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七年級足球教案

時(shí)間：2024-07-23 20:37:02 教案我要投稿

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七年級足球教案

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的七年級足球教案，歡迎閱讀與收藏。

七年級足球教案

七年級足球教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。

　　2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個(gè)、U盤及其播放器、音樂

　　教學(xué)過程：

　　1、引導(dǎo)部分：

　　（1）師生問好

　�。�2）介紹足球

　�。�3）即興帶動

　　2、主體部分：

　　（1）球感練習(xí)：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）

　　（2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個(gè)小球門，讓小朋友把球踢進(jìn)球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進(jìn)的`小朋友要表演節(jié)目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）

　�。�3）傳球練習(xí)：小朋友分四組，每組圍一個(gè)小圓圈手拉手，每個(gè)圓圈放兩個(gè)足球給小朋友們互相傳球。

　　結(jié)束部分：

　�。�1）找朋友互相放松。

　　（2）集體放松

　�。�3）師生再見

　　課后反思：

　　本次教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲教學(xué)中孩子們興趣很高，充滿積極性。教學(xué)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們教學(xué)的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次教學(xué)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

七年級足球教案2

　　教材簡析

　　《我叫足球》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(蘇教版)一年級下冊第17課。這篇課文以擬人化的手法，以第一人稱的方式向我們介紹了足球運(yùn)動的起源及發(fā)展概況。課文共3個(gè)自然段。第一自然段介紹了足球的形狀及產(chǎn)生的時(shí)間。第二自然段主要介紹了足球運(yùn)動起源于中國。第三自然段主要講了踢足球是當(dāng)今世界最流行的運(yùn)動。

　　學(xué)生分析

　　學(xué)生對朗讀感興趣，但閱讀能力不強(qiáng);對運(yùn)動感興趣，但對足球比較陌生。

　　設(shè)計(jì)理念

　　讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣;能對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能喜歡閱讀課文，并把課文讀流暢。

　　2.初步了解足球運(yùn)動的起源及發(fā)展概況，激發(fā)喜愛足球、熱愛運(yùn)動的情感。

　　3.正確認(rèn)讀本課生字詞，認(rèn)識1個(gè)偏旁，會寫慶祝兩字。

　　教學(xué)流程

　　一、啟動激趣。

　　1.由學(xué)生向老師自我介紹開始，激發(fā)說話的欲望和積極性。接著，請學(xué)生介紹足球。師扮成足球：今天你們可以叫我什么?或足球先生，或足球老師。

　　【通過角色的轉(zhuǎn)換，拉近師生間的距離�！�

　　(板書課題。)

　　2.足球老師(師手捧足球)走近學(xué)生，讓學(xué)生親親自己，摸摸自己：說說我長得什么樣?讓學(xué)生對足球外形有一個(gè)認(rèn)識。你們想了解我的過去與現(xiàn)在嗎?引起足球的自我介紹(課文內(nèi)容)。聽完介紹可說說知道了什么，對課文有一個(gè)整體的感知。

　　3.創(chuàng)設(shè)閱讀情境：一起到綠茵場上去看看我的身姿(放VCD，《98世界杯》的精彩剪輯)，球場因?yàn)橛形叶剩蛎浴㈥?duì)員因?yàn)橛形叶d奮、激動、瘋狂，我的威力多大啊!你們想加入我們足球的行列嗎?好，誰要能把足球的自我介紹讀得很流利，我足球老師就歡迎你的加入!

　　二、主動認(rèn)讀。

　　學(xué)生自由放聲讀，師巡回指導(dǎo)，給予充分的時(shí)間。

　　三、聯(lián)動合作，能動內(nèi)化。

　　1.請學(xué)生選一段自己最喜歡的或最拿手的讀給大家聽。

　　老師用激勵(lì)性的`評價(jià)語言推進(jìn)朗讀，如：歡迎你的加入(與之握手)!祝賀你，成為足球的一員(擊掌)!好棒哦，足球老弟(翹大拇指)!請進(jìn)入足球王國(邀請式)!或者是：有希望，再練練!×××，加油!也可以是學(xué)生相互評價(jià)，促進(jìn)朗讀的提高。

　　2.課間活動：為了慶祝大家加入足球王國，老師帶來一段音樂讓大家輕松輕松，可以動一動，唱一唱，扭一扭(放《生命之杯》)，師生一起跳。

　　介紹這首曲子，并介紹中國隊(duì)在20xx年10月7日走向世界以及參加今年世界杯的有關(guān)情況，激起學(xué)生的民族自豪感。

　　3.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑提問：關(guān)于足球，你還想了解什么?帶著問題走向課外，去釋放對足球的熱愛之情。

　　四、互動識字。

　　1.創(chuàng)設(shè)情境：今天，我們的生命中又多了一個(gè)朋友足球，你們高興嗎?用什么方式表達(dá)?(學(xué)生用歡呼、擊掌等各種形式慶祝。)

　　(板書：慶祝。)

　　2.聯(lián)系生活，你還在哪里見過慶祝兩字?(慶祝春節(jié)，慶祝元旦，慶祝香港回歸)這么多地方要用上這個(gè)詞兒，它真是個(gè)神奇的詞兒，想寫好它嗎?

　　3.生寫字，師指導(dǎo)。

　　4.師生反饋，同桌評價(jià)，互相提高。

　　課后總結(jié)

　　米盧先生用他享受足球，快樂足球的理念把中國隊(duì)帶入了世界杯，圓了我們40多年的夢。我們是否也能用享受語文，快樂語文的理念來圓我們語文教學(xué)的夢呢?本堂課的設(shè)計(jì)，我就努力地嘗試著把它放到學(xué)生生命的長河里，試圖成為一顆小石子，激起一朵小小的美麗的浪花，甚而能再泛起圈圈的漣漪，讓課堂能充滿生命的活力。

　　一、讓教材活起來。

　　教材是課堂的重要資源，是學(xué)生的一個(gè)獨(dú)立的對話伙伴，它可以憑借符號信息向?qū)W生進(jìn)行全方位的刺激，發(fā)出對學(xué)生心靈的呼喚�！段医凶闱颉肥且黄缘谝蝗朔Q寫成的可愛的說明文，讀來又像生動的故事，與孩子的心靈非常貼近，我們應(yīng)該好好地挖掘教材的內(nèi)涵。我通過自己角色的轉(zhuǎn)換和情境的創(chuàng)設(shè)，由聽我介紹到學(xué)生自己去讀悟課文，完成與文本的親切對話，讓文本成為一個(gè)有聲的朋友，使教材變得鮮活。但是，教材又只是閱讀和閱讀教學(xué)的憑借，要用好教材，又不能只依靠教材。所以，我借著這篇課文，和學(xué)生一起走入了一個(gè)更為廣闊、更充滿活力的足球世界，讓孩子熱愛足球，讓足球走進(jìn)孩子的生命之中。也許，生命會因此而更精彩。

　　二、讓學(xué)生動起來。

　　學(xué)生是閱讀的主人，只有讓他們真正地動起來，才能使他們有所收獲和啟發(fā)。

　　1.內(nèi)部思維動起來。

　　在看過足球場上精彩的一幕幕后，學(xué)生帶著滿腔熱情迫不及待地進(jìn)入了閱讀。這時(shí)，他們的目標(biāo)是讀流利，這就必須要靠自己動腦、動口，進(jìn)入符號世界，加工處理符號信息。在與文本的對話中，他們的思維無形地活躍著。再有，我讓學(xué)生說說小腦瓜里的問題，還想了解什么?培育他們的問題意識，不斷激起學(xué)生問題的漣漪。一堂課的結(jié)束，不但使他們充滿了喜悅與滿足，并且充滿激情地投入更為廣闊的空間，來回應(yīng)、拓展課堂生活。

　　2.外部肢體動起來。

　　我們培養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)具有健康的生理和心理。聽聽歡快的音樂，自由奔放地動一動、唱一唱、扭一扭，愉悅了身心，縮短了師生間的距離。在握手、擊掌中，我們傳遞著快樂與友情，表達(dá)著對課堂的喜愛和對足球的熱情，讓個(gè)性得到張揚(yáng)。

七年級足球教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、講明課堂紀(jì)律和注意事項(xiàng)。

　　2、熟悉和了解學(xué)生的足球基礎(chǔ)和水平。

　　3、使學(xué)生熟悉控球、傳球、射門等基本教學(xué)內(nèi)容和思路。

　　4、教授簡單的足球知識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、糾正學(xué)生錯(cuò)誤的踢球動作和習(xí)慣。

　　2、講解控球、傳球和射門的正確方法，尤其是腳型和身體的協(xié)調(diào)。

　　3、使學(xué)生通過長期訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的球感。

　　教學(xué)設(shè)施：

　　1、至少每5人使用1個(gè)足球

　　2、學(xué)生必須穿著寬松的運(yùn)動服和較為專業(yè)的足球運(yùn)動鞋

　　3、足球場地必須干凈、平整、松軟

　　教學(xué)方法：

　　1、個(gè)人結(jié)合球訓(xùn)練，主要是控球

　　2、分小組傳接球訓(xùn)練和搶圈訓(xùn)練

　　3、分隊(duì)比賽

　　4、教師口授足球知識

　　5、師生及學(xué)生之間討論

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、師生初次見面，互相介紹問候。

　　二、老師講明足球課堂的注意事項(xiàng)。

　�。�1）衣著方面，要求每次上課必須身穿寬松運(yùn)動服，運(yùn)動鞋。

　　（2）上課期間，注意安全，運(yùn)動前要做好熱身，運(yùn)動時(shí)不宜過猛，運(yùn)動后要做放松運(yùn)動，身體不適要及時(shí)向老師說明。

　�。�3）師生和同學(xué)之間要互相尊重，學(xué)生不得無故曠課，有事需請假。

　　三、課前熱身運(yùn)動主要有手腕腳腕運(yùn)動、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、腹背運(yùn)動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、沖刺跑。

　　四、課堂練習(xí)

　�。�1）了解學(xué)生的足球基礎(chǔ)。

　�。�2）示范正確的控球、傳球、射門動作。

　　第二課時(shí)

　　一、練習(xí)練習(xí)上一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生基本掌握控球、傳球、射門的`基本動作。

　　二、足球知識教學(xué)：本周介紹當(dāng)今國際足壇的兩大球星

　　（1）克里斯蒂亞諾、羅納爾多（Cristiano Ronaldo），生于1985年2月5日，身高185cm，簡稱“C羅”或“小小羅”，是一名葡萄牙足球運(yùn)動員，現(xiàn)效力于西甲俱樂部皇家馬德里，同時(shí)身兼葡萄牙國家隊(duì)的隊(duì)長。20xx年，C羅成為歐洲足球先生和世界足球先生。是當(dāng)今世界最優(yōu)秀的足球運(yùn)動員

　�。�2）梅西（Messi），生于1987年6月24日，是一名阿根廷足球運(yùn)動員，司職前鋒同時(shí)可以兼任攻擊型中場，現(xiàn)效力于巴塞羅那，他被大眾稱為“新馬拉多納” 。20xx年12月22日，梅西憑借著08—09賽季帶領(lǐng)巴薩取得西甲、國王杯、歐洲冠軍聯(lián)賽三冠王，榮膺20xx年世界足球先生。20xx年1月11日，榮獲20xx年國際足聯(lián)金球獎

　　課后作業(yè)；

　　1、復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

　　2、通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等了解足球球星和球隊(duì)知識。

七年級足球教案4

　　一、教材內(nèi)容：

　　1、足球運(yùn)動的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值。

　　2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

　　3、教學(xué)比賽。

　　二、教材分析：

　　足球是趣味性與競技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識要求高的集體性運(yùn)動項(xiàng)目，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動由于技術(shù)動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛。通過足球運(yùn)動，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神，是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動項(xiàng)目。

　　本課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)，腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是高中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

　　三、學(xué)情分析：

　　學(xué)生來自全區(qū)各個(gè)初中，體育的`運(yùn)動技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上職專學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)的確定：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。

　　2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

　　五、本課的重、難點(diǎn)確定：

　　1、重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球，準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

　　2、難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)，協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

　　六、教學(xué)策略：

　　1、本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　2、全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

　　3、全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

七年級足球教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生球感訓(xùn)練

　　2、掌握內(nèi)、外腳背推撥控球技術(shù)

　　3、足球知識教學(xué)

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：內(nèi)外腳背控球技術(shù)

　　2、難點(diǎn)：控球的`腳型和接觸部位

　　教學(xué)設(shè)施：

　　1、足球2個(gè)

　　2、平整、潔凈的足球場地

　　教學(xué)方法：

　　1、教師講解控球技術(shù)。

　　2、根據(jù)教師講解，學(xué)生自主進(jìn)行帶球、控球訓(xùn)練。

　　3、通過觀察，教師指導(dǎo)學(xué)生控球技術(shù)的動作，指出錯(cuò)誤，做出正確示范。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、準(zhǔn)備活動：

　　(1)全班同學(xué)慢跑一周

　　(2)體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)做

　　準(zhǔn)備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴(kuò)胸運(yùn)動、腹背運(yùn)動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等。

　　二、教學(xué)活動：

　　(1)教師講解示范內(nèi)腳背控球、外腳背控球及內(nèi)外腳背推撥控球技術(shù)。重點(diǎn)是指明觸球部位，協(xié)調(diào)好身體的各個(gè)部位，即注重手、腳、軀干等各部位協(xié)調(diào)配合。

　　(2)學(xué)生根據(jù)教師講解，自主帶球感覺訓(xùn)練控球技術(shù)。

　　(3)師生互動，教師糾正學(xué)生錯(cuò)誤，做出正確示范，幫助改進(jìn)學(xué)生技術(shù)。

　　第二課時(shí)

　　一、搶圈訓(xùn)練：學(xué)生分兩組進(jìn)行搶圈訓(xùn)練，加強(qiáng)球感，時(shí)間10分鐘。

　　二、分隊(duì)比賽：學(xué)生分兩隊(duì)，進(jìn)行對抗比賽，時(shí)間為30分鐘。

　　三、足球知識教學(xué)：老師講解足球“越位”知識，師生互相討論，以清楚“越位”這種足球比賽常見的想象，并對“造越位戰(zhàn)術(shù)”有所理解。

　　四、放松活動：體育委員帶領(lǐng)全班做放松活動。

　　課后作業(yè)：學(xué)生自主訓(xùn)練內(nèi)外腳背控球技術(shù)。

七年級足球教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過課間活動照片回放，激起學(xué)生在畢業(yè)來臨之際有想把自己與足球的故事以各種形式呈現(xiàn)給學(xué)校的老師和同學(xué)們的欲望。

　　2、借助自己所選形式的小組，引起孩子們熱烈研究與討論，使孩子們知道凡事都有目的性。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立感、成就感、團(tuán)隊(duì)感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)生能帶著對足球濃厚的興趣進(jìn)行選組、表達(dá)，制定小組計(jì)劃。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何制定小組計(jì)劃。

　　教學(xué)方法：

　　小組討論、合作等。

　　課時(shí)：

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、播放學(xué)生課間活動、課上小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生作品的'照片，讓學(xué)生在其中找到自己、找到自己的作品，找到自己的小組。（帶音樂——快樂的少先隊(duì)）。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在觀看照片的過程當(dāng)中，回味與足球的快樂時(shí)光，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而在畢業(yè)前有意愿把足球帶來的快樂分享。）

　　二、走進(jìn)實(shí)踐活動

　�。ㄒ唬┐_立班級主題

　　1、過渡：看到自己與足球的剪影，臨近畢業(yè)的你們是不是很想說點(diǎn)啥呢？

　　2、學(xué)生暢所欲言，說自己最想展示的形式。

　　3、確立班級主題—難忘的足球

　�。ǘ┓纸M。

　　1、在優(yōu)美的音樂中，學(xué)生根據(jù)自己感興趣的活動形式，選擇適合的小組。（教師提出要求）

　　2、學(xué)生說說為啥選那一組

　　（設(shè)計(jì)意圖：興趣是參與調(diào)動活動的源泉，我們先讓學(xué)生自由組合，就是激發(fā)參與活動的主動性和積極性。）

　�。ㄈ┢鸾M名

　　1、各小組起組名。

　　2、小組匯報(bào)。

　　（設(shè)計(jì)意圖：組名，提高了學(xué)生參與活動的積極性，有助于活動的開展。）

　�。ㄋ模┬〗M制定計(jì)劃。

　　1、小組合作，試完成計(jì)劃表。

　　2、實(shí)物展示其中一個(gè)小組的計(jì)劃表。

　　3、根據(jù)這個(gè)小組的填寫的計(jì)劃表指導(dǎo)全班填寫計(jì)劃表。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：制定方案是本節(jié)課重難點(diǎn)，學(xué)生又是沒有經(jīng)驗(yàn)，先是出示其中一個(gè)小組的計(jì)劃表，加以指導(dǎo)，這樣學(xué)生完成起來就容易多了。）

　　三、小結(jié)

　　這節(jié)課咱們共同確立了班級主題——難忘的足球，大家的表現(xiàn)都很棒，接下來大家要把小組計(jì)劃進(jìn)一步完善。

七年級足球教案7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以《全國青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》為依據(jù)，選用人教版五年級體育教材第五章小球類中腳內(nèi)側(cè)傳球（復(fù)習(xí)提升課）作為本次授課內(nèi)容。通過游戲、比賽等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中練”、“練中賽”，循序漸進(jìn)的體驗(yàn)動作，積極主動的參與學(xué)習(xí)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、足球——腳內(nèi)側(cè)傳球（復(fù)習(xí)提升課）

　　2、游戲：春播秋收

　　三、教材分析

　　本單元足球教學(xué)內(nèi)容是在水平二的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握足球的基礎(chǔ)知識，掌握幾項(xiàng)基本技能，并且能在比賽和游戲中運(yùn)用，發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校足球梯隊(duì)的小苗子。本次課是本單元腳內(nèi)側(cè)傳球第三次課。

　　第一課次球性練習(xí)。

　　第二課次初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法。

　　第三課次基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，體會觸球部位，提高傳球準(zhǔn)確性。

　　第四課次掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，支撐、擺腿、觸球、隨擺連貫性。

　　第五課次組織腳內(nèi)側(cè)傳球比賽，提高學(xué)生足球意識。

　　四、學(xué)情分析

　　足球課是學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，五年級的學(xué)生積極性高，但學(xué)生控制球的能力有限�；顒舆^程中容易出現(xiàn)踢球的部位準(zhǔn)確性不高、動作做的不規(guī)范等問題。教學(xué)中，我根據(jù)五年級學(xué)生身心特點(diǎn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生在玩球的過程中，感受腳內(nèi)側(cè)正確的`觸球位置，循序漸進(jìn)地掌握動作要領(lǐng)。

　　五、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：90%以上學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)及要求。

　　2、技能目標(biāo)：通過層層推進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)觸球部位和擊球的準(zhǔn)確性，提高靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標(biāo)：通過練習(xí)、比賽感受體育的樂趣，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作，培養(yǎng)良好的合作意識。

　　六、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：擊球的部位

　　難點(diǎn)：傳球的力度和準(zhǔn)確性

　　七、教學(xué)方法手段

　　1、遵循小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用跑動熱身、足球啦啦操、球性練習(xí)情境導(dǎo)入、比賽教學(xué)，使課堂變得豐富有趣，提高課堂效率。

　　2、在組織形式上，采用多種練習(xí)方式，提高練習(xí)密度。

　　3、直觀引導(dǎo)。在教學(xué)手段上，采用了在學(xué)生腳上做標(biāo)記，清晰明確給學(xué)生建立腳內(nèi)側(cè)觸球的概念。讓學(xué)生知道準(zhǔn)確部位，練習(xí)中體會正確部位，采用遞進(jìn)式教學(xué)方式讓學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作要領(lǐng)，提高傳球的準(zhǔn)確性，完成教學(xué)目標(biāo)。

　　八、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、課堂常規(guī)

　　2、跑動游戲、足球啦啦操

　�。ǘ┗静糠�

　　1、球性練習(xí)

　　2、兩人一組面對面?zhèn)髑蚓毩?xí)，在練習(xí)過程中體會口訣

　　3、分組原地?cái)[腿練習(xí)，感受擊球部位和控球力度

　　4、分組傳球入門練習(xí)

　　5、優(yōu)生展示

　　6、腳內(nèi)側(cè)射門比賽

　　7、游戲：春播秋收