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中班白白的牙齒教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的中班白白的牙齒教案，歡迎大家分享。
中班白白的牙齒教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
每個(gè)人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護(hù)自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都?jí)牧耍椅疫�了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法不對(duì)，于是通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒了解到怎樣保護(hù)牙齒的常識(shí)，掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，懂得牙齒的用處很大。
2、通過(guò)觀察閱讀畫面，初步認(rèn)識(shí)牙齒的好壞。
3、要注意保護(hù)好牙齒，學(xué)會(huì)正確 的刷牙方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)牙齒的用途很多，要保護(hù)好牙齒，學(xué)會(huì)正確 的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
學(xué)具：若干蘋果塊，蝦條每人1~2根。
活動(dòng)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程：
一、課前導(dǎo)入：
讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。
今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？
引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。
二、活動(dòng)新課：
�。ㄒ唬┳層變赫J(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。
1、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？
讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
2、出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？
教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
�。ǘ┻@些不一樣的牙齒有什么用呢？
請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
1、 讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。
2、 討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？
讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。
3、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等。
4、學(xué)習(xí)正確的.刷牙方法
觀察畫面中刷牙的小朋友，說(shuō)說(shuō)：他們是怎樣刷牙的？
在活動(dòng)區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習(xí)。
教師念《刷牙歌》，并帶領(lǐng)幼兒念一念，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
三、活動(dòng)結(jié)束：
1、 結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。
2、 利用日�；顒�(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。
教學(xué)反思
由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準(zhǔn)備。在教具上有牙齒模型和圖示�；顒�(dòng)開始后，循序漸進(jìn)啟發(fā)誘導(dǎo)地提問，充分調(diào)動(dòng)孩子的感官學(xué)習(xí)，讓幼兒觀察牙齒模型，說(shuō)出牙齒的作用，認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性。這樣，注重了學(xué)習(xí)過(guò)程 ，孩子能主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)，更能引起他們的注意以達(dá)到讓幼兒產(chǎn)生主動(dòng)求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)�？紤]到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會(huì)更好。課后我認(rèn)真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見，希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，做得更好。
中班白白的牙齒教案2
一、說(shuō)教材
《綱要》中提出：“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既要貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野和經(jīng)驗(yàn)”的精神。對(duì)于五六歲的孩子很多已經(jīng)開始出現(xiàn)換牙的現(xiàn)象，并且蟲牙、蛀牙的現(xiàn)象也越來(lái)越明顯，孩子對(duì)這個(gè)很好奇，對(duì)于大班的孩子正好可以很適宜的選用這個(gè)主題，通過(guò)這個(gè)科學(xué)活動(dòng)，讓孩子可以更好地了解自己的牙齒，并增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
二、說(shuō)學(xué)情
此活動(dòng)是針對(duì)大班孩子進(jìn)行的，即6歲左右的兒童，此年齡階段的幼兒有積極的求知欲望，好奇好問，能都初步理解科學(xué)現(xiàn)象中比較內(nèi)在的、隱蔽的因果關(guān)系，同時(shí)，還能夠根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行概括分類。作為大班的幼兒，對(duì)于人體方面已經(jīng)有了一定的了解，已經(jīng)初步了解其結(jié)構(gòu)與功能，所以對(duì)于保護(hù)其健康方面可以深入的進(jìn)行。由此我制定的以下活動(dòng)目標(biāo)。
三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，了解牙齒的特征及作用，知道牙齒的形狀、數(shù)量、顏色。
激發(fā)幼兒探索牙齒出現(xiàn)松動(dòng)、黑斑甚至掉牙的原因，學(xué)會(huì)正確刷牙的方法，記住全國(guó)愛牙日。
嘗試進(jìn)行有關(guān)牙齒成分探究的小實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度及動(dòng)手動(dòng)腦能力。
培養(yǎng)幼兒從小愛護(hù)牙齒的習(xí)慣，知道基本的護(hù)齒知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)牙齒、愛護(hù)牙齒的意識(shí)。
在教育部20xx年7月頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中規(guī)定的科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)其中有一條是：能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
所以在活動(dòng)目標(biāo)的前三點(diǎn)中引導(dǎo)孩子觀察，用自己的觸覺和視覺，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，并在活動(dòng)過(guò)程中把結(jié)果與小伙伴進(jìn)行分享對(duì)于情感態(tài)度方面，幼兒喜歡并能較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)自己感興趣的問題總是愛刨根問底，能動(dòng)手動(dòng)腦尋求問題答案，能集中于自己的制作活動(dòng)。
由此我制定了第三點(diǎn)和第四點(diǎn)目標(biāo)
四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)切牙、尖牙、磨牙的形狀及作用
難點(diǎn)：通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)知道牙齒的成分和雞蛋殼的成分是相似的，由此引導(dǎo)兒童如何去保護(hù)自己的牙齒
五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
小鏡子若干，筆，“我的牙齒”統(tǒng)計(jì)表一人一份
白醋，一次性杯子，水，雞蛋殼，活動(dòng)牙齒模型，牙刷，提前準(zhǔn)備好PPT輔助教學(xué)
我準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有雞蛋殼、白醋、小鏡子、統(tǒng)計(jì)表。雞蛋殼和白醋是孩子們?nèi)粘６寄芤姷降臇|西，利用這兩者做實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃尯⒆痈玫姆e累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料方便易得，實(shí)驗(yàn)結(jié)果清晰可見。這個(gè)年齡階段的孩子比較喜歡照鏡子，利用鏡子作為實(shí)驗(yàn)器材之一，能夠滿足孩子對(duì)自己身體觀察的好奇心，用筆講牙齒形狀畫出來(lái)能夠讓孩子求實(shí)。用牙齒模型介紹牙齒的名稱，可以讓孩子更為直觀的了解自己的牙齒，這樣數(shù)牙齒的數(shù)量會(huì)更為直接有效。
六、說(shuō)教法、學(xué)法
觀察法：利用小鏡子觀察牙齒的形狀、顏色，觀察實(shí)驗(yàn)變化。
實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)幼兒利用雞蛋殼、白醋進(jìn)行試驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)反應(yīng)，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
分類：將不同形狀的牙齒分為切牙、尖牙、磨牙。
信息交流：將自己觀察到的.牙齒形狀、顏色記錄在表格里，大家一起交流分享。
七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
（1）猜謎
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。
小小石頭硬又白，
整整齊齊排兩排。
天天早起刷干凈，
結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。
目的：由猜謎引出今天活動(dòng)的主題是和牙齒有關(guān)的，讓孩子對(duì)自己的牙齒有一個(gè)全面直觀的認(rèn)識(shí)，在猜謎的同時(shí)可以活躍課堂氣氛，培養(yǎng)孩子的動(dòng)腦能力。
（2）照鏡子
請(qǐng)幼兒對(duì)著小鏡子觀察、觸摸自己的牙齒，將牙齒的形狀、數(shù)量、顏色記錄在操作紙上。在此觀察過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己殘缺不全的牙齒以及發(fā)黑發(fā)黃的牙齒。（用手觸摸牙齒之前用紙巾擦擦手）
目的：讓孩子根據(jù)要求觀察自己的牙齒并做好記錄可以培養(yǎng)孩子的興趣感，提高幼兒記錄、分類的能力。
�。�3）進(jìn)行PPT展示
孩子根據(jù)自己牙齒的情況如實(shí)記錄在表格內(nèi)，然后說(shuō)出來(lái)與其他小朋友進(jìn)行分享，分享完之后老師進(jìn)行小結(jié)，讓大家了解牙齒的名稱、作用等。
目的：培養(yǎng)兒童語(yǔ)言表達(dá)能力，尋求討論的方法，通過(guò)對(duì)牙齒功能的探究，拓展其發(fā)散性思維。
切牙：切碎食物
尖牙：撕裂食物
磨牙：咀嚼，磨碎食物
�。�4）小實(shí)驗(yàn)
由剛剛孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)自己牙齒出現(xiàn)的發(fā)黑發(fā)黃的狀況，引入下一個(gè)問題，出現(xiàn)這種狀況的原因。
把準(zhǔn)備好的雞蛋殼分別放入準(zhǔn)備好的醋和水中，觀察變化，讓幼兒大膽講述。
教師總結(jié)：我們的牙齒和雞蛋殼一樣主要是由鈣這個(gè)化學(xué)物質(zhì)組成，通過(guò)觀察，小朋友們也發(fā)現(xiàn)在醋中的雞蛋殼逐漸變黑變軟了。這是因?yàn)樗嵝晕镔|(zhì)對(duì)牙齒或者其他含鈣物質(zhì)有害，所有小朋友要少吃酸甜食品，吃完?yáng)|西之后要認(rèn)真漱口。
�。�5）正確的刷牙方法
由實(shí)驗(yàn)引出如何正確刷牙的方法，用牙刷和牙齒模型進(jìn)行演示，并通過(guò)PPT背景朗誦兒歌。
小牙刷，手中拿，我們一起來(lái)刷牙。
上牙需要往下刷，下牙需要往上刷。
咬合面，來(lái)回刷，牙齒里面別忘啦！
上下里外全刷遍，刷的牙齒頂呱呱。
保護(hù)牙齒天天要，早晚一次不能少。
媽媽夸我好寶寶！
朗讀完兒歌之后要告訴兒童全國(guó)愛牙日是9月20日，要求兒童記住。
接下來(lái)讓小朋友們暢所欲言，提出保護(hù)牙齒的方法。
目的：培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言能力，通過(guò)說(shuō)保護(hù)牙齒的方法，開拓他們的思維，自己對(duì)保護(hù)牙齒的意識(shí)也會(huì)更強(qiáng)，從而會(huì)更好的付諸行動(dòng)。
中班白白的牙齒教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準(zhǔn)字音，使我們說(shuō)話清楚。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根。
2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。
今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？
引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。
�。�1）你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？
讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
�。�2）出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？
教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
�。�3）這些不一樣的牙齒有什么用呢？
請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。
4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？
讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。
5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的.東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。
活動(dòng)結(jié)束：
1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。
2、利用日�；顒�(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病
中班白白的牙齒教案4
設(shè)計(jì)理念：
幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題，“健康寶寶”這一主題通過(guò)“愛護(hù)身體少生病”“安全辦法牢牢記”“天天開心不生氣”等系列活動(dòng)，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶，并能了解一些疾病的預(yù)防知識(shí)，會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)�，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。
本節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，我通過(guò)邊畫邊講的方式，向幼兒介紹新朋友“牙寶寶”，并講述牙寶寶的故事，激發(fā)了幼兒興趣，從而引出問題。這一環(huán)節(jié)中幼兒聽得非常認(rèn)真，并能正確回答提出的問題，初步了解了牙疼的原因。第二環(huán)節(jié)，播放課件引導(dǎo)幼兒觀察齲齒的照片，通過(guò)照鏡子，讓幼兒了解自己牙齒的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齒存在的問題。這一過(guò)程中幼兒表現(xiàn)的非常積極，觀察的很仔細(xì)，知道了齲齒對(duì)身體的傷害。第三部分是本課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一，在教師的幫助與鼓勵(lì)下，幼兒能大膽的表達(dá)自己的想法，說(shuō)出保護(hù)牙齒的好方法，并能判斷出正確及錯(cuò)誤的做法。在第四環(huán)節(jié)中，我首先引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是如何刷牙的，然后運(yùn)用大嘴狗的手偶道具，教幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，部分幼兒上臺(tái)示范。最后我和幼兒一起用歌唱表演的形式鞏固刷牙的方法，在教師的指導(dǎo)下，大部分幼兒掌握了正確的刷牙方法。這一環(huán)節(jié)中幼兒對(duì)大嘴狗的手偶非常感興趣，并能積極地和老師一起討論正確的刷牙方法。課堂氣氛活躍，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。第五環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)和延伸，在這一環(huán)節(jié)中我先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了一些堅(jiān)固牙齒的食物，然后小結(jié)了本課的教學(xué)內(nèi)容，在歡快的音樂中幼兒走出活動(dòng)室繼續(xù)練習(xí)刷牙的方法。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)�？紤]到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手偶做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的.回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會(huì)更好。課后我認(rèn)真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見，希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，做得更好。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道刷牙的好處，會(huì)正確掌握刷牙的方法。
2、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件、大嘴狗手偶，教師用的畫紙、記號(hào)筆
2、幼兒自帶牙具，小鏡子
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)新朋友
1、教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”，邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。
提出問題：牙寶寶為什么哭？它為什么會(huì)疼？
2、引導(dǎo)幼兒回憶：你的牙齒有沒有疼過(guò)？學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。
二、觀察討論：了解齲齒及其危害
1、觀看齲齒的圖片：
播放課件引導(dǎo)幼兒觀察，牙齒生病會(huì)變黃，有黑點(diǎn)和牙洞，這些生病的牙齒就叫齲齒，也就是我們平時(shí)說(shuō)的蛀牙。
2、幼兒照鏡子，自己看一看并互相找一找有沒有齲齒。
3、說(shuō)一說(shuō)齲齒給我們?cè)斐傻膫Α?/p>
三、知道怎樣保護(hù)牙齒
1、提出問題：怎樣才能不讓牙齒生病呢？
2、幼兒互相討論，自由發(fā)言。
3、播放課件，說(shuō)一說(shuō)圖片上哪些小朋友做得對(duì)。
4、教師小結(jié)：堅(jiān)持早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬東西等。
四、出示大嘴狗手偶，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
1、提出問題：
小朋友們會(huì)刷牙嗎？刷牙需要用到哪些東西？你是怎么刷牙的？
2、請(qǐng)大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。
�。�1）上牙從上往下刷
�。�2）下牙從下往上刷
�。�3）咬合面來(lái)回刷
�。�4）里里外外都要刷
3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。
4、師幼共同唱歌做動(dòng)作鞏固刷牙的方法。
五、課堂延伸，小結(jié)
1、看圖片認(rèn)識(shí)一些能讓牙齒更健康的食物。
2、師：今天我們學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，也知道了如何保護(hù)我們的牙齒，小朋友們以后一定好好保護(hù)自己的牙寶寶，做個(gè)護(hù)牙小衛(wèi)士。
3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂《刷牙歌》走出活動(dòng)室，到盥洗室繼續(xù)練習(xí)刷牙。
中班白白的牙齒教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準(zhǔn)字音，使我們說(shuō)話清楚。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根。
2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。
�。�1）你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
（2）出示牙齒模型（或看卡片1—4）并提問：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的.牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
（3）這些不一樣的牙齒有什么用呢？請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。
4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。
5、師生共同看操作卡片5—6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。
活動(dòng)結(jié)束：
1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。2、利用日�；顒�(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。
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