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蒙氏數學教案： 《按規(guī)律排序》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的蒙氏數學教案： 《按規(guī)律排序》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒙氏數學教案： 《按規(guī)律排序》1
蒙氏數學：《按規(guī)律排序》
活動目標：
1、在活動中能找出規(guī)律進行排序。
2、能按大小、顏色等交替重復的規(guī)律玩排序游戲。
3、對數學活動感興趣。
活動準備：
1、教具準備：“吹泡泡”。
2、學具準備：“吹泡泡”；橡皮泥若干；彩筆、各種顏色的短毛線繩若干。
3、《操作冊》第4冊第5-6頁。
活動過程：
1、預備活動。
師幼互相問候。
走線，線上游戲：大家一起來拍手。幼兒一次拍手。第一個幼兒拍1下。第二個幼兒拍2下，第3個幼兒拍1下，第四個幼兒拍2下，依次拍下去。
1、集體活動。
創(chuàng)設情境：小櫻子和小柚子給我們送來了他們自己吹的泡泡（教師出示教具“吹泡泡”）。
①全班幼兒分成2組，1組為小櫻子組，1組為小柚子組。2組幼兒分別操作學具中的紅色泡泡歌藍色泡泡排列出有規(guī)律的美麗的圖案。
②教師：“小櫻子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起，我們一起給他們的'泡泡排排隊吧�！�
幼兒操作學具“吹泡泡”，按顏色活大小等交替的規(guī)律排序。
�、劢涣餍〗Y，展示有創(chuàng)意的排序作品。
2、分組活動。
第一組：“搓糖珠”游戲。教師：天上泡泡飛，地上糖珠堆。天上的泡泡排除的隊伍多漂亮��！我們用彩色橡皮泥搓糖珠，搓好后也按規(guī)律排列起來吧。
第二組：涂色游戲。教師：快來給泡泡們排出的隊伍照個像吧！請小朋友在條形紙上按交替重復的規(guī)律涂上顏色做成相片，送給可愛的小泡泡們。
第三組：“結繩”游戲。將不同顏色的毛線繩按重復交替規(guī)律打結連在一起。
3、游戲活動。
繼續(xù)創(chuàng)設情境：泡泡們邀請我們一起玩“跳房子”游戲。請小朋友根據地上的圖案跳房子，鞏固對排序規(guī)律的認識，如并腳、分腳、并腳、分腳。
4、交流小結，收拾學具。
讓幼兒講一講自己還能想出哪些不同的排序方法，收拾整理學具。
活動延伸：1、完成《操作冊》第4冊第5-6頁活動。
2、利用區(qū)角的積木、積塑、串珠進行排序練習。
活動提示：排序學習不要太機械，教師要變換多種形式讓幼兒練習，注意游戲性和趣味性，可適當增加遞增遞減排序的規(guī)律。
蒙氏數學教案： 《按規(guī)律排序》2
活動目標：
1、感受規(guī)律排序在生活中的存在和增添的規(guī)律美。
2、通過探索、操作多種材料，引導幼兒學習有規(guī)律的進行圖案裝飾。
3、能有規(guī)律的排序，并能用語言表述自己排序的規(guī)律。
4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動重點：
通過探索、操作多種材料，引導幼兒學習有規(guī)律的進行圖案裝飾
活動難點：
在操作中通過交流、探索嘗試多種方法交替重復地排序
教學資源：
教具：老師裝飾好的衣服、褲子、裙子大卡片、規(guī)律板：○□▽
學具各種衣服、裙子、褲子圖案紙人手一份、水彩筆、○□▽卡片人手一份
活動過程：
一、開始部分：小朋友們，今天魔法森林里的小魔仙搬了新家，？請我們小朋友去魔法森林里做客。你們想去嗎？
進入魔法森林要念咒語喲！梨蘋果
二、基本部分：
1、進入魔法森林，引導有注意觀察魔法森林的東西的擺放有什么特點？
小朋友，我們到了？你發(fā)現了什么秘密嗎？（顏色、花紋、圖案很有規(guī)律）什么是有規(guī)律呢？（教師小結：按照一種方法，重復排列的方法就叫按規(guī)律排序）
2、引導幼兒用完整的語言說出圖案排列規(guī)律：
紅-綠-黃-藍-紅-綠-黃-藍-紅-綠-黃-藍
3、教師小結：
原來魔法森林里的東西都是有規(guī)律的排列的，有了這些圖案，讓這里更美麗了！
4、魔法森林里的所有的東西必須按規(guī)律的裝飾，可是小魔仙剛搬來，所以很多的東西還沒有來得及裝飾上有規(guī)律的裝飾呢，你們愿意幫忙嗎？
裝飾的時候必須要有規(guī)律的來裝飾。你們會嗎?（激發(fā)幼兒興趣）
5、你想怎樣有規(guī)律的裝飾？（引導幼兒裝飾前先想-再說-再裝飾）
6、幼兒以組為單位，開始自由裝飾。
x裝飾盤子
x裝飾相框
x裝飾衣服
7、將幼兒的作品貼到白板上，請幼兒說一說自己是按照那種規(guī)律裝飾的？
8、教師小結：這些圖案裝飾的實在是太美了，有規(guī)律的裝飾真漂亮。
9、出示一件沒有裝飾完的衣服，按照1-2-1-2、2-2-2-2結構裝飾的半成品，引導幼兒發(fā)現裝飾規(guī)律。
還有最后一件小魔仙的衣服還沒有做完呢。誰能幫幫忙呀。
我們的小朋友真聰明，原來這樣重復也是有規(guī)律的裝飾。這真有趣啊。下一次我們也可以試試這樣的裝飾方法。
三、結束部分
在生活中有規(guī)律的裝飾為我們的`生活增添了很多的美，出示：ppt。
今天回家也找一找，你還發(fā)現什么是有規(guī)律裝飾的？看誰找到的多。
今天我們幫助小魔仙這么多的忙，所以每一個小朋友都可以得到一枚魔仙獎章。
教學反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。
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