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四年級健康教育教案

時間：2024-07-29 23:38:47 教案我要投稿

四年級健康教育教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的四年級健康教育教案，歡迎大家分享。

四年級健康教育教案

四年級健康教育教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教育學(xué)生認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常

　　2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常

　　二、教學(xué)重點：

　　認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常

　　三、教學(xué)難點：

　　始終不渝地做到六個預(yù)防

　　四、教具(課前準(zhǔn)備)：

　　幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖

　　五、教學(xué)內(nèi)容及過程

　�。�1）導(dǎo)入新課

　　1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?

　　2揭示課題：保護脊柱

　�。�2）新授

　　1、出示掛圖，討論：美不美?什么是脊柱彎曲異常?

　　2、師針對學(xué)生的.發(fā)言小結(jié)

　　3、課堂總結(jié)：

　　4、為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防?

　　5、歸納：

　　(1)保持正確的坐立走姿勢;

　　(2)桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足;

　　(3)養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣;

　　(4)不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時休息;

　　(5)積極參加體育鍛煉;

　　(6)如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。

　　6、課后小結(jié)

四年級健康教育教案2

　　一、品嘗“時間餡餅”教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解時間是公平的，應(yīng)該合理安排時間，廣州版四年級上冊心理健康教育教案。

　　2、通過調(diào)查與活動坊，認(rèn)識到自己在安排時間的不足。

　　3、學(xué)會理安排時間，制訂學(xué)習(xí)和活動計劃。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、請全班同學(xué)做一個試驗：全體同學(xué)站起來閉上眼睛，自己在心理默數(shù)一分鐘后就坐下，坐下之后睜開眼睛。

　　小結(jié)：通過這個活動，可見同學(xué)對時間的感覺是不大相同的，接著我們來做一個小調(diào)查。

　　二、調(diào)查與實踐

　　1．做第二頁的小調(diào)查，并計算總分，從中可以看出學(xué)生是否做到充分利用時間。

　　2．談?wù)勛约菏窃鯓影才艜r間的，填好“活動坊”的表格，并思考：你認(rèn)為自己的哪些安排比較合理，哪些安排不太合適？

　　3．學(xué)生交流后，把一天的“時間餡餅”重新設(shè)計列出，填在“體驗場”的表格里。

　　4．交流所設(shè)計的“時間餡餅”是否合理，應(yīng)怎樣修正。

　　5．一個周末的“時間餡餅”，制訂學(xué)習(xí)和活動計劃填在第五頁的表格上。

　　6．學(xué)生交流，師督促學(xué)生以后按計劃開展學(xué)習(xí)和活動。

　　三．總結(jié)全文生讀名言，寫感言。

　　二、記憶樂園教學(xué)目標(biāo)：

　　1了解記憶是有方法的，記憶力是可以通過訓(xùn)練得到提高的。

　　2學(xué)會抓住某種規(guī)律來記憶，幫助自己的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入師述教材第7頁“情景園”的笑話，對于喬治記住了數(shù)字的聯(lián)想內(nèi)容而沒有記住準(zhǔn)確的數(shù)字覺得可笑，但從中可以知道，一個人聰明與否，與他的記憶力有很大關(guān)系。記憶是有方法的，記憶力可以通過訓(xùn)練得到提高的。

　　二、掌握記憶的規(guī)律

　　1、師出示一組數(shù)字，讓學(xué)生看一分鐘，然后把記住的寫下來，看看有哪些數(shù)字。

　　2、學(xué)生把記住的寫下來，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。（開頭幾個和結(jié)尾幾個比較容易記住。）

　　3、生觀察艾賓浩斯的遺忘曲線。師結(jié)合第十頁的表格作相應(yīng)的指導(dǎo)。了解到我們記憶的崆，一開始遺忘得比較快，但到后來就逐漸忘得慢了。三、實踐活動“體驗場”

　　1、學(xué)生閱讀“有趣的諧音記憶”，談?wù)勥€能說出哪些可以用諧音記憶的內(nèi)容？

　　2、學(xué)生閱讀“奇特的聯(lián)想記憶”，試著用聯(lián)想記憶法把下面的內(nèi)容記�。夯疖嚒⒑恿�、風(fēng)箏、大炮、鴨梨、黃狗、閃電、街道、松樹、高梁。3、學(xué)生把自己對以上詞語的聯(lián)想寫出來后，集體交流。

　　四、總結(jié)全文

　　1、我們今天學(xué)到諧音記憶和聯(lián)想記憶對我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，除此之外，從同學(xué)那里，我們還能學(xué)到哪些好的記憶方法呢？

　　2、學(xué)生交流記憶方法。

　　3、學(xué)會聽講

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解到專心致志和三心二意地學(xué)習(xí)，效果是完全不同的。

　　2、了解自己在課堂學(xué)習(xí)中的聽講能力，掌握上課認(rèn)真聽講的方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、師講述弈秋教兩名學(xué)生下棋，因?qū)W生的學(xué)習(xí)態(tài)度不同而產(chǎn)生的不同學(xué)習(xí)效果的故事。

　　2、生說說從這個故事上獲得了什么啟發(fā)？（三心二意與專心致志的'學(xué)習(xí)效果完全不同。）

　　二、測試與采訪

　　1、請學(xué)生把教材第16頁“活動坊”中的“測試課堂學(xué)習(xí)中的聽講能力”按要求選項，并總結(jié)得分。

　　2、小組內(nèi)交流得分，并采訪組內(nèi)聽講能力強的同學(xué)，看看他們有什么妙方？

　　3、全班交流，小結(jié)出上課認(rèn)真聽講的方法。

　　三、指導(dǎo)實踐

　　1、學(xué)生根據(jù)上課認(rèn)真聽講的方法，經(jīng)過一周的訓(xùn)練，記錄自己課堂表現(xiàn)，了解自己在哪些方面取得了進步。

　　2、寫寫留言板，齊讀：人人都有兩只耳朵，就是讓我們多聽。專心聽講，學(xué)習(xí)效果就好。

　　4．學(xué)當(dāng)小管家教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過制定消費計劃，了解哪些支出是合理的，哪些支出意義不大。

　　2、學(xué)會當(dāng)家理財，管好自己的零花錢。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、學(xué)期開始了，媽媽給了一百元錢給你自由支配，你會怎樣使用這一百元錢呢？

　　2、請大家先完成教材第19頁的“消費計劃”表格，教案《廣州版四年級上冊心理健康教育教案》。

　　3、學(xué)生組內(nèi)交流表格，并討論：你的哪些支出是合理的，哪些支出意義不大，今后該怎樣安排？

　　二、學(xué)當(dāng)小管家

　　1、請學(xué)生回憶近兩星期的“收入”和“消費”情況，并填寫教材20頁的表格。

　　2、全班交流自己的消費是否合理。師生評議。

　　3、討論20至21頁的兩道習(xí)題，明確什么樣的消費才算是合理。

　　4、了解家里的月開支，填寫教材21頁的表格，大概算一個，你一個月的開銷約占家庭月收入的多少呢？

　　四、總結(jié)全文

　　1、交流在這次活動中，你學(xué)到了什么？

　　2、你打算如何管理好自己的零花錢？

　　3、生寫留言板，自由交流。

　　5．學(xué)會與人溝通

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解到溝通的重要性。

　　2．學(xué)會相關(guān)的溝通方法，積極參與到與別人溝通中去。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入在我們的生活和學(xué)習(xí)中，時時刻刻離不開與他人溝通。有的人在溝通中滿足了自己的愿望，不斷成長和進步；有的同學(xué)卻不能很好地與他人溝通，沒有什么朋友，感到很孤獨，那么溝通有什么妙方呢？

　　二、活動與體驗

　　1、按照要求做教材30頁的“解開千千結(jié)”的游戲，討論31頁的“想一想”。

　　2、進行兩次31頁的“撕紙任務(wù)”，感受沒有溝通與有溝通的兩種情況，折紙與撕紙有什么不同的結(jié)果，從而說明善于溝通的重要性。

　　3、學(xué)會溝通：請學(xué)生寫一句最想和你的老師或同學(xué)說出的話，寫完之后，想想，你打算用什么方式來表達這句話。

　　三、指導(dǎo)實踐

　　1、采訪班級里最受大家歡迎的同學(xué)，看看他們有什么溝通的妙方。

　　2、小結(jié)在本節(jié)課中，你學(xué)會了什么溝通方法。

　　3、把學(xué)會的溝通方法寫進留言板。

　　6．學(xué)會稱贊他人

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解稱贊他人，會給別人帶來什么樣的作用。

　　2．學(xué)會怎樣去夸夸別人。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　1．師述教材34頁情景園屠格涅夫因為賞識一名青年的小說，逢人便稱贊他，使這位青年找回了自信和人生的價值，并成了著名的作家的故事。2．請學(xué)生想一想：屠格涅夫給托爾斯泰最大的幫助是什么？

　　二、活動與體驗

　　1、請老師夸夸我，然后和同學(xué)分享自己的感受。

　　2、找出同桌的5個優(yōu)點并給予贊賞，聽聽同桌說的感受。

　　3、6人一組，任意推選一個同學(xué)開始游戲。這位同學(xué)贊賞某位同學(xué)的優(yōu)點，然后大家猜猜該同學(xué)贊賞的對象是誰。然后由被贊美的對象開始贊美另一個同學(xué)，依此類推。

　　4、玩過游戲之后，交流一下感受。

　　三、總結(jié)全文

　　1、從今天這節(jié)課上，同學(xué)們有什么收獲，請把收獲寫上留言板。

　　2、大家一起來讀讀教材38頁“留言板”上的內(nèi)容。

　　3、你需要什么教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解實際的需要影響著自己的選擇。

　　2、學(xué)會調(diào)整或改變自己的不合理需要，根據(jù)合理需要確定目標(biāo)。

　　教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入

　　1、師述教材39頁的“哲理小故事”

　　2、請生思考：這個故事告訴了我們什么哲理？（你實際的需要影響著自己的選擇。）

　　二、活動與體驗

　　1、師出示教材40頁的練習(xí)，把爸爸給你的獎勵進行選擇，你會選擇什么？為什么？

　　2、小結(jié)：通過選擇，我們明白我們只有了解自己當(dāng)前最需要什么，才能確定目標(biāo)，并把自己的目標(biāo)付諸行動。

　　3、學(xué)生閱讀教材41頁“活動坊”的內(nèi)容，請學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，對下面的幾種需要按強弱進行排序。

　　4、小組交流一下，看看彼此有什么相同和不同？把自己最需要的內(nèi)容說說，并說出原因。

　　5、對小組成員的排序進行統(tǒng)計，列出排在前三位的需要。

　　6、你現(xiàn)在最希望得到滿足的3個需要是什么？請簡要寫下理由。

　　7、把你需要的給最好的同學(xué)、老師及家長看看，請他們提出意見，看看能不能做一些調(diào)整。

　　三、總結(jié)全文

　　通過以上的各種活動，我們了解到偉大的需要使人崇高，卑微的需要使人沉淪；需要和機會能使懦夫鼓起勇氣。8小小時裝SHOW教學(xué)目標(biāo)：1．通過小小的時裝SHOW，使學(xué)生確立簡單樸素大方的審美標(biāo)準(zhǔn)。

　　2．通過小調(diào)查，使學(xué)生了解奢侈浪費的消費方式不可取。

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入

　　1．請生從家里挑選自己最喜歡的3套衣服帶回學(xué)校，可以通過問爸爸媽媽來完成教材45頁表格。

　　2 請生說說自己喜歡這些衣服的原因。

　　二、活動與體驗

　　1、請生穿上自己最喜愛的一套服裝，以6—8人為一組，按照“購買時間”“購買價格”以及自己“喜歡的原因”輪流介紹一下，然后從小組中選出一套最佳的服裝參加班里的時裝表演。

　　2、思考：你認(rèn)為衣服的哪些方面最重要？你們小組評選出最佳時裝的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

　　3、請給參加時裝表演的同學(xué)打分，大家可以從以下幾個方面確定評分標(biāo)準(zhǔn)。（顏色、價格、款式、與該學(xué)生的搭配是否自然大方等。）

　　4、小調(diào)查：

　�。�1）上小學(xué)以來，你買了多少個文具盒？你最喜歡哪個？為什么？

　�。�2）你總共換了多少個書包？為什么換那么多？

　　5、為自己設(shè)計一個購買服裝的標(biāo)準(zhǔn)，請爸爸媽媽提意見。

　　三、總結(jié)全文

　　1、通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了什么？

　　2、朗讀“留言板”的內(nèi)容，體會到越樸素單純的人，越有內(nèi)在的芳香。穿著樸素大方得體才是美。

四年級健康教育教案3

　　一、教學(xué)要求：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識鼻子的作用。

　　2、使學(xué)生了解鼻子、鼻黏膜的作用。

　　3、提倡科學(xué)用鼻、護鼻，教會學(xué)生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護鼻的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)過程：

　　1、指導(dǎo)認(rèn)識鼻子外觀，引導(dǎo)新課

　　①認(rèn)識鼻子外觀。

　　師：(在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出)它是什么?長在哪里?

　　(學(xué)生回答問題)

　�、诮沂颈菊n學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　師：今天我們就來了解一下鼻子的作用，學(xué)習(xí)保護鼻子的方法。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子的外部構(gòu)造，體會其作用

　�、僖龑�(dǎo)學(xué)生了解鼻孔和鼻毛。

　　②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子及鼻毛的作用。

　　3、介紹怎樣保護鼻子

　　4、結(jié)束語

　　師：(總結(jié)全課的`學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容)保護鼻子就是維護自身的健康，我們必須養(yǎng)成科學(xué)用鼻的好習(xí)慣。

　　三、反饋檢測：

　　1、問答：

　�、俦强桌镉辛伺K東西怎么辦?

　　②怎樣正確擤鼻涕?

　　③劇烈運動時怎樣呼吸?

　　2、練習(xí)：聞化學(xué)物品的方法。

　　3、閱讀保護鼻子的注意事項。

　　2、預(yù)防近視

四年級健康教育教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、了解學(xué)生實際的自尊程度。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自尊心過強或自尊心過弱可能帶來的危害。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生進一步調(diào)節(jié)自己的自尊水平，使其恰如其分，

　　活動準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備小故事、小品。

　　2、教師通過個別談話了解學(xué)生的自新程度。

　　3、收集關(guān)于“談自尊心”的名人名言。

　　活動過程

　　一、故事，導(dǎo)入新課

　　1、聽故事：《可憐的小烏鴉》。

　　2、啟發(fā)討論：蝙蝠為什么搖搖頭飛走了?

　　3、教師點撥：在生活中，每個人要真正地認(rèn)識自己，既不可處處以自我為中心，即自尊心過強;又不可認(rèn)為自己處處不如別人，即自卑感過重。如果存在自尊心過強或過弱，都對你的'成長不利。今天我們就和大家一起來擺好自尊的天平。

　　二、測測你的自尊

　　1、你認(rèn)識自己的自尊程度嗎?請同學(xué)們完成小測驗(測驗題見《學(xué)生活動手冊》第5-6頁)。

　　2、同桌互相說說自我測評的根據(jù)，并舉出一些生活中的例子。

　　3、教師點撥：看來，我們每個人的自尊程度同他的生活是密切相關(guān)的。

　　三、小品表演

　　1、觀看表演。

　　小品內(nèi)容：見《學(xué)生活動手冊》第6-7頁《軍軍和龍龍》。

　　2、小組討論：軍軍錯在哪里?他應(yīng)該怎樣想?怎樣做?龍龍又錯在哪里?他應(yīng)該怎樣想?怎樣做?

　　3、教師歸納：我們要保持一定的自尊心，但不能過分自信，強調(diào)只有自己;也不能自卑自輕，一點自尊心也沒有。

　　四、自尊心失衡小處方

　　今天請同學(xué)們結(jié)合自己的實際情況給自己開張小藥方。

　　1、獨立開處方(見《學(xué)生活動手冊》第9頁)

　　2、小組交流處方并討論：保持自尊心平衡的關(guān)鍵是什么?

　　五、小結(jié)

　　現(xiàn)在的社會競爭什么激烈，我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的自尊心，一方面要保證自己積極向上，在人與人的競爭中充滿自信，即使失敗了，也要樹立自我尊重的好形象，繼續(xù)向前沖刺;另一方面也要保持虛心態(tài)度，不可盛氣凌人，不要以自我為中心，這樣的人才有可能獲得更多的成功!

四年級健康教育教案5

　　克服嫉妒心理

　　教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識嫉妒心理的表現(xiàn)以及產(chǎn)生的原因與危害，指導(dǎo)學(xué)生彩積極的態(tài)度和調(diào)節(jié)方式，克服嫉妒心，優(yōu)質(zhì)心理平衡。懂得嫉妒心理對人對已的危害性，能區(qū)分識別嫉妒的行為表現(xiàn)，有意識地克服嫉妒心理。

　　教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入

　　心理學(xué)中有一種不健康的心理現(xiàn)象，從古至今有這種心理現(xiàn)象的人，心理上都對自己產(chǎn)生不良的影響，請聽下面的`小故事。

　　(二)講授新課

　　1、從故事中我們看到，白泰宮哪些地方表現(xiàn)出了嫉妒的心理?

　　2、嫉妒心理怎么樣害死了白泰宮的兒子?

　　3、心理學(xué)家經(jīng)過調(diào)查、研究、分析后得出：嫉妒之心影響人的身心健康，容易出現(xiàn)頭暈、頭疼、食欲減退、惡心嘔吐、胸有郁悶、腰背酸痛等癥狀，而且有嫉妒之心的人情緒都很不穩(wěn)定，行為出現(xiàn)過激，就像故事中的白泰宮一樣。讀[咨詢臺]，我們應(yīng)怎么樣保持好情緒?

　　(三)活動區(qū)

　　1、請同學(xué)做個小測試，了解自己的心理狀態(tài)。A、組織學(xué)生自讀自評。B、從小測試中你知道了什么?

　　2、嫉妒是不健康的心理狀態(tài)，請你選一選，把不良的情緒放入回收箱中。(可在詞語上畫*)。

　　3、實踐園

　　A、怎么樣做才是最好呢?

　　*請你動筆寫一寫，遇到下列情況你會怎么樣做?

　　*請同學(xué)反饋，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識只有靠自身努力爭取才能成功，嫉妒之心對我們的發(fā)展是不利的。

　　B、讀一讀下面兩句話，談?wù)勀愕捏w會。

　　C、遇到同學(xué)中有嫉妒行為的，你打算怎么樣幫助他呢?(看小練習(xí))

　　D、同桌討論

　　E、反饋

　　(四)總結(jié)全課

　　通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了嫉妒這種不良心理現(xiàn)象的危害，希望同學(xué)們在日常生活中時刻提醒自己，保持樂觀的情緒，通過自己的努力來爭取成績。

四年級健康教育教案6

　　教育目標(biāo)：

　　教師：通過講解和組織活動，引導(dǎo)學(xué)生正確、全面、客觀地評價自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點，鼓勵學(xué)生改正缺點，彌補個人的不足。

　　學(xué)生：認(rèn)識能否正確評價自己，關(guān)系到自己健康成長。因此，要學(xué)會評價自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進步。

　　一、導(dǎo)入

　　教師：同學(xué)們，你們想知道自己的優(yōu)點和缺點嗎？今天我們學(xué)習(xí)新課------《我的優(yōu)點和缺點》。在這節(jié)課上不是老師給你們找出優(yōu)缺點，而是你們找出自己的優(yōu)缺點，通過老師講課文和組織一些活動，你要找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，學(xué)會自己評價自己。

　　二、講授新課

　　教師念一遍課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。

　　教師：同學(xué)們，我們要想找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，就必須全面地、、客觀地評價自己。要像明明那樣，從與別人的比較中，從老師的評價中，從自己行為的反思中，正確地評價自己，對自己的優(yōu)點要發(fā)揚，對缺點要克服和改正。

　　三、課堂活動

　　1、議一議

　　教師在黑板上寫出三個問題：

　�。�1）你能說說課文中的明明是怎樣的`一位學(xué)生嗎？

　�。�2）以前你是怎樣評價自己的？

　　（3）你能愉快地接受自己的缺點嗎？

　　教師：請同學(xué)們分組討論以上三個問題，然后各組選派一位同學(xué)發(fā)言。

　　目的是從明明對自己的評價中，讓學(xué)生運動學(xué)會自我評價。

　　2、說一說

　　教師在黑板上寫出三個問題：

　�。�1）你是怎樣一個人？

　�。�2）說說你的優(yōu)點和長處？

　�。�3）說說你的缺點和不足？

　　教師：請一位同學(xué)念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發(fā)言。

　　目的是讓學(xué)生試著自我評價，并找出自己的優(yōu)點和缺點、長處和不足。

　　3、寫一寫

　　教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）我先說說題目要求，然后大家默讀一遍，最后請同學(xué)們認(rèn)真填寫，填寫后，同桌交換意見。

　　目的是訓(xùn)練學(xué)生的自我評價能力，讓他們找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點。

　　4、畫一畫

　　教師：請同學(xué)們將自帶的照片或小鏡子拿出來，請你們給自己畫個像。

　　目的是蹩課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并對自己的長相作出實事求是的評價。

　　5、談一談

　　教師將談一談的三項內(nèi)容出示在屏幕上，然后請一位同學(xué)念一遍。

　　教師：我現(xiàn)在請三位同學(xué)按著剛才念過的內(nèi)容回答問題。

　　教師：美美為什么不敢在同學(xué)面前大聲說話，上課為什么不敢大膽發(fā)言？

　　學(xué)生：（略）

　　教師：你曾產(chǎn)生過焦慮、自卑、郁悶及厭煩情緒嗎？你如何對待這些問題的？

　　學(xué)生：（略）

　　教師：以上三位同學(xué)中，能正確評價自己的是誰？過低評價自己的是誰？過高評價自己的是誰？

　　學(xué)生：（略）

　　目的是了解學(xué)生對本課知識的理解、掌握運用情況。

　　四、實踐指導(dǎo)

　　教師請七位學(xué)生到講臺來，分別讓他們扮演盈盈、壯壯、燕燕、強強、南南、英子及組長，然后請學(xué)生將書翻到指定頁。

　　教師：我請七位同學(xué)拿著書到講臺來，你們看著書，聽七位同學(xué)按著角色讀。

　　目的是讓學(xué)生會自我評價的方法。

　　五、教師總結(jié)

　　教師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了評價自己是為了認(rèn)識自我的道理，學(xué)會了自我評價的方法，并找準(zhǔn)了自己的優(yōu)點和缺點�，F(xiàn)在大家要以實際行動，改正自己的缺點，彌補自己的不足。我要看誰的行動快，誰的進步最大�。�

　　六、課外活動

　　請你給自己一個全面地、客觀地評價，然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見。

四年級健康教育教案7

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不良情緒會給人帶來的消極影響。

　　2、幫助學(xué)生學(xué)會控制不良情緒的策略，擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教師了解學(xué)生存在的經(jīng)常性的不良情緒及調(diào)節(jié)這些情緒的方法。

　　2、確定主持人和小演員，指導(dǎo)排練小品。

　　活動過程

　　一、聽故事，想問題

　　1、小主持人上臺繪聲繪色地講述小故事(見《學(xué)生活動手冊》第25頁)。

　　2、聽完故事，同學(xué)們思考：為什么東東答不出教師的提問?

　　3、大家交流意見后，教師概括：是啊，我們每個人內(nèi)心的情緒都是訓(xùn)練自己成為勇敢的水手，才能避開不良情緒的浪頭襲擊，順利到達成功的彼岸。

　　4、教師引導(dǎo)：請想一想還有哪些情緒可能會影響我們的生活、學(xué)習(xí)，甚至人際關(guān)系呢?

　　5、學(xué)生小組討論，全班交流。

　　二、情緒小測驗

　　1、小主持人過渡語：同學(xué)們，我們都渴望擁有良好的情緒，因為良好的情緒對于我們的成長和發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。那么我們的情緒是否積極、健康呢?請看《學(xué)生活動手冊》第26頁測試題，要求同學(xué)們據(jù)實填寫。填寫完畢后，自測。

　　2、教師了解全班學(xué)生的自測結(jié)果，引導(dǎo)：我們今天的活動目標(biāo)是讓每一個都學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的不良情緒，真正成為自己情緒的'主人。

　　三、小品表演

　　1、看小品，并討論：此時，明敏心里到底是怎樣想的?她該怎樣做?(小品內(nèi)容見《學(xué)生活動手冊》第27頁)。

　　2、師：看到明敏這樣傷心難過，老師真想幫幫她，讓我們?nèi)ピ囈辉嚢?(老師走上前，在明敏耳邊輕輕說了幾句話，明敏破涕為笑，并拿出揉皺的試卷仔細修改起來。)

　　猜一猜：老師對明敏說了什么?

　　3、引導(dǎo)交流，注意辨析學(xué)生的想法是否合情合理。

　　4、教師點撥：有時候，我們只要適當(dāng)鼓勵自己，增強自信，并以更嚴(yán)格的要求自律，那么很多情況下產(chǎn)生的不良情緒將會得到控制。

　　四、打開心鎖

　　1、鼓勵大家開動腦筋，試著將《學(xué)生活動手冊》第28頁中羅列的不良心情和調(diào)節(jié)方式用直線連起來。

　　2、學(xué)生交流后，教師概括：同學(xué)們，只要有克服不良情緒的信念并及時鼓勵自己，努力嚴(yán)格要求自己，你就能真正成為自己情緒的主人。

　　五、小結(jié)。

四年級健康教育教案8

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)器節(jié)方法，重點是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、生活和社會適應(yīng)等方面常識。

　　幫助孩子提高心理素質(zhì)，為未來的幸福生活奠定基礎(chǔ)，學(xué)會處理生活中的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，加強自我認(rèn)識，客觀評價自已，積極與同學(xué)、老師和家長進行有效的溝通，逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生對挫折的耐受能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、鍛煉有意識記的能力，增強記憶品質(zhì)。

　　2、能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后。

　　3、自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，初步學(xué)會休閑、交友、團結(jié)、合作的意識。

　　四、教學(xué)措施

　　1、以心理健康課為載體，采用團隊活動、故事、分享等活動形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

　　2、加強與家長的溝通與交流，指導(dǎo)家長改變教育觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注意自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境。

　　3、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性。面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，理解學(xué)生。

　　4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙。提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　5、提高全體學(xué)生的.訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

　　五、教學(xué)進度安排

　　目的讓學(xué)生學(xué)會自我分析、自我激勵，促使健全人格的發(fā)展。

　　活動設(shè)計

　　[主題分析]

　　生活的過程就是塑造自我的過程，實現(xiàn)自身不斷社會化的過程。在成長的道路上，離不開別人的關(guān)心和幫助，但最重要的是自己的主觀努力，充分利用各方面有利條件完善自我，發(fā)展自我。在學(xué)習(xí)、生活中，不斷對自己進行分析思考，找出存在的問題，明確今后努力的方向；在行動中提高自我約束力，促使自身健康發(fā)展。本活動讓學(xué)生自己給自己寫信，表達對自己的分析、希望和要求，從而起到自我激勵的作用。

　　[教學(xué)方法]

　　講解法；活動法。

　　[教學(xué)建議]

　　1。教師向?qū)W生講這一活動的目的。

　　2。讓學(xué)生每人都給自己寫一封信，教師指導(dǎo)從哪些方面寫。

　　親愛的艷子：

　　你好！最近一個階段你的學(xué)習(xí)成績有所下降，期末考試就要來臨了，你可要加把勁呀！

　　最近幾天，你上課總是溜號，不注意聽講，作業(yè)也寫得潦草，這樣學(xué)習(xí)，考試能取得好成績嗎你看班級的陳平同學(xué)每天上課都那么專心聽課，作業(yè)認(rèn)真完成，老師總是表揚她，你應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。再有，晚上你回到家里總是看電視，爸爸媽媽不讓你看電視你就生氣，還耍小性子，那是不對的，爸爸媽媽是希望你專心學(xué)習(xí)，長大以后能有所發(fā)展呀！

　　你是一個獨生女，是被爸爸媽媽從小寵大的，你應(yīng)該學(xué)會關(guān)心他們，幫著他們做一些家務(wù)活，這樣既鍛煉了自己又減輕了他們的負(fù)擔(dān)，該有多好哇！老師這幾天總是說，要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，我想老師也是希望你在學(xué)習(xí)上有成績，在生活中會自理吧！

　　算起來，離期末考試還有十天了，在這十天里，你一定要克服掉懶惰的毛病，上課注意聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，不辜負(fù)老師和爸爸媽媽對你的期望，以優(yōu)異的成績回報他們！

　　祝你取得好成績！

　　[讀讀想想]

　　1、艷子在給自己的信中寫了自己哪些毛病

　　2、你覺得艷子是怎樣的一個孩子

　　[試試做做]

　　你寫封信給自己，指出自己的缺點、毛病和打算，然后讀給同學(xué)聽，請大家指正。

　　[我的目標(biāo)]

　　善于自我分析，自我激勵。

　　[老師的話]

　　只有發(fā)現(xiàn)自己的缺點毛病并勇于改正的人才能不斷地進步。在學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會自我分析，自我激勵。

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