇3

　　1、活動目標

　　(1)和同伴一起，利用各種廢舊物品制作有趣的玩具。

　　(2)激發(fā)利用各種材料和工具進行創(chuàng)造的興趣。

　　2、活動準備

　　·圖畫書《小小發(fā)明家》、PPT課件

　　·家里完成的創(chuàng)意作品(可以是第一次活動的延伸內(nèi)容)，布主在教室環(huán)境中

　　·師幼共同收集各種廢品，放置在若干“百寶箱”中

　　·每人兩顆五角星粘紙、“小小發(fā)明家”掛牌

　　3、活動過程

　　(1)回憶故事

　　教師出示圖畫書：

　　一小明找到了哪些“寶貝”

　　一他用這些“寶貝”做成了什么?

　　一小明有沒有請人幫忙?

　　(2)作品展示

　　一你回家后用這些“寶貝”變成了什么?

　　一誰來介紹一下?(鼓勵做得和小明不一樣、有創(chuàng)意的幼兒。)

　　(3)創(chuàng)意DIY

　　一如果你有另外的“寶貝”，你最想做什么?用什么做?

　　一角色游戲的“超市”里最近商品很少，你們愿不愿意幫幫忙?

　　一這里有兩個紙盒、兩個易拉罐、兩個瓶子，你們能把它們做成一個火箭嗎?

　　一要求：和你的`朋友一起，可以選用“百寶箱”里的其他小材料，在1 5分鐘內(nèi)完制作。完成后，請你們一組的代表來介紹。最后，請大家把五角星送給自己最喜歡的火箭，最多者勝出。

　　(4)活動延伸

　�、倮^續(xù)收集各種廢舊物品，充實到“百寶箱”中。

　�、趨^(qū)域活動中，鼓勵幼兒創(chuàng)意制作，并展示作品。

　　(三)活動拓展

　　1、邀請家長和幼兒一起收集廢舊物品。

　　2、親子DIY：幼兒園可舉辦“大小發(fā)明家手拉手”的創(chuàng)意比賽。

　　(四)閱讀區(qū)的活動

　　1、觀察圖畫書中小明的制作，并嘗試向他學一學。

　　2、“我是小明”故事大擂臺：將自己的創(chuàng)意編成一個好聽的故事，并愿意大膽講。

大班教案 篇4

　　活動準備：

　　1、 知識準備：了解12月份中哪種魚最多，味道最鮮美。

　　2、 課題組教師向海邊漁民和民間老藝人了解漁歌的由來和歌唱特點。

　　3、物質準備：魚的圖片 海螺 雙響筒 漁網(wǎng) 自制的海螺木魚 貝殼響板貝殼串鈴 磁帶 錄音機 教室外墻大海背景圖

　　活動過程：

　　一、 律動 ：幼兒學小魚游進入活動室。

　　師：“孩子們，歡迎你們來到魚的世界，讓我們學小魚游起來吧�！�

　　二、呼吸訓練：學小魚吹泡泡

　　師：“哇！魚的世界真奇妙，有各種各樣的魚。瞧，還有魚兒在吐泡泡。”

　�。ń處熖崾緩男◆~到大魚的順序讓幼兒作相應的呼吸訓練。）

　　三、練聲—拉網(wǎng)號子

　　1、引導幼兒傾聽螺聲（一長三短），

　　師：“討�；貋砹�！大家來扛魚�。　保ㄩ}南語）

　　2、教師當拉網(wǎng)的頭人和幼兒拉起纖繩，以對唱的形式唱拉網(wǎng)號子：

　　師：“6-----↗↘‖（閩南語）

　　嘿......

　　師：今日好天氣呀！ ︳6 5 3 ︳ 6 0 ︳

　　幼:嘿 呦呵 嘿

　　捉來很多魚呀! ︳6 5 3 ︳ 2 0 ︳

　　嘿 呦呵 嗨

　　吃魚按時令呀! ︳1 1 2 ︳ 3 0 ︳

　　嗨 呦呵 嘿

　　會曉最聰明呀! ︳3 3 1 7 ︳6 0 ︳

　　嘿嘿 呦呵 嗨

　　四、幼兒了解東山漁歌的由來，并初步熟悉歌曲。

　　1、請幼兒從漁網(wǎng)中把魚類和海產(chǎn)品找出來，按哪一月份哪種魚最多最好吃的順序張貼在黑板上。

　　師：今天我們豐收了，捕到了這么多魚，看一看捕些什么魚，請一些小朋友把它們拿出來，看看這些魚是哪月份最多最好吃的，把它們貼在它們的月份下面。

　　2、教師講解十二月漁歌的由來，對幼兒進行情感教育。

　　師：“我們東山是一個海產(chǎn)品十分豐富的地方，我們東山有很多人以捕魚為生，漁民伯伯們經(jīng)過長期的捕撈生活，最后發(fā)現(xiàn)原來大海里的這些魚藏著一個很有趣的秘密，你們都知道，一年當中有十二個月份，在每個月份里都有一種魚或海產(chǎn)品既多又好吃，于是他們就把這個秘密編成一首好聽的《東山漁歌》，不斷的傳唱，讓更多的人了解海里的秘密。

　　3、教師引導幼兒觀察黑板上魚的圖片和序號，教師清唱歌曲。

　　提問：剛才我唱的這首《東山漁歌》跟以前學唱的歌曲有什么不一樣？

　　五、幼兒學唱歌曲。

　　1、教師根據(jù)圖譜引導幼兒輕聲跟唱。

　　2、教師引導幼兒分句學唱。

　　提問：你們跟唱這首歌的時候，你最想學歌曲中的哪一句？

　　3、幼兒一起完整學唱歌曲。

　　師：你覺得哪一句學起來有困難，需要老師幫助你？

　　師：我們來試看看，你們唱得對不對。

　　4、教師指揮，幼兒分組演唱。

　　5、引導幼兒正確使用海螺、貝殼等打擊樂器，指導幼兒為歌曲配上伴奏。

　　師：剛才老師在唱《東山漁歌》的時候用雙響筒伴奏，你們覺得聽起來怎樣？那我們還可以用什么來伴奏使它更好聽？今天老師也為你們準備了一些樂器，我們邊唱邊拍試看看能不能使這首歌曲更好聽。我們先用小手試一下，比如第一句你會怎么拍間奏呢？（幼兒徒手排一次了解兩種節(jié)奏型，再配上樂器演奏）

　　6、師生一起配上樂器完整演唱。

　　六、游戲：捕魚

　　1、講解游戲規(guī)則：教師當漁民，幼兒戴上胸卡自由扮演魚的種類，第一遍音樂時，當唱到該月份的魚時，扮演魚的幼兒就要自覺游進“海里”。當“捕魚”的音樂開始后，“漁民”拿著漁網(wǎng)進行捕魚，被捕到的“魚”要退出游戲。

　　2、師生交換胸卡共同游戲。

　　七、對幼兒進行愛家鄉(xiāng)的情感教育。

　　師：今天小朋友們學了用東山方言唱的好聽的東山漁歌，東山還有美麗的大海，還有這么多好吃的魚，好玩的貝殼，這些都是東山的.特色，我們應該為我們的家鄉(xiāng)感到自豪。

　　設計意圖：

　　東山島是福建省著名旅游風景區(qū)，擁有眾多美麗迷人的熱帶海灣，沐海水、玩海沙、吹海風、嘗海鮮、觀漁火……東山島優(yōu)美的海灣成了人們避暑度夏的“天堂”。生活在這里的孩子們一日三餐幾乎都離不開魚，但是天天享受著美味的他們卻不太了解東山一年四季魚的特點，更別提相關的傳統(tǒng)民謠了。在園本課程研究《蝶島鄉(xiāng)土園本課程的開發(fā)與利用》中，我們挖掘了許多極具鄉(xiāng)土特色的課程資源，《東山漁歌》就是其中較有代表性的一首民謠。它來源于海邊漁民的實際生活體驗，再由民間藝人結合東山歌冊和潮劇的曲風特點，譜上曲調，就這樣一代一代口口相傳下來，它不僅句式押韻瑯瑯上口，而且包含了地域的知識特點。在課題的推廣中，我們發(fā)現(xiàn)有關家鄉(xiāng)的民謠是一種有價值的資源。因此我設計了本次歌唱活動——《東山漁歌》，旨在通過歌唱活動，鞏固幼兒對東山一年四季魚的認識，激發(fā)幼兒承唱具有傳統(tǒng)特色的東山歌謠的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.體驗當哥哥姐姐的感受，培養(yǎng)小朋友熱愛布娃娃的情感。

　　2.通過幫布娃娃穿衣、系扣、培養(yǎng)小朋友的生活自理能力幾動作的協(xié)調能力。

　　重點：培養(yǎng)小朋友的情感

　　難點，幫布娃娃穿衣、梳頭

　　活動準備：

　　活動前每人自己帶一個布娃娃、自帶小時候的`衣服，手絹一塊、梳子幾把

　　活動過程：

　　夸夸自己的布娃娃---------給布娃娃洗臉、梳頭、穿衣服

　　一、夸夸自己的布娃娃

　　1、請小朋友以大哥哥，大姐姐的身份，介紹自己布娃娃的名字、性別、優(yōu)點等。

　　2、同其他小朋友交換布娃娃�？匆豢矗�說一說。

　　二，給布娃娃洗臉、梳頭、穿衣服

　　1、請小朋友用毛巾清清地給布娃娃擦臉。擦身體、有頭發(fā)的提醒給娃娃梳頭，告訴小朋友要清清的梳，不要娃娃弄疼。

　　2、給娃娃穿衣服，小朋友將自己小時侯的衣服給布娃娃穿上，提醒將扣子系好。

　　3、朋友抱著布娃娃自由選擇游戲

　　4、活動結實時，讓小朋友邊唱歌邊清拍布娃娃睡覺。

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