大班科學(xué)：有規(guī)律的車(chē)牌_大班教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的大班科學(xué)：有規(guī)律的車(chē)牌_大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、簡(jiǎn)單了解交通法規(guī)，知道違反交通規(guī)則是不能在馬路上行駛的。

　　2、在游戲和操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。

　　3、體驗(yàn)愉快的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、汽車(chē)圖片、數(shù)字卡片（1—9）人手一份。

　　2、數(shù)輛汽車(chē)玩具，糨糊。

　　重點(diǎn)：

　　在游戲和操作活動(dòng)中，練習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。

　　難點(diǎn)：

　　能按老師給的數(shù)字，接著往下編，或自己創(chuàng)編號(hào)碼。

　　活動(dòng)流程：

　　引出話(huà)題——討論解決——實(shí)踐操作——內(nèi)化遷移

　　一、引出話(huà)題

　　1、師以警察身份引出話(huà)題，引導(dǎo)幼兒對(duì)違反交通法規(guī)車(chē)輛展開(kāi)討論。

　　2、師小結(jié)車(chē)輛違規(guī)的種種可能性。

　　二、討論解決

　　1、出示一輛沒(méi)有牌照的車(chē)：為什么它不能上路？有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。

　　2、出示三個(gè)不同的車(chē)牌：

　　1）看看這幾個(gè)車(chē)牌是用幾個(gè)數(shù)字組成的？

　　2）尋找規(guī)律（發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是連在一起的）

　　3）比較其中的兩個(gè)車(chē)牌。1234、4321

　　4）小結(jié)：這些車(chē)牌都是按照一定的順序來(lái)編排的，而有的是采用了從大到小倒數(shù)的方式，有的是采用了從小到大順數(shù)的方式編排的。

　　3、老師出示一個(gè)數(shù)的車(chē)牌，引導(dǎo)幼兒按接著往下數(shù)和接著往前數(shù)的方法編一個(gè)有規(guī)律的車(chē)牌。

　　幼兒用兩種方法編車(chē)牌：56789、54321

　　三、實(shí)踐操作

　　1、引發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)車(chē)牌的興趣，并要求幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)有規(guī)律的車(chē)牌號(hào)碼。

　　2、介紹材料層次：

　　已有兩個(gè)數(shù)字，編成一個(gè)五位數(shù)的車(chē)牌

　　已有一個(gè)數(shù)字，編成一個(gè)五位數(shù)的車(chē)牌

　　沒(méi)有數(shù)字提示，自己編一個(gè)五位數(shù)的車(chē)牌

　　3、幼兒編車(chē)牌，老師巡回指導(dǎo)。

　　四、內(nèi)化遷移

　　游戲：我是小司機(jī)

　　規(guī)則：

　　1、出示指示牌：說(shuō)明——一條路是順數(shù)的車(chē)牌的汽車(chē)開(kāi)的。一條是倒數(shù)的車(chē)牌的汽車(chē)開(kāi)的。

　　2、幼兒游戲：聽(tīng)音樂(lè)，分別按規(guī)則開(kāi)汽車(chē)，聽(tīng)從老師的指揮。

　　3、開(kāi)車(chē)離開(kāi)活動(dòng)室。

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