關(guān)于大班教案錦集八篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒對(duì)自己的家庭、爸爸媽媽十分熟悉；能體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛！怎樣讓孩子們將愛擴(kuò)大到自己周圍的生活中去呢？因此特意設(shè)計(jì)了《搖籃》的教案。詩(shī)歌里充滿了寧?kù)o和溫馨，孩子們?cè)谶@種氣氛中提高了審美觀和審美能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)周圍生活中美好的事物感興趣，感受和體會(huì)詩(shī)歌中“搖籃”的.優(yōu)美意境。
2、在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用“***是搖籃，搖著***寶寶”的句式仿編詩(shī)歌。
3、能大膽說出自己想象中的搖籃和寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中所提到的這些事物，如天空、花園、大海，讓幼兒親身感受生活中大自然的美。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的小圖片；旋律優(yōu)美安靜的樂曲磁帶；吊床十個(gè)。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)出藍(lán)天、大海、花園的游戲情景。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
聽《睡覺歌》，邊自由表演邊進(jìn)入活動(dòng)室。（走過三個(gè)場(chǎng)景，說“我們飛到藍(lán)天上、我們游到大海里、我們來到花園中）進(jìn)入活動(dòng)室。
二、理解活動(dòng)
1、情景游戲“送寶寶”。
師：“我的寶寶們都在媽媽的懷里睡著了，媽媽的手臂象搖籃一樣，睡得真舒服！小朋友們看看這些寶寶的搖籃在哪里呢？我們來幫他們找到自己的搖籃吧。”
幼兒自由選取場(chǎng)地上散放的星星、魚、花，邊放到相應(yīng)的背景上，邊表述。教師及時(shí)肯定孩子的想象。
2、完整欣賞課件，提問。
詩(shī)歌里有哪些寶寶？（星寶寶、魚寶寶、花寶寶）
誰是這些寶寶的搖籃？（藍(lán)天——星寶寶、大�！~寶寶、花園——花寶寶）
它是怎么哄寶寶睡覺的？（用語言、動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)詞：飄、翻、吹）
3、完整欣賞課件——幼兒邊欣賞，邊用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌。
三、仿編活動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒在環(huán)境布置中自選圖片進(jìn)行仿編。
師：“藍(lán)天是搖籃，還可以搖哪些寶寶？大海是搖籃，還可以搖哪些寶寶？花園是搖籃，還可以搖哪些寶寶？”（蝴蝶、蜻蜓、風(fēng)箏、蝸牛、螞蟻、海里的各種小動(dòng)物、海星、海龜、月亮、太陽、星球等等）
2、鼓勵(lì)啟發(fā)幼兒用生活中的其他事物進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫仿編，并相互講述。
師：“除了藍(lán)天、大海、花園、媽媽的手臂是搖籃，還有哪些東西可以當(dāng)搖籃和寶寶呢？”
3、將幼兒作品布置在展板上，每組請(qǐng)一名幼兒講自己小組仿編的內(nèi)容。
4、游戲《搖啊搖》。（《睡覺歌》）
幼兒三人一組玩吊床。
四、延伸活動(dòng)
在藝術(shù)活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒將自己仿編的詩(shī)歌用繪畫、文字符號(hào)等形式表現(xiàn)出來，以班級(jí)為單位，制成一本連環(huán)畫。
附詩(shī)歌：搖籃
藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。大海是搖籃，搖著魚寶寶，浪花輕輕翻，魚寶寶睡著了�；▓@是搖籃，搖著花寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，花寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，寶寶睡著了。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、參與游戲“開汽車”嘗試為各種汽車創(chuàng)編不同節(jié)奏。
2、遵守開汽車的游戲規(guī)則，體驗(yàn)共同游戲的快樂。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小汽車卡片等
活動(dòng)過程：
一、游戲《小汽車》。
出示小汽車胸飾，介紹3路公交車。
提問：看看誰來了？乘過3路車嗎？怎樣才能做3路駕駛員？（幼兒自由講述）
老師小結(jié)：只有不東張西望的駕駛員才會(huì)一直按3路路線走，所以能做3路駕駛員。
1、 我是小司機(jī)
教師示范“開汽車”（哼唱開汽車旋律）
師：看看司機(jī)是什么時(shí)候開到站的？到站后說了什么？（請(qǐng)上我的小汽車，請(qǐng)上我的小汽車，快快坐上我的小汽車。）什么時(shí)候乘客坐上汽車？
指導(dǎo)重點(diǎn)：
（1）小司機(jī)及乘客要記住自己的節(jié)奏型。
�。�2）幫助幼兒分辨何時(shí)邀請(qǐng)乘客和如何邀請(qǐng)乘客的'方法。
2、3路開動(dòng)了
請(qǐng)兩位幼兒分別擔(dān)任3路小司機(jī)。（教師彈琴并根據(jù)幼兒的實(shí)際游戲情況作相應(yīng)的評(píng)價(jià)。）
指導(dǎo)重點(diǎn)：
�。�1）幼兒是否按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并且將游戲規(guī)則落實(shí)與實(shí)際游戲中。
�。�2）其余幼兒也能聽著音樂共同互動(dòng)，拍出或跺出3路的節(jié)奏型。
3、許多車子開來了
增加不同的車型
討論：還想開什么車，這種車開起來怎么樣？你想怎么開？為什么？
出示灑水車、冰激凌、吉普車，請(qǐng)幼兒為這些車設(shè)計(jì)節(jié)奏。
指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒設(shè)計(jì)的動(dòng)作要與其它節(jié)奏不同，并且要能跑動(dòng)起來。
聘請(qǐng)駕駛員，請(qǐng)客人老師和幼兒共同游戲《小汽車》。
小百科：1680年，英國(guó)著名科學(xué)家牛頓設(shè)想了噴氣式汽車的方案，利用噴管噴射蒸汽來推動(dòng)汽車，但未能制成實(shí)物。
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
在《小司機(jī)》這個(gè)主題中，有《打電話》這樣美術(shù)活動(dòng)，而電話是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的，對(duì)于幼兒而言是具有深刻的生活經(jīng)驗(yàn)的，同時(shí)在娃娃家的時(shí)候孩子們經(jīng)常會(huì)跑來跑去進(jìn)行互動(dòng)，于是將電話的元素融入到活動(dòng)中，讓孩子們了解到要和同伴互動(dòng)還可以運(yùn)用“電話”這一途徑，同時(shí)通過與生活經(jīng)驗(yàn)的有效融合，輕松地化解了電話線形狀這一活動(dòng)難點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用彈簧線、直線有控制地將兩個(gè)物體連接起來。
2、在模擬打電話情景中感受朋友之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、教師示范作品、水彩筆、幼兒操作紙、展示板
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
t：今天，小蝴蝶想要邀請(qǐng)小猴子一起去玩，我們一起叫叫小猴子，好嗎？
t：小猴子聽見了沒有？小猴子的`家有點(diǎn)遠(yuǎn)，聽不見，想想有沒有別的辦法？（打電話）
t：電話沒有沒聲音？為什么？
t：電話線是什么樣子的�。�
二、教師示范
t：請(qǐng)你們一起來幫幫蝴蝶好嗎？我們先請(qǐng)小猴子回到家里去，這樣才能聽到電話鈴聲，對(duì)不對(duì)？
t：伸出小手，一起念“一圈一圈繞繞繞、繞出一個(gè)小泡泡”，請(qǐng)電話線和房子拉拉手做做好朋友哦，要不然小貓家的電話就不響了。
t：小蝴蝶還想請(qǐng)小兔子一起去玩，誰能幫幫忙？（邊念兒歌，邊講解注意事項(xiàng)）
t：小鳥想請(qǐng)小狗去玩，可是小狗的家有點(diǎn)遠(yuǎn)了，電話線有點(diǎn)短了，怎么辦？（拉拉長(zhǎng)）
t：電話線拉拉長(zhǎng)，變成一根小木棒，請(qǐng)注意和房子拉拉手。
三、幼兒操作、教師隨機(jī)指導(dǎo)
t：你們想請(qǐng)誰一起去玩？
t：請(qǐng)你們打個(gè)電話找自己的好朋友好嗎？
t：汪老師有兩個(gè)要求：
1、先請(qǐng)動(dòng)物寶寶回到自己的家里去
2、請(qǐng)讓房子和電話線做做好朋友
四、作品展示
t：你們都請(qǐng)了很多的朋友，我們?cè)俣嗾?qǐng)一點(diǎn)朋友好嗎？
大班教案 篇4
學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小螺號(hào)》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.能用活潑歡快的聲音演唱歌曲《小螺號(hào)》，用歌聲表達(dá)對(duì)幸福美好生活的熱愛之情。
2.在演唱歌曲《小螺號(hào)》的過程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。
3.能夠用打擊樂器為歌曲編配簡(jiǎn)單的伴奏。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲小螺號(hào)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：上波音和上滑音的演唱
學(xué)習(xí)用具：課件鋼琴打擊樂器
教材分析：
《小螺號(hào)》這首歌曲是第四單元《水上的歌》中的教學(xué)內(nèi)容，是一首曲調(diào)歡快活潑的`兒童歌曲，歌曲富有童趣地通過“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情，它以兒童天真、活潑的語氣歌唱海邊美麗的景色，抒發(fā)心中無限歡樂的感情。
教法設(shè)計(jì)：
1．情境創(chuàng)設(shè)法：通過給學(xué)生講述美麗的情境，尋找演唱的感覺，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2．聽唱法：《小螺號(hào)》是一首孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨�，在學(xué)習(xí)歌曲中用聽唱法，在聽一聽、唱一唱等環(huán)節(jié)中反復(fù)感知、強(qiáng)化，不知不覺中自然掌握。
3．對(duì)比法：可以更直觀的感受音樂記號(hào)的作用。
4．小組合作法：分小組討論如何創(chuàng)編，讓每個(gè)學(xué)生都互動(dòng)腦筋，團(tuán)結(jié)、協(xié)作的進(jìn)行創(chuàng)編。
學(xué)習(xí)過程：
一、組織教學(xué)
1．師生互唱問好
二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.聽辨聲音。
2.學(xué)生談大海。
3.課件展示海生物海螺。
三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊聲朗讀）
四、初步感知歌曲
1.初聽歌曲《小螺號(hào)》，初步感受歌曲活潑歡快的情緒。
2.學(xué)生回答。
3.學(xué)習(xí)曲調(diào)拍號(hào)及詞曲作者。
王付林，來自北大荒的一個(gè)小鎮(zhèn)，原來姓耿，后隨繼父改姓王。施光南曾為他多次譜曲，李谷一、關(guān)牧村都演唱過他作詞的歌曲。其中，《小螺號(hào)》的名聲最響亮，“小螺號(hào)滴滴滴吹，海鷗聽了展翅飛，小螺號(hào)滴滴滴吹，浪花聽了笑微微�！币魳肥橇餍懈枨膶懛�，詞句也很細(xì)膩，而且還是付林的作曲成名作，詞曲和編配都由他一人承擔(dān)。
五、合作學(xué)習(xí)
1.朗讀歌詞，學(xué)生跟老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞。
2．請(qǐng)同學(xué)們思考在歌曲中，當(dāng)小螺號(hào)吹起來的時(shí)候，都發(fā)生了什么事兒呢？（海鷗聽了展翅飛，浪花聽了笑微微，阿爸聽了快快回）
3．學(xué)生跟音樂旋律輕聲跟唱。引導(dǎo)學(xué)生用“啦”輕聲哼唱歌曲。
4.突破難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)上滑音、波音。
上滑音：從一音向上滑至另一音的唱(奏)法。
波音：是由該音向鄰音進(jìn)行快速交替。
5.試填歌詞。教師彈奏旋律，大家加入歌詞
6.完整演唱歌曲。（完整、準(zhǔn)確、有感情地表演歌曲一遍，教師指出不足，引導(dǎo)學(xué)生從歌曲意境出發(fā)，用手擊打節(jié)奏）
六、探究表演，展現(xiàn)自我。
1.學(xué)生分組。
2..編配伴奏，可以用節(jié)奏X。
3.分組學(xué)生練習(xí)。
4.小組展示。
5.完整演唱，為歌曲伴奏。（鋼琴、打擊樂器、擊手掌）
七、小結(jié)本課：
同學(xué)們,今天學(xué)的小海螺好聽嗎?咱們還認(rèn)識(shí)了兩位新朋友：上滑音和波音，還用打擊樂器為歌曲伴奏，今天的作業(yè)就是把你學(xué)會(huì)的認(rèn)為最拿手的東西帶回家表演給自己的爸爸媽媽，好了，美好的時(shí)間總是過得很快，請(qǐng)你們唱著《小螺號(hào)》走出教室吧！
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對(duì)周圍環(huán)境的污染。認(rèn)識(shí)到廢棄瓶子可以回收再利用。
2、啟發(fā)幼兒動(dòng)手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。
�。病⒚拷M準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品：
第一組：顏料、畫筆。
第二組：棉布、繩子、剪刀、雙面膠。
第三組：彩帶、及時(shí)貼、剪刀、雙面膠。
第四組：毛線、皺紋紙、剪刀、雙面膠。
第五組：干樹葉、干花、雙面膠。
3、視頻課件《瓶子的遭遇》一、二
4、課件：《漂亮的瓶子寶寶》，照相機(jī)一臺(tái)。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引出主題。
1、師：今天老師給小朋友帶來了一段錄像，我們一起來看看。
2、觀看視頻一http://">課件，引導(dǎo)構(gòu)思
1、師：老師在電腦上找到了一些用瓶子做的裝飾品的圖片，我們一起來欣賞一下吧！
圖片一
圖片二
圖片三
圖片四
圖片五
逐一觀看并討論：
（1）這個(gè)瓶子用的是什么材料？
（2）它是怎么做成的？
三：介紹材料，交代要求
（1）師：��！空瓶子也能變這么美的藝術(shù)品。老師這兒也有許多洗干凈的空瓶子，你們想把它們打扮成漂亮的藝術(shù)品嗎？！
�。�2）師：老師也為你們準(zhǔn)備了裝飾瓶子的材料�？�，有顏料、棉布、繩子、彩帶、及時(shí)貼、毛線、皺紋紙、干樹葉、干花。
（3）提問：小朋友你準(zhǔn)備用什么材料來裝飾瓶子呢？
（4）師：請(qǐng)小朋友想好后，你就可以去打扮你的瓶子寶寶了。不過，做的.時(shí)候要注意了，用顏料的小朋友不要把顏料弄到衣服上，用剪刀的小朋友要小心一點(diǎn)，還有剪下來的東西放在空籮筐里，用完的東西歸放到原來的地方。請(qǐng)小朋友行動(dòng)起來吧！
四：幼兒制作，教師適時(shí)指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子進(jìn)行構(gòu)思、裝飾。
2、要求幼兒大膽想像動(dòng)手創(chuàng)造，鼓勵(lì)能力弱的幼兒積極完成。
五：互相欣賞，分享成功的喜悅
1、讓先制作好的幼兒請(qǐng)客人老師欣賞。
2、瓶子展覽會(huì)：讓幼兒把制作好的瓶子送到展覽處。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說：你是怎么來打扮你的瓶子寶寶的？你準(zhǔn)備干什么用？
5、我們請(qǐng)?zhí)评蠋煘槲覀兒推孔訉殞氁黄鹋膹堈瞻桑?/p>
大班教案 篇6
活動(dòng)名稱：
香香的路
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)盲人的感受，知道小朋友可以用自己的行動(dòng)去關(guān)心、幫助盲人。
2、能用清楚的'語言講述大頭兒子幫助盲人清楚的過程。
3、討論時(shí)能安靜傾聽同伴說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖一幅手絹
活動(dòng)過程：
一、捉迷藏的游戲，體驗(yàn)忙人的感覺。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒把眼睛蒙起來，去找指定的小朋友。
2、提問：眼睛看不見了有什么感覺？你需要用什么方法才能找到別人呢？
3、請(qǐng)全體幼兒把眼睛蒙起來，親身體驗(yàn)盲人的感受。
二、教師講述故事〈大頭兒子小頭爸爸〉，提問：如果你遇到了這群盲童，你會(huì)想什么辦法去幫助更多的人呢？
三、出示掛圖，觀察圖畫，
提問：大頭兒子和小頭爸爸想出了什么更好的辦法幫助更多的盲童？這條香香的路是怎么來的？為什么要幫助盲童呢？
四、認(rèn)識(shí)各種無殘疾人通道。無障礙通道、無障礙專用公共電話、導(dǎo)盲磚、無障礙電梯。
五、幼兒討論；如果我在路上遇見盲人，我可以幫他做什么呢？
大班教案 篇7
設(shè)計(jì)背景
20xx年，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)北京的舉行，讓小朋友們永遠(yuǎn)得記住了中國(guó)的驕傲，并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國(guó)人，有了“我是中國(guó)小娃娃”的意識(shí)。作為祖國(guó)未來的小朋友，有必要認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)。領(lǐng)略中國(guó)的山河秀麗、歷史的.悠久、物產(chǎn)的豐富；了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化及奧林匹克精神的傳播。激發(fā)幼兒愛國(guó)的情感及民族自豪感。在“我是中國(guó)小娃娃”主題活動(dòng)中，孩子們的發(fā)現(xiàn)會(huì)越來越多，驚奇會(huì)越來越多，感受也會(huì)越來越多。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)的民族文化，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，激發(fā)幼兒民族自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)。
4、合群、開朗、積極主動(dòng)地參加幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和藝術(shù)審美能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師和家長(zhǎng)、幼兒共同收集有關(guān)祖國(guó)的圖片、照片等，布置“祖國(guó)特產(chǎn)”、“我游祖國(guó)”等專欄。
2、通過上網(wǎng)收集有關(guān)少數(shù)民族圖片，舉辦民族服飾展覽會(huì)。
3、組織“看家鄉(xiāng)”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的顯著變化，從中體驗(yàn)祖國(guó)建設(shè)的新成就。
家園共育：
�。�、有意識(shí)地通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化。
2、收集祖國(guó)自然風(fēng)光圖片或書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。
3、為孩子提供一些測(cè)量工具，引導(dǎo)孩子測(cè)量家中物體的長(zhǎng)度，如：電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)。
4、利用書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式，擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。
區(qū)角活動(dòng)：
語言區(qū)：提供古代四大發(fā)明圖片，引導(dǎo)幼兒講述；提供《民族風(fēng)情》等書籍，引導(dǎo)幼兒閱讀了解中國(guó)各地的民俗風(fēng)情；提供《我最愛祖國(guó)》的詩(shī)歌圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀和創(chuàng)編。
美工區(qū)：提供各種操作材料供幼兒制作京劇臉譜、民族服飾。
建筑區(qū)：提供大型積木讓幼兒進(jìn)行搭建橋、天安門、長(zhǎng)城等建筑名勝。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1 讓幼兒嘗試自制的三明治，懂得制作事物時(shí)要注意衛(wèi)生。
2 體驗(yàn)制作過程的快樂，能和別人分享勞動(dòng)的成果。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1 自制三明治。
2 體驗(yàn)制作過程的快樂，分享勞動(dòng)的成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
面包、果醬、火腿、雞蛋、黃瓜、白菜、豆奶粉、杯子、勺子
本次活動(dòng)中教師的教學(xué)法有：直觀演示法、操作法、情景教學(xué)法、談話法；幼兒的'學(xué)法有：談?wù)摲ā⒂^察法、操作法。
活動(dòng)過程：
1 開快餐店
a“孩子們，瞧，我今天打扮的像干什么的？”請(qǐng)小朋友觀察。（做飯的）
b告訴你們一個(gè)秘密：“趙老師開了一個(gè)快餐店，想讓早上沒吃早餐的小朋友來我的店里吃早餐，你們說好不好？”
那小朋友們都喜歡吃什么樣的早餐？（小米粥、油條、豆?jié){、面包、酸奶``````）
c告訴孩子們，“幼兒早餐店”里主要經(jīng)營(yíng)三明治、豆奶。現(xiàn)在快要開始了，我請(qǐng)您們來當(dāng)廚師，和我一起來做，做好了先請(qǐng)其他老師來品嘗一下我們的手藝。
2 介紹制作面包三明治的方法和豆奶的方法：
a出示事先做好的三明治，請(qǐng)小朋友們觀察：一共有幾層？第一層上面都有什么；第二層上面都有什么；告訴孩子們?cè)谧鋈髦螘r(shí)要把面包分成三份，做好后放入盤子里。
b豆奶制作方法：
把豆奶粉用勺子放入杯中，先加入適當(dāng)?shù)臒崴?0度），用勺子攪拌均勻；
攪拌均勻后，再把水加滿；（注意：水不能太多）
豆奶就沖好了，把它放到盤子里。
3 制作前的準(zhǔn)備：
a穿上工作服，在制作前先把手洗干凈，做出來的食品才衛(wèi)生。
b介紹制作的材料。
4 制作三明治和豆奶：
教師巡回指導(dǎo)；
5 講評(píng)：
a做好后請(qǐng)小朋友們講一講自己的三明治都放了什么樣的材料，然后個(gè)別講述；
b相互觀看；
6 相互品嘗自己制作的三明治
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一塊做。
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