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遠(yuǎn)離擁擠防踩踏教案6篇
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的遠(yuǎn)離擁擠防踩踏教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遠(yuǎn)離擁擠防踩踏教案1
活動目標(biāo)：
1. 師幼充分認(rèn)識了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。
2. 深入開展學(xué)生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。
3. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4. 加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片
活動過程：
1.出示圖片，了解踩踏的原因
(1)出示圖一，這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)
(2)想一想，擠在一起會有什么樣的后果?(幼兒猜測后出示圖二、圖三)
師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。
(3)那他們怎么會受傷的呢?
(因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。)
2.了解預(yù)防踩踏的方法
(1)遭遇擁擠的人群怎么辦?
幼兒討論后師小結(jié)
�、侔l(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
�、谌绻愤呌谐�、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
�、廴粢呀�(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。
�、茉庥鰮頂D的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
�、萑缬锌赡埽プ∫粯訄怨汤慰康�'東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
(2)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?
幼兒討論后師小結(jié)：
�、僭趽頂D的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己。
�、诋�(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(3)急救方法師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊?(出示120)
3.說說自己
(1)排隊時也經(jīng)�？吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣希@樣做對嗎?為什么不對?
(因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。)
(2)那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢?
(我們小手要扶好扶手，靠右行走。)
活動延伸：
在平時的日�；顒又薪處煻鄰�(qiáng)調(diào)、多提醒。
遠(yuǎn)離擁擠防踩踏教案2
教學(xué)目的：
1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏事件，讓學(xué)生認(rèn)識其后果的嚴(yán)重性和事故發(fā)生原因。
2、通過知識問答，讓學(xué)生知道遇有緊急情況如何應(yīng)對，防止踩踏事件的發(fā)生。
3、通過防踩踏演習(xí)，把安全知識落到實處。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
�。ǘ嗝襟w展示踩踏事件的新聞報道、圖片、視頻）
觀看了國內(nèi)外、校內(nèi)外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏事件。讓學(xué)生說出看后的感受。
二、同學(xué)發(fā)言，分析原因
1、發(fā)生踩踏事故的.原因
師提出問題：聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏，分析導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么？
2、容易發(fā)生踩踏事故的場所
三、聯(lián)系實際，尋找隱患
問題：在我們的校園里，哪些地方可能發(fā)生踩踏事件？（學(xué)生小組討論、代表發(fā)言，評選安全小組）得出：
(一）在我們學(xué)校踩踏事故的誘發(fā)因素存在：
四、解決問題，消除隱患
問題：為了我們的生命安全，我們在上下樓梯時應(yīng)該注意什么？（請同學(xué)自由發(fā)言）教師根據(jù)學(xué)生的回答及時梳理并課件出示下面的做法：
1、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩(wěn)。
3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。
五、完成問答，提高認(rèn)識
問答題（學(xué)生分組討論、代表發(fā)言、教師補(bǔ)充，最后評出安全小組）
俗話說不怕一萬，就怕萬一，萬一我們面臨危險情況怎么辦？如：
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，還是快跑？為什么？
2、遭遇擁擠的人流時，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦？
3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦？
4、若被推倒怎么辦？
�。ㄈ嗤瑢W(xué)模擬動作）
六、實際行動，形成能力
防踩踏演習(xí)（評出安全團(tuán)隊）
�。M出操時大量學(xué)生同時下樓時的情景）
七、全課總結(jié)
說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
教學(xué)反思：
防止學(xué)生發(fā)生踩踏事故是校園安全工作的一個重要方面，學(xué)校的樓梯是發(fā)生踩踏事故的主要地點，為了提高學(xué)生的防患意識，設(shè)計了《公共場所防踩踏》這節(jié)課。通過教學(xué)，學(xué)生體會到發(fā)生踩踏事故的嚴(yán)重性，體會到防止踩踏事故的重要性，知道了學(xué)校存在發(fā)生踩踏事件的地點，懂得了如何防止在校園內(nèi)發(fā)生踩踏事故，學(xué)生也通過演練和模擬動作提高了能力，達(dá)到了教學(xué)的目的。
遠(yuǎn)離擁擠防踩踏教案3
教案目標(biāo)：
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
教案準(zhǔn)備：
有關(guān)踩踏事件的錄像短片。
教案流程：
1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。
(二)教師提問：剛才你們看到了什么?踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢?幼兒自由講述
教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴(yán)重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護(hù)和自救的方法?
(三)小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢?
(四)教師對正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
(3)遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
(4)如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)常
2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?
(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的'人不要向前靠近。
(4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
(5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
(1)在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
(2)已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，因為組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，
4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦?
(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。
(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
遠(yuǎn)離擁擠防踩踏教案4
教學(xué)目的：
1、了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2 、懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。
3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。
教學(xué)準(zhǔn)備：
文檔資料、PPT課件
教學(xué)過程：
一、出示案例
20xx年12月7日晚，xx省xx市轄內(nèi)的xx市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷
因此我們很有必要學(xué)會避免踩踏事故的相關(guān)知識，來保護(hù)自己和他人。
�。ㄒ唬┯懻摚�
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生？
3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？
4、怎樣面對學(xué)校踩踏事件？
�。ǘ⿲W(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。
教師明確如下內(nèi)容：可能導(dǎo)致踩踏事故的原因
1、人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。
2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的.逃生中，相互擁擠踩踏。
3、人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。
因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
二、預(yù)防踩踏發(fā)生
1、要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。
2、要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。
3、當(dāng)身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。
安全脫險
4、在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。
5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺的玻璃窗。
6、在人群擁擠中前進(jìn)時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。
7、當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
8一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。
9遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
三、遇到傷者怎么辦？
1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
四、小結(jié)
自評及反思：
安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患難以避免。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實實抓好養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。學(xué)校和教師特別是班主任，應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時間和空間，使之遠(yuǎn)離安全事故。
學(xué)校安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人，安全教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學(xué)校我們的社會更加和諧美好。
遠(yuǎn)離擁擠防踩踏教案5
教案目標(biāo)：
1、知道簡單的踩踏事件的知識。
2 、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在踩踏事件發(fā)生的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地進(jìn)行疏散。
3 、有預(yù)防踩踏事件發(fā)生的安全意識和自我保護(hù)能力。
教案準(zhǔn)備：
1 、收集關(guān)于踩踏事件的報刊、雜志中有關(guān)踩踏事件資料或圖片。
2、 踩踏事件的課件。
教案過程：
�。ㄒ唬┏鍪景l(fā)生踩踏事件的'一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
1、 師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事？(踩踏)你怎么知道這里發(fā)生了踩踏？踩踏發(fā)生時還有什么情況？
2、 幼兒自由發(fā)表對踩踏事件的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。
3、 小結(jié)：是啊，踩踏事件的發(fā)生讓很多人失去了親人!小朋友你們知道踩踏事件是怎么產(chǎn)生的嗎？
�。ǘ┎シ挪忍な录恼n件，激起幼兒探索的興趣。
1、 看完后教師引導(dǎo)：踩踏事件是怎么產(chǎn)生的？
2、 幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。
3、 小結(jié)：哦，原來踩踏事件是因為人多擁擠發(fā)生的。如果有一天我們這里發(fā)生踩踏事件，我們該怎么辦呢？
4、 幼兒自由發(fā)表。
5、 師幼一起總結(jié)避險方法：不去人多的地方，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。穩(wěn)住身體重心，不要傾斜，東西掉了不要撿，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。摔倒后，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
6、 播放課件:在公共場所怎么找較安全的地方迅速離開？請幼兒找出來。
7、 幼兒小結(jié)發(fā)生踩踏事件時，怎樣才能保護(hù)自己。幼兒園社會教案，在幼兒園發(fā)現(xiàn)擁擠的人群向我們走過來時，應(yīng)立即躲避到一旁，不要驚慌避免摔倒；陷入擁擠的人群中，一定要穩(wěn)遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒；前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，聽指揮疏散。
�。ㄈ┙逃變喊踩行У淖跃�
1、學(xué)習(xí)正確的自救動作. 提問:我們摔倒的時候如何保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（兩手十指交叉相扣，護(hù)于后頸部和后腦，兩肘向前護(hù)住太陽穴，雙膝盡量彎曲護(hù)住胸腔主要器官，側(cè)躺在地。）
2、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避免踩踏及踩踏自救。老師帶幼兒多次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的自救方法。
遠(yuǎn)離擁擠防踩踏教案6
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)看圖譜踩踏舞墊上相應(yīng)方向的箭頭，表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。
2.能膽想象，設(shè)計創(chuàng)編不同的節(jié)奏型并用小腳踩踏的方式表現(xiàn)。
3.體驗用小腳進(jìn)行節(jié)奏活動的樂趣。
4.經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
1.人手一塊泡沫墊，貼上站位小腳印以及上下方位的箭頭標(biāo)記;
2.幼兒已開展過《郊游》的節(jié)奏活動;
3.黑板，幼兒操作材料人手一份
活動過程：
一、傾聽音樂，用自己喜歡的方式表現(xiàn)樂曲節(jié)奏。
教師:這是以前學(xué)過的打擊樂，今天我們要換一種的'方式表現(xiàn)它的節(jié)奏。
二、出示跳舞墊，初步了解小腳在舞墊上的踩踏玩法。
1.討論：小腳印代表什么，它和箭頭在一起，可以怎么玩?
2.幼兒自由回答。
3.教師跟隨音樂示范用小腳有節(jié)奏的踩踏箭頭。
4.幼兒觀察后模仿小腳踩踏節(jié)奏。
三、學(xué)習(xí)看節(jié)奏圖譜踩踏地墊上相應(yīng)方向的箭頭，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
1.看圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察了解節(jié)奏圖譜與舞墊上標(biāo)記的對應(yīng)關(guān)系。
教師小結(jié)：小腳站在墊子中間準(zhǔn)備，根據(jù)圖譜有節(jié)奏的踩踏地墊上相應(yīng)方向的箭頭。
2. 幼兒嘗試看節(jié)奏圖譜用踏點方式在舞墊上進(jìn)行練習(xí)。
3. 個別幼兒示范。
4. 集體跟隨音樂表演“小腳踏起來”
四、認(rèn)識操作材料中的箭頭圖譜，討論連續(xù)兩個箭頭的腳步踩踏玩法。
五、引導(dǎo)幼兒設(shè)計不同的箭頭節(jié)奏圖譜并用手中的操作材料表現(xiàn)。
1.教師:這段音樂你還想用什么樣的箭頭和腳印去表現(xiàn)節(jié)奏?
2.幼兒操作材料，擺放圖譜，教師巡回觀察。
3.展示個別幼兒自己創(chuàng)編的圖譜。
六、運(yùn)用幼兒創(chuàng)編的各種節(jié)奏型，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂分別進(jìn)行相應(yīng)的腳步節(jié)奏游戲。
七、結(jié)束活動，小結(jié)幼兒表現(xiàn)。
教師：剛才小朋友們用箭頭和腳印設(shè)計了很多不一樣的節(jié)奏型，我們拿上跳舞墊，回去以后也試著跳一跳!
延伸活動：
跳舞毯和操作材料、圖譜放置表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)創(chuàng)作和表演。
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