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幼兒園中班社會(huì)教案《讓愛住我家》(附反思)

時(shí)間：2024-08-31 13:49:57 教案我要投稿

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　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會(huì)教案《讓愛住我家》(附反思)，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班社會(huì)教案《讓愛住我家》(附反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ�，知道父母的姓名及父母�?duì)自己的愛護(hù)。

　　2、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《世上只有媽媽好》歌曲磁帶；《我家有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個(gè)；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

　　活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動(dòng)室，在音樂間奏時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對(duì)媽媽的情感。

　　2、組織幼兒說說我的一家。

　　3、出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人

　�。�1）教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。

　�。�2）現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什么會(huì)不一樣？

　�。�3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！

　�。�4）老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧！（讓幼兒用掰指頭的方法，進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。）老師突然想起來，家里還有一個(gè)布娃娃（出示布娃娃），我們?cè)僖黄饋頂?shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。

　　4、學(xué)唱歌曲

　　（1）安靜的欣賞歌曲。

　�。�2）教師完整的演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同？

　�。�3）教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。

　�。�4）教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

　�。�5）加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作后讓幼兒完整的表演歌曲。

　　5、情感體驗(yàn)

　　小朋友可以怎樣做來表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛？

　　活動(dòng)延伸

　　做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……

　　活動(dòng)反思

　　情感類的活動(dòng)一直是我們老師比較難把握的，活動(dòng)過程中孩子的情感也不易激發(fā)，但如果將情感通過一個(gè)載體來表現(xiàn)出來，這樣就會(huì)使活動(dòng)更加的飽滿，也更容易讓孩子體會(huì)到愛的存在。