幼兒園手工教案(15篇)

　　作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園手工教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園手工教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫(huà)，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

　　2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　3、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。

　　2、不同顏色卡紙畫(huà)、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

　　3、課件《種子粘貼畫(huà)》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師搖動(dòng)盒子，請(qǐng)幼兒根據(jù)聲音來(lái)猜測(cè)盒子里裝的是什么。猜完之后，導(dǎo)入透明盒子里請(qǐng)幼兒看一看都有哪些種子。

　　2、小朋友想一想種子可以用來(lái)做什么?

　　幼兒自由回答。

　　教師小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)了種子可以發(fā)芽，可以做粥等等。今天老師帶來(lái)了許多好看的圖畫(huà)，我們一起請(qǐng)它們出來(lái)好不好?

　　3、播放課件，邊看邊講解操作過(guò)程和注意事項(xiàng)。

　　(1)出示種子示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。

　　師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫(huà)可真漂亮啊!由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫(huà)就叫做“種子粘貼畫(huà)”。

　　(2)教師邊示范邊講解。

　　師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫(huà)，相信小朋友們很好奇是怎么做出來(lái)的`吧!下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。

　　師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫(huà)里，不能涂的太多哦!然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時(shí)候要互相謙讓。保持畫(huà)面的干凈。這樣我們的圖畫(huà)就會(huì)變的漂亮了。

　　4、展示作品、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

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幼兒園手工教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞沙口上的漁船，觀察不同船的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒欣賞美，感受美的能力。

　　2、運(yùn)用了折、黏貼、畫(huà)的方法進(jìn)行了船的創(chuàng)作，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)美傳統(tǒng)文化的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　折紙、固體膠、畫(huà)筆、白色的顏料、藍(lán)色卡紙

　　教學(xué)案例

　　環(huán)節(jié)一：談話引入，觀看圖片

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　　1、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受的體驗(yàn)。

　　2、運(yùn)用幼兒能夠了解的方式激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的本土文化情感。

　　（二）教育策略：

　　1、以談話話引入，吸引幼兒對(duì)“船”的向往。

　　2、通過(guò)欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對(duì)美的感知和理解。

　　(三)教育建議：

　　1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經(jīng)驗(yàn)。

　　2、家園共育，和幼兒一起感受，“水上漁船”的美，指導(dǎo)幼兒觀察各種船的特征，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)感受。

　　環(huán)節(jié)二：視頻演示制作過(guò)程。

　�。ㄒ唬┖诵睦砟睿河谜奂埖闹谱鞣绞奖憩F(xiàn)出自己的所見(jiàn)所想。

　　（二）教育策略：

　　1、觀看視頻演示制作過(guò)程，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作，重視創(chuàng)作亮點(diǎn)。

　　2、親子合作，制作各種不同的船，開(kāi)拓幼兒思維。

　　（三）教育建議：

　　1提供豐富、便于幼兒取放的材料、工具物品，支持幼兒自主手工活動(dòng)。

　　2、在幼兒自主創(chuàng)作時(shí)，不做過(guò)多干預(yù)，給予適當(dāng)?shù)?鼓勵(lì)和幫助。

　　環(huán)節(jié)三：活動(dòng)延伸

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　　創(chuàng)造機(jī)會(huì)和造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)作。

　　（二）教育策略

　　欣賞用不同方法制作出船的作品，鼓勵(lì)幼兒用其他的方法把船展示出來(lái)。

　�。ㄈ�）教育建議

　　1、激發(fā)幼兒想象，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新活動(dòng)，共同分享活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　2、家長(zhǎng)與幼兒共同討論，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種不同的方法、材料去創(chuàng)作。

幼兒園手工教案3

　　幼兒園小班美術(shù)手工活動(dòng)教案

　　小小棒棒糖

　　洪 麗

　　設(shè)計(jì)思路：

　　根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽(tīng)到“棒棒糖”這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛(ài)！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

　　2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

　　3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 活動(dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜。

　　“聽(tīng)，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。

　　二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)

　　“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢？

　　三、制作棒棒糖

　　1、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖，那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？

　　先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開(kāi)心�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手前老師要說(shuō)一下游戲規(guī)則：

　　A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。

　　B、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。

　　2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、咦！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái)，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒(méi)有小尾巴，現(xiàn)在請(qǐng)老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

　　四、小小棒棒糖展覽會(huì)

　　老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺(jué)得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

　　教師：小朋友今天開(kāi)心嗎？

　　幼兒：開(kāi)心。

　　教師：小朋友有了開(kāi)心的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人分享。下面請(qǐng)我們拿起棒棒糖送給后面的聽(tīng)課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧。

　　請(qǐng)小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手。

　　五、活動(dòng)反思

　　通過(guò)本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的.一種糖果，深受孩子的喜愛(ài)。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒(méi)有做過(guò)棒棒糖？幼兒說(shuō)有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過(guò)誤認(rèn)為自己做過(guò)�！边@時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒(méi)有做過(guò)，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說(shuō)：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過(guò)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

幼兒園手工教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。

　　2、自由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。

　　2、 娃娃一個(gè)，小盆子若干。

　　活動(dòng)流程

　　一、引出課題

　　讓出示娃娃，幼兒討論招待娃娃的方法，引出課題。（幼兒與娃娃相互問(wèn)好）

　　二、教師示范講解

　　1、學(xué)做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓，然后壓。扁做成一塊圓餅干。

　　2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。

　　3、交代任務(wù)。請(qǐng)每個(gè)小朋友多做幾塊，餅干要做的`圓，做得好看，讓娃娃吃飽。

　　三、教師出示各種教具， 提供幼兒不同的操作材料。

　　幼兒操作

　　1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時(shí)要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。

　　2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做。

　　四、講評(píng) 給娃娃送餅干。

幼兒園手工教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。

　　2、圍繞主課題，引導(dǎo)幼兒大膽實(shí)踐，提高幼兒動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤(pán)、彩繩等

　　2、背景圖：草地、樹(shù)。

　　3、制作蝸牛的流程圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示禮物盒子

　　師：今天李老師給你們帶來(lái)了一份禮物，猜猜是什么？

　　（幼兒自由猜猜里面的禮物請(qǐng)2——3名幼兒）

　　師：我打開(kāi)來(lái)看看哦，是不是和你們猜的一樣。

　　（打開(kāi)禮物）

　　師：哦~~~，原來(lái)是一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來(lái)，誰(shuí)來(lái)玩一下。

　�。ㄕ�(qǐng)1名幼兒嘗試玩）

　　A：師：還有沒(méi)有不一樣的玩法。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請(qǐng)一位幼兒）

　　B：這么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個(gè)，給誰(shuí)玩好呢？你們有什么好辦法呢？（自己做）

　　二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。

　　師：嗯，這到是一個(gè)好辦法，那我們先來(lái)看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的？

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒說(shuō)，幼兒說(shuō)一樣教師出示一樣材料）

　　師：有了這些材料，我們?cè)撛趺醋瞿�？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們可以先做什么？在做什么？

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒猜一猜,說(shuō)一說(shuō)）

　　幼兒猜測(cè)制作的過(guò)程，教師根據(jù)幼兒的猜測(cè)出示流程圖。

　　教師小結(jié)：有的小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼，有的認(rèn)為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。

　　三、教師整理制作過(guò)程，并對(duì)部分環(huán)節(jié)進(jìn)行示范。

　　裝飾光盤(pán)→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛

　�、賻煟何伵５呢悮つ銈儠�(huì)做嗎？（會(huì)）

　�。ǔ鍪窘處熥龅呢悮�，繞的線留一段）

　　呀，多出來(lái)的.怎么辦？（教師示范把多出來(lái)的剪掉）

　　②師：瓶子會(huì)剪么？（會(huì)）

　�。ń處煵鹨粋�(gè)做好的給幼兒看，然后請(qǐng)一個(gè)幼兒示范）

　　看這是老師剪的瓶子，這個(gè)像花瓣一樣，你們會(huì)像老師一樣剪嗎？誰(shuí)來(lái)試一下。

　　師：剪好了我們要把花瓣掰下來(lái)，然后捏一捏。

　�。ń處熓痉�3個(gè)，然后請(qǐng)1幼兒示范，重點(diǎn)在捏一捏）

　　剩下來(lái)的誰(shuí)來(lái)幫我完成？

　　③師：剪好后我們把瓶子固定在剛剛做好的殼上面。然后在每一片花瓣上都貼上雙面膠，固定要把瓶子的蓋子和光盤(pán)的洞洞對(duì)齊，花瓣每一根都要用力的壓一壓。

　　師：現(xiàn)在會(huì)了嗎？

　　④師：那么身體會(huì)做嗎？記得蝸牛的身體上面還有什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出眼睛、嘴巴和觸角）

　　⑤師：現(xiàn)在我們只要把身體裝到殼上面，這樣一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具就做好了。

　　操作前的要求：

　　師：現(xiàn)在我們小朋友一定都知道怎么做了�，F(xiàn)在告訴我先做什么？（貼數(shù)字）

　　裝飾光盤(pán)→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛（按順序標(biāo)上①②③④⑤）

　　記住哦，等一下我們下位要先拿光盤(pán)做殼，撕下來(lái)的東西要放在籃子里，等等用見(jiàn)到的時(shí)候要小心一點(diǎn)哦。

　　四、幼兒制作蝸牛轉(zhuǎn)珠，教師巡視指導(dǎo)。

　　幼兒制作的時(shí)候播放音樂(lè)《我有一雙勤勞的手》

　　幫助個(gè)別能力差的幼兒一起完成。

　　五、幼兒自由玩蝸牛轉(zhuǎn)珠。

　　師：做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩，看看有沒(méi)有成功，你覺(jué)得成功了就給客人老師檢驗(yàn)一下。

　　師：你們的蝸牛轉(zhuǎn)珠玩具做的真棒�，F(xiàn)在我們把小蝸牛送到草地里，讓其他小朋友到這里來(lái)的時(shí)候也可以玩一玩。

　　（幼兒送蝸牛到背景圖上）

幼兒園手工教案6

　　活動(dòng)目的

　　1、使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)折小兔；

　　2、會(huì)給折好的小兔添畫(huà)眼睛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。今天我們一起來(lái)折小兔好嗎？小兔長(zhǎng)得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。

　　二、出示教師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。

　　三、給折好的`小兔添畫(huà)眼睛。

　　四、作品展示與交流。

　　幼兒園折紙手工課教案，幼兒的身體發(fā)育還不完全，一般的幼兒動(dòng)手能力都不強(qiáng)，我們應(yīng)該要多多鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，讓幼兒的發(fā)育更加健全，多讓幼兒接觸一些手工課。

幼兒園手工教案7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒（或漿糊）粘貼的技能。

　　2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。

　　3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

　　2、課件、小鳥(niǎo)圖片、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　“小朋友，你知道小鳥(niǎo)怎么了？（找不到家了）

　　“小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢”（想）

　　“今天老師請(qǐng)小朋友，用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家，好不好？（好）

　　2、教師示范撕紙的方法。（提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看）。

　�。�1）教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

　�。�2）將撕成的紙塊，在紙的'背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上。

　　3、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家。

　　4、幼兒自由撕紙、粘貼樹(shù)葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè)）

　　5、出示“小鳥(niǎo)”，請(qǐng)小朋友將“小鳥(niǎo)”送回家。

　　6、教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。

　　7、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸

　　在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。

幼兒園手工教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒剪、穿線的技能。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力及注意力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、線、針、幼兒《手工》用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，做《活動(dòng)娃娃》要有幾部分組成。

　　二、教師示范講解：

　　(1)分別剪下娃娃的'各部分。

　　(2)用針在黑點(diǎn)處鉆孔穿上線再打結(jié)。

　　三、幼兒進(jìn)行操作：

　　教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒穿線打結(jié)，不要打的太緊。

　　四、活動(dòng)結(jié)束，幼兒隨著音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

幼兒園手工教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚(yú)身上的花紋。

　　2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：用報(bào)紙制作固定成魚(yú)的外形難點(diǎn)：用彩紙裝飾魚(yú)兒活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”，對(duì)魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。

　　2、五彩魚(yú)”范例，半成品“五彩魚(yú)”(缺少魚(yú)眼睛)范例。

　　3、報(bào)紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察范例，推想制作方法

　　教師出示“五彩魚(yú)”范例，提問(wèn)：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形，用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。)

　　二、傾聽(tīng)教師講解，學(xué)習(xí)制作方法

　　1、教師示范講解制作魚(yú)身的方法。

　　教師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?

　　教師：魚(yú)還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。

　　2、教師拿出范例講解裝飾魚(yú)的`方法。

　　教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚(yú)身上的花紋，又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。

　　三、難點(diǎn)討論

　　1、教師出示半成品“五彩魚(yú)”，提問(wèn)：這條魚(yú)少了什么?(眼睛。)魚(yú)眼睛可以怎么做?

　　2、教師用手指穿過(guò)“魚(yú)”的頭部并提問(wèn)：魚(yú)的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

　　3、教師小結(jié)：魚(yú)眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚(yú)形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚(yú)眼睛貼在紙條上；也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚(yú)頭上。還有其他方法，你們等會(huì)兒可以試試。

　　四、幼兒制作

　　1、教師提出操作要求。

　　教師：卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊；卷成魚(yú)的形狀后，尾巴處用雙面膠固定；魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些；魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。

　　2、幼兒操作。

　　教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚(yú)眼睛。

　　(提出操作要求時(shí)，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解；巡回指導(dǎo)時(shí)，教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法，鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來(lái)，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚(yú)眼睛。)

　　五、欣賞、交流

　　1、教師幫助幼兒將制作好的魚(yú)用線串起來(lái)，錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

　　2、師幼集中欣賞、交流。

幼兒園手工教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。

　　2、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項(xiàng)鏈或頭飾并佩戴在身上。

　　3、體驗(yàn)紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來(lái)的樂(lè)趣，并能自信大膽地展示自己的作品。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。

　　難點(diǎn)：探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著紅薯地坐成半圓

　　2、材料準(zhǔn)備：紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺(tái)秀音樂(lè)、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾（教師在課前佩戴在身上）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾，激發(fā)幼兒的興趣。

　　孩子們，你們來(lái)看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎？（幼：你戴著…）

　　你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎？（幼：葉子、紅薯葉…）

　　總結(jié)：老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的，悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時(shí)候家里條件差，買(mǎi)不起玩具，那時(shí)候他們就用紅薯葉做成項(xiàng)鏈耳環(huán)玩游戲，我們今天也來(lái)體驗(yàn)一下爸爸媽媽們小時(shí)候的玩具吧！

　　二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”

　　1、教師提問(wèn)，幼兒探索。

　　湯老師給你們準(zhǔn)備了一些紅薯葉，你們先來(lái)探索一下，可以用什么方法將紅薯葉變成鏈子？想到方法后就去試試看，能不能成功？

　　2、教師在黑板記錄幼兒的探索結(jié)果。

　　你想到了什么方法？成功了？還是失敗了？（幼兒分享自己的探索結(jié)果，教師用圖記錄）

　　三、出示步驟圖，總結(jié)方法：掰和撕

　　1、梳理總結(jié)幼兒剛才的探索結(jié)果，并分析出方法：掰和撕

　　你們都動(dòng)腦筋想了好多方法，其實(shí)要把紅薯葉變成鏈子其實(shí)是有訣竅的喲，我們來(lái)看看這個(gè)訣竅你們剛才有沒(méi)有想到過(guò)哦，這個(gè)訣竅就是掰和撕，我們一起來(lái)看看步驟圖。（出示步驟圖）

　　2、欣賞成品作。

　　學(xué)會(huì)了這個(gè)方法我們就可以制作出各種配飾：耳環(huán)、項(xiàng)鏈、頭飾…（出示成品圖）

　　四、兩人一組相互合作

　　接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，兩個(gè)小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺(tái)秀！

　　五、結(jié)束活動(dòng)：紅薯葉t臺(tái)秀

　　教師播放音樂(lè)，進(jìn)行t臺(tái)秀表演。

　　五、延伸活動(dòng)

　　將紅薯葉帶回家，和爸爸媽媽一起玩，聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽講他們兒時(shí)的故事，聊聊爸爸媽媽們小時(shí)候都玩兒些什么呢。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒認(rèn)識(shí)到原來(lái)看似普通的紅薯葉，還有這樣的創(chuàng)意玩兒法。

　　在探索紅薯葉變“鏈條”的過(guò)程中，孩子們從剛開(kāi)始的不敢動(dòng)手到后來(lái)積極思考，一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗(yàn)，最后共同總結(jié)出方法，幼兒得到了自主的`發(fā)展。

　　在操作環(huán)節(jié)，幼兒兩兩合作用掰和撕的方法，制作紅薯葉配飾并相互佩戴，在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)，讓幼兒體會(huì)到合作的快樂(lè)。

　　最后的紅薯葉t臺(tái)秀使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮，孩子們感受到成功的喜悅，他們的激情在音樂(lè)和氛圍中燃起來(lái)。

　　總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)效果很不錯(cuò)，教師充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，教師與幼兒互動(dòng)非常好，如果能將記錄的方式換成思維導(dǎo)圖，應(yīng)該可以更好的效果。

幼兒園手工教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)幼兒粘合、滾筒的方法。

　　2、學(xué)習(xí)添畫(huà)熊貓的五官，意愿裝飾熊貓的衣服。

　　3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒手工制作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)、剪刀、固體膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒上課，教師介紹就今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　2、教師出示自制的玩具——熊貓。

　　3、教師提問(wèn)幼兒，激發(fā)幼兒的興趣。

　　——這是什么小動(dòng)物的玩具？喜不喜歡呢？

　　4、教師分發(fā)幼兒用書(shū)、剪刀和固體膠一人一份。

　　5、教師教幼兒做玩具

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒按實(shí)線剪下黑色紙條。

　�。�2）將黑色紙條卷成筒，粘合。

　�。�3）將白色的'紙條上添畫(huà)出熊貓的五官。

　　（4）將白色的紙卷起，留出上半段，在虛線處抹上固體膠，修剪處熊貓的耳朵。

　�。�5）幼兒將熊貓的頭和身體粘合起來(lái)。

　�。�6）讓幼兒按照自己的意愿裝飾熊貓的衣服。

　　6、展示幼兒作品。

　　7、教師對(duì)本活動(dòng)作小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸：

　　組織幼兒到室外開(kāi)展游戲——熊貓滾滾。

幼兒園手工教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用圓錐體組合的方法制作彩球。

　　2、能與同伴分工合作共同制作，協(xié)商裝飾六一的舞臺(tái)。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。

　　2、彩球范例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。

　　活動(dòng)建議：

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖，知道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

　　2、欣賞彩球。教師出示彩球請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)彩球是用什么材料做成的，并以過(guò)六一的`口吻，激發(fā)幼兒自制彩球的興趣。

　　3、學(xué)習(xí)制作花球。

　　(1)教師展示制作材料，通過(guò)拆開(kāi)彩球，帶領(lǐng)幼兒觀察、討論，重點(diǎn)講解圓錐體的制作

　　(2)幼兒分組制作。提醒幼兒互相合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、

　　(3)教師根據(jù)幼兒實(shí)際操作，隨時(shí)給與幫助，如：邊做示范邊講解彩球的做法或提供彩球的圖示等，并提醒幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

　　4、布置環(huán)境。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺(tái)，營(yíng)造節(jié)日氣氛，充分體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　5、體驗(yàn)活動(dòng)在六一節(jié)的活動(dòng)前舉行最佳。

　　美工區(qū)提供其他制作彩球的方法，裝飾六一的舞臺(tái)。

幼兒園手工教案13

　　活動(dòng)名稱：

　　《奇妙的圓》

　　年齡班：

　　大班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo):

　　讓幼兒認(rèn)識(shí)各種不同材質(zhì)的圓。使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

　　技能目標(biāo)：

　　幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫(huà)、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　創(chuàng)作目標(biāo)：

　　幼兒能運(yùn)用不同技法和材質(zhì)制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。

　　情感目標(biāo):

　　讓幼兒和幼兒之間學(xué)會(huì)相互合作幫助。

　　重難點(diǎn):

　　幼兒能夠正確的在圓形上運(yùn)用各種添加和畫(huà)法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT、水彩筆、各種不同材質(zhì)的圓形（熟雞蛋、紙筒、紙盤(pán)子）、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入部分

　　師：‘小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)圖形寶寶，讓我們來(lái)看看是什么吧！

　　用PPT播放圖片：

　　幼兒回答：圓形寶寶

　　老師：小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎？

　　幼兒回答：略

　　（二）示范講解

　　好了下面來(lái)和老師一起去看看有哪些東西是圓的。

　　這是一個(gè)紙盤(pán)子，它是不是圓形呢，但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不可以讓它變一變。來(lái)看看它可以怎么變，咦，變成了一個(gè)娃娃的臉，它是怎么變的呢？對(duì)是畫(huà)的和粘的。

　　我們?cè)诳纯聪乱粋�(gè)圓吧！

　　這是一個(gè)雞蛋，它是不是圓的呢！我們看看它可以變成什么樣子，看看小朋友還認(rèn)識(shí)它。

　　小朋友們還認(rèn)識(shí)它嗎，對(duì)是雞蛋，不過(guò)它變漂亮了，他們是怎么變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來(lái)裝飾的。

　　我們?cè)诳纯戳硪环N圓在家里看見(jiàn)過(guò)嗎，現(xiàn)在我們看它變裝吧，這是一些圓形的紙筒，你們哇！變成各種可愛(ài)的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭發(fā)，鼻子等把它粘在紙筒上，然后就成了可愛(ài)的娃娃了。

　　（三）布置作業(yè)

　　好了現(xiàn)在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來(lái)制作你喜歡的`圓形寶寶，不過(guò)老師有要求哦，

　　1、可以2個(gè)小朋友合作一起商量制作，也可以自己?jiǎn)为?dú)制作。

　　2、制作過(guò)程中不可以大聲說(shuō)話和吵鬧。

　　3、不可以在別的小朋友的作品上制作。

　　4、可以自由選擇不同的制作方法，比如繪畫(huà)、剪紙、橡皮泥等方法。

　�。ㄋ模┭不刂笇�(dǎo)

　　1、對(duì)能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。

　　2、對(duì)能力中等的幼兒可以運(yùn)用自己會(huì)的技法獨(dú)立完成作品。

　　3、對(duì)能力弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

　　（五）評(píng)價(jià)小結(jié)

　　造型：造型美觀、好看，材料運(yùn)用恰當(dāng)。

　　色彩：顏色搭配好看，色彩鮮明，與作品顏色要求合適。

　　創(chuàng)意：作品制作大膽、有含義，構(gòu)思新穎、有創(chuàng)造性。

　　構(gòu)圖：構(gòu)圖組合正確，構(gòu)思與技巧達(dá)到意返天成、率真自然。

　　態(tài)度：態(tài)度認(rèn)真，積極。

　　課程總結(jié)：

　　1、本節(jié)課可以讓幼兒在生活中細(xì)心地觀察不同事物的另一面。

　　2、可以提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖、態(tài)度等方面評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養(yǎng)成一個(gè)相互合作的習(xí)慣。

幼兒園手工教案14

　　★ 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，紙上貼上花瓣，創(chuàng)造性地制作仿真鮮花。

　　2，據(jù)自己的意愿展示自己的作品，提高對(duì)美的感受力。

　　★ 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、平時(shí)多收集花瓣

　　2、自行剪制各種形狀的花形紙。

　　3、一張大畫(huà)紙，幾只可供插放自制花朵的容器，吸管若干。

　　4、一張?jiān)诨ㄐ渭埳掀矫嬲迟N花瓣的范例。

　　★ 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、紙花的心愿

　　1、（出示花形紙），小朋友們看這是什么？（紙花）你們說(shuō)說(shuō)這些紙花像不像真花��？它缺少什么？（花瓣）

　　2、教師以紙花的口吻引出：（悄悄話）雖然我有了花兒的輪廓，但我沒(méi)有花兒的漂亮外衣，我心里難過(guò)極了。你們能替我想想辦法嗎？（幼兒隨意說(shuō)）

　　3、啟發(fā)幼兒將事先準(zhǔn)備的花瓣粘貼到花形紙上，激發(fā)幼兒產(chǎn)生將紙花變成鮮花的制作愿望。

　　師：你們真棒，想出了這么多的好辦法。你們看啊，我收集了很多的.廢舊花瓣，我們可以怎樣利用它們呢？（幼兒隨意說(shuō)）

　　二、紙花變鮮花。

　　1、 出示一張?jiān)诨ㄐ渭埳掀矫嬲迟N花瓣的范例，請(qǐng)幼兒看看仿真鮮花的效果。

　　師：我利用這些花瓣啊將紙花變成了鮮花，你們想不想看�。�

　　這朵花漂亮嗎？你們想不想也來(lái)試一試？

　　2、可是我有一個(gè)疑問(wèn)啊，花瓣不是紙，怎樣才呢個(gè)把它粘貼住？（幼兒想辦法）

　�。ㄟ吺痉哆呏v解）先用膠棒均勻涂抹在花形紙上，然后把花瓣展開(kāi)粘貼上去。可是，一定要注意哦，花瓣都非常的嬌嫩，所以我們一定要對(duì)花瓣溫柔點(diǎn)哦，不要太用力，否則啊花瓣就要破了（注意花瓣的方向）

　　3，幼兒在花形紙上粘貼花瓣，鼓勵(lì)幼兒可以創(chuàng)造性地粘貼不同大小、顏色的花瓣。

　　我還為小朋友們準(zhǔn)備了一些葉子，如果小朋友需要的話可以粘貼上去，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手嘗試一下咯。

　　三、仿真鮮花秀

　　1、 啟發(fā)幼兒可根據(jù)自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品，如果想把它送到“花園”里，則將其貼到大畫(huà)紙上，許多幼兒的“鮮花”集中在一起，便形成了“花園”。如果想把它插到花瓶里，則可以在“花朵”后面支撐一根吸管。

　　2、 幼兒根據(jù)自己的需要尋找相應(yīng)的輔助材料進(jìn)行制作，并加以展示。

　　3、 幼兒互相欣賞“仿真鮮花秀”

幼兒園手工教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。

　　2、對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)折紙成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　正方形紙人手一張。正方形范例一張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙，認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角。

　　教師出示范例，引導(dǎo)幼兒看圖，說(shuō)說(shuō)：這是什么形狀？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對(duì)角線，有猴子的兩個(gè)角叫對(duì)角。

　　2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。

　　將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對(duì)著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

　　瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹(shù)，還有可愛(ài)的小猴子呢！

　　小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？

　　3、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。

　　教師巡回觀察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的'指導(dǎo)和幫助。

　　4、展示幼兒作品。

　　教師引導(dǎo)幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，幼兒對(duì)所有事物都充滿了好奇，如果讓幼兒自己動(dòng)手做出一樣?xùn)|西會(huì)讓幼兒很有自豪感，增加幼兒的自信心，讓幼兒成長(zhǎng)的更快。

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